Дай мне тебя спасти

Суббота. Погода сегодня выдалась крайне прескверная, и я решила провести все выходные дома, наслаждаясь залипанием в ящик и поеданием печенек. Проснувшись, я поняла, что моя трудоспособность равна нулю и, кое-как подняв свое безжизненное тело с кровати, в 11 часов утра я побрела на кухню, дабы поставить чайник и хоть как-то привести себя в чувства. Полночи я проворочалась в мыслях, заснула только утром и то спала обрывками. Об этом свидетельствовали огромные мешки под моими глазами, которые больше походили на место для сбора картофеля, чем на глаза молодой учительницы. Настроение также отсутствовало напрочь. Ничего не хотелось. Было дикое желание завернуться в одеяло, как в кокон, и не вылезать оттуда, пока все не наладится. Но по-моему судьба приготовила для меня такие сюрпризы, что расслабляться не стоит, а наоборот — следует напрячься и осмыслить происходящее, дабы не накосячить еще больше. Еще огорчала мысль о том, что нужно проверить кучу работ, которые мне сдали школьники. Я далеко не сторонник задавать домашнее задание, сама была такой и прекрасно понимаю, насколько сильно это напрягает, но школьное руководство, увы, обязало выдавать школьникам на дом задания, чтобы проверить уровень усвоения знаний. Боже, все же прекрасно понимают, что в лучшем случае дети спишут ответ у одноклассников, а в худшем — залезут на непонятный интернет-ресурс и найдут там смутные ответы. Один старшеклассник мне вообще недавно заявил, что Распутин вступал в интимную связь с младшей дочерью Николая Второго, Анастасией, несмотря на то, что Насте на момент смерти Распутина было всего 15 лет и она была абсолютным ребенком. Ну это же старшеклассники, они во всем найдут пошлость и разврат. Нет, сегодня я не решусь на такой героический поступок, как проверка работ. Отложу все на завтра. Самое ужасное в работе учителя это то, что завтра все равно придется сделать то, что сегодня и отложил, а то толпа разъяренных детей с криками будет требовать назад свои тетради, в панике пытаясь узнать, какая у них оценка. Хотя дети в этой школе все равно спокойнее, чем там где училась я. Наши мальчишки нередко доводили учителей до нервного срыва своим поведением, дразнили девчонок и вечно затевали какие-то скандалы, интриги и расследования. Девчонки в основной своей массе тоже были шебутные. А эти дети спокойнее, особенно «А» классы. То ли школа такая, то ли действительно «молодежь» изменилась. Все ленивые, никому ничего не надо, сидят на уроках, как привидения, залипая в свои гаджеты и улыбаясь им в ответ, не обращая внимания на то, что происходит вокруг. Ничего не скажу, я сама любитель посидеть в социальных сетях, но тем не менее я не буду часами вглядываться в монитор, когда от меня что-то требуют. Кстати, о социальных сетях — я хотела зайти в Вконтакте и создать группу, чтобы добавить туда тех, кто будет сдавать у меня ЕГЭ. На дополнительном занятии мы решили, что так будет проще работать. Я буду пересылать ребятам задания и документы, назначать занятия и вносить корректировки, а ребята делиться новой и полезной информацией, скидывать какие-то файлы. В этом плане социальные сети очень полезная вещь. На данный момент я занималась с семерыми ребятами из одиннадцатого класса. Вот по этим детям действительно видно, что они хотят учиться, а в дальнейшем планируют получить полезную и интересную специальность, по которой планируют работать, а не просто просиживают штаны за партой. Всем детям я непременно рекомендовала поучаствовать в олимпиаде по истории, мотивируя тем, что это хороший опыт и лишние оценки им вряд ли помешают. И сейчас мы усиленно готовимся не только к государственному экзамену, но и к «долгожданной» олимпиаде. Я зашла в Вконтакте и начала набирать фамилии и имена детей, чтобы предварительно добавить их в друзья. Группа уже была создана, туда я выложила около двадцати учебников по истории отечества и всемирной истории (сама бы добровольно это читать не стала, не знаю, как они на это пошли), расписание занятий на этой неделе и примерные вопросы по ЕГЭ и олимпиаде. «Катерина Крутовских и Вы теперь друзья» — показались белые буквы на сером фоне. Сердце непривычно екнуло, и я поспешила отогнать от себя ненужные мысли и чувства, которые, как ком, подходили к горлу все сильнее. Я зашла на ее страницу и увидела множество ярких фотографий. Вот Катерина в обнимку с двумя своими одноклассницами показывает язык, а здесь, широко распахнув глаза, пытается прикрыть свое лицо листьями клена. Однако стоило пролистать чуть дальше, как фотографии изменились. Два месяца назад — опущенный взгляд, грустные глаза, темная одежда, на стене — депрессивные статусы. Было понятно, что когда я встретила ее тогда на мосту — она действительно мучалась и сильно переживала, а сейчас все более-менее наладилось. Это несомненно радовало, но тем не менее не давало покоя. Сообщения показывали +1, и я