Я тебя ненавижу

POV Эльза: Самое сложное после выходных- это просыпаться. Душераздирающий звон будильника наполнил комнату. Мне так хотелось бросить его в стену, что бы он больше никогда не издавал эти истошные звуки, но я почему-то не стала этого делать. На кухне мама уже готовила завтрак. Фантастический запах шоколадных кексов разносился по всему дому. Я скрыла свой восторг и кинув лишь слабое "привет", прошмыгнула в ванную. Приняв холодный душ, который полностью прогнал моё сонное состояние, я прошла на кухню, где меня ждала мама с аппетитно пахнущим завтраком. Я села за стол, а она с особой любовью расставляла посуду и вкусняшки. - Как настроение?- поинтересовалась женщина и внимательно посмотрела на меня. - Эмм... Нормальное. Пока...- передо мной опустилась тарелка яичницы с беконом. - Пока? Я одобрительно кивнула и отправила вилку с едой в рот. - Сегодня контрольная по химии и зачёт по английскому. В понедельник, представляешь!? Они хотят моей смерти.- я по-детски надула губки. - Не сгущай краски. Я уверена, ты справишься!- мама улыбнулась своей доброй улыбкой. - Легко сказать...- продолжала ворчать я.- А может, не идти? - Бежать от проблем- не лучшая идея.- она налила мне в стакан свежевыжатый апельсиновый сок (мой любимый), который тут же исчез. Я встала из-за стола и, взяв с собой яблоко и сок, пошла к выходу, надела свои излюбленные балетки и повесила на плечо рюкзак. - Мам, надеюсь, ты поймёшь, если я захочу застрелиться.- я пожала плечами. Мама обняла меня и ласково поцеловала в щеку: - Удачи, дорогая. - Да, она мне явно потребуется. Пока. Я вышла из дома и, включив музыку в наушниках, зашагала в сторону школы. *** POV автор: Войдя в класс, девушка устремилась к своей парте, где её соседка и по совместительству лучшая подруга собрала вокруг себя целую толпу одноклассников. - …И тут она поворачивается и говорит: "В такой юбке как у тебя, моя бабушка на свидания ходила". Класс залился звонким смехом ребят, который прервался звонком на урок. Все неохотно поползли к своим местам, оставив подруг наедине. - Астрид, что за очередная история?- поинтересовалась Эльза. - Я рассказывала, как Джесси Нортман поставила на место одну курицу из шайки Клариссы Браун. - Ох, ты серьёзно? Это же круто! - Вот именно!- прокричала Астрид чуть ли не на весь класс, после чего все присутствующие обернулись, а она притихла. В кабинет вошёл пожилой мужчина в сторогом костюме. Ученики встали со своих мест, приветствуя его. Он поднял вверх одну руку, что означало "можете сесть". Эльза посмотрела на парту впереди, которая была пустой: - А где эти двое? - Прогуливают, наверное.- шепотом отозвалась Астрид. -Начнём наш урок.- вымолвил тяжёлым голосом учитель.- Итак, тема больших и малых групп- одна из важных при рассмотрении социальной структуры общества, которая представляет собой совокупность упорядоченных, взаимообусловленных и устойчивых связей элементов социальной системы. Как система, общество... Ученики внимательно слушали учителя, стараясь вникать в новую тему. Внезапно, дверь кабинета с грохотом распахнулась и в него вошли двое парней. Они дико ржали и им было совершенно всё равно, что они находятся на уроке. - Это как понимать?- прогремел учитель, а парни буквально подпрыгнули от неожиданности. - Быстро вышли в коридор и зашли как полагается! - Вышли и зашли? В чём логика?- сквозь смех выдавил парень с серебряными волосами, и они снова залились звоким смехом. - Мистер Фрост, вы не дома! - Извините нас пожалуйста, мистер Смит. Такого больше не повторится.- проговорил Иккинг спокойным голосом.- Можно мы сядем на свои места? - Что ж, мистер Хэддок, я полагаю ваш друг совершенно не имеет понятия, зачем ходит в эту школу, но тем не менее да, вы можете сесть. А мы продолжим... Записывайте, социальную структуру можно рассматривать: первое, как совокупность социальных статусов. Второе, как социальное деление общества, распределение, соотношение групп, слоёв, классов. Третье, как систему форм социальной деятельности (например, социальных институтов). Парни сели на свои места и раскрыли тетради. Но записывать новый материал они явно не собирались. Джек вытащил телефон и, держа его под партой, стал что-то печатать. Через секунду смартфон Эльзы завибрировал. Она вытащила гаджет белого цвета и посмотрела на экран. Теперь понятно, что он печатал... - Какого чёрта, Фрозен, моя спортивная форма вся в розовых сердечках? - Око за око, Фрост. Не я начала эту войну! - Последнее слово всё равно будет за мной. - Посмотрим... POV Эльза: Да, я ненавижу этого ублюдка! Мы оба состоим в звёздной элите нашей школы, где у всех прекрасные, просто идеальные отношения, но не у нас. Джексон Фрост- первый красавчик школы, настоящий бабник и мечта каждой девушки. Он наглый, самовлюблённый лицемер, видящий только себя. Его никогда не волнует чужое мнение. За это я его ненавижу. Он начал всячески унижать меня, дабы поднять свою репутацию, но я не дала насладиться триумфом и отомстила. Так началась наша война, которая продолжается до сих пор. Ненавижу! POV автор: Она положила телефон на парту, ожидая удобного времени. Мистер Смит включил ноутбук и прожектор. Выключив свет он стал показывать какую-то презентацию из слайдов. "Это мой шанс"!- пронеслось в голове у Эльзы. Она судорожно схватила телефон и, введя довольно сложный пароль, отправила файл на школьный ноутбук. В эту же минуту на большом экране высветилась фотография Джека в спортивной форме, изрисованной сердечками. Класс взорвался! Учитель глазами полными гнева осматривал присутствующих. - Фрозен, я убью тебя!- проорал Джек на весь кабинет. Он сейчас был готов задушить её, но не успел... - Эльза, Джек, в кабинет директора…