поспешила открыть их. Последнее сообщение было ни от кого другого, как от Катерины Крутовских. — Здравствуйте, София Андреевна :) А Вы наши работы, которые мы дополнительно делали, еще не проверяли? :)       «Ой, Катя» — подумала я «Знала бы ты, какой я ленивый тюлень — не задавала бы таких вопросов!» — Здравствуй, Катерина. Нет, еще не успела. Думаю, сделать это немного позже. — соврала я. - А что ты хотела? — Просто переживаю за свою оценку. Да и интересно, где я ошиблась. — Не переживай. — ответила я. — Я уверена, что ты очень хорошо справилась с работой. Не накручивай себя, ты девочка умная. — Спасибо София Андреевна! :))) Не перехвалите меня, а то зазнаюсь! — Не преувеличивай) А сомнения — это хорошо. Значит, есть к чему стремиться! — Краткий курс философии от преподавателя истории?: D — Ага. Я не только преподавателем истории и обществознания работаю, а еще и психологом, и философом на полставки.)))       И тут я поняла, что очень зря затронула тему психологии, но было уже поздно. Сообщение было отправлено и прочитано, а Катерина что-то печатала. Как всегда у Меньковой — умная мысля приходит опосля! Я же обещала, что никогда не затрону тему о том разговоре на мосту, а сейчас, хоть и косвенно, но я задела ее. Оставалось надеяться на то, что она не поймет, или хотя бы не отреагирует на это. Наконец-то пришел ответ, и я все-таки решилась его прочесть. — Ну да. Зарплата у учителей маленькая наверное. Но и психологи с философами не особо много получают. Надо было в бизнес идти:) — Ну вот я какое упущение сделала. Завтра же забираю документы из школы и иду в бизнес! — написала я и выдохнула, радуясь тому, что все прошло гладко. — Теперь меня все будут винить, что школу покинул такой прекрасный педагог. Не бросайте нас! — Неа. Я уже ушла в бизнес. — Тогда я с Вами! — Сначала экзамены сдай, бизнесмен. — окау ((((пойду учить уроки. — удачи Настроение начало понемногу подниматься благодаря небольшому, но важному для меня диалогу. Я сидела и улыбалась экрану, как идиотка, перечитывая сообщения. Позже одернула себя, что так нельзя и я не могу позволить себе думать о ней, а тем более чувствовать что-то помимо того, что входит в рамки общения учитель-ученик. Чтобы хоть как-то избавиться от ненужных мыслей, я все-таки решила проверить задания, про которые говорила Катерина. Работы на самом деле были не особо сложные, но зато направлены во все области истории. Это сборник вопросов, начиная с пятого класса и заканчивая одиннадцатым. Работа представлена в виде теста, что еще проще для восприятия и принятия решения, поэтому в том, что мои ребята напишут эти работы очень хорошо, я ни капли не сомневалась. Взяв красную ручку, я начала рисовать плюсы рядом с ответами на тест. Я проверила уже четыре работы, в которых не было ни одной ошибки из пятидесяти предложенных вопросов. Это невероятно радовало меня, но, увы, недолго. Пятая работа, которая попалась мне в руки, была подписана рукой Крутовских Катерины. Я начала ее проверять и сразу почуяла что-то странное. Некоторые вопросы были действительно элементарными, но Катерина давала неверный ответ или вовсе не отмечала правильный вариант. Это было очень странно и могло говорить только об одном из двух: либо Крутовских отнеслась к тесту слишком легкомысленно и небрежно, что незаметно, исходя из того, что она интересовалась в Вк своими успехами за этот тест, либо она сделала это нарочно, но здесь уже возникает другой вопрос: а зачем? Это было действительно странно. У Кати достаточно глубокие познания в области истории, и она просто не могла не знать ответов. Исходя из переписки, я понимаю, что ее волнует то, как она написала работу, значит, она не поленилась, а нарочно допустила ошибки. Мое настроение заметно ухудшилось. Да так, что мне просто не захотелось проверять оставшиеся две работы. Я решила не мучиться догадками, а попробовать выяснить хоть что-то, и зашла в сеть. Катерина была онлайн, поэтому я немедленно решила написать ей. — Катерина. Я проверила тест, ты написала на 24 балла из 50. Я, мягко говоря, немного шокирована. — Что? Правда? Боже. Я наверное просто слишком переволновалась из-за него, поэтому так плохо ответила. — Наверное. — София Андреевна, извините пожалуйста, а я могу прийти и исправить его? — Можешь. В понедельник после 4 урока оставайся. Тем более четвертый урок все равно у меня. — Хорошо, спасибо. До понедельника! :) И тут мне в голову закрались странные подозрения: а что если она специально плохо написала тест, чтобы прийти его «исправить»? Вдруг она просто хотела меня увидеть и решила сделать это таким образом?       «Господи, Менькова, кого ты обманываешь» — пронеслось у меня в голове. — «Это всего лишь твоя больная фантазия и ничего больше.» Вопреки всем моим догадкам узнать что-либо раньше понедельника я не могла никак, поэтому оставалось лишь покорно ждать и верить, что ничего плохого не произойдет.