Наставники из разных миров

      Если по сути, то все произведения, где рассказывается не столько о какой-нибудь эпохе или государстве, где меняются персонажи через каждые сто страниц, а о жизни именно конкретных личностей, делятся на два типа: Подвиги самоучек. Возьму палку и переверну Землю самостоятельно. В этом случае персонаж сам лезет на гору/спасает красавицу/ворует ларец и так далее, не прибегая к помощи кого-то постороннего. Максимум, что он может сделать, это книжечки полистать... Если, конечно, читать умеет. Иногда, правда, бывает и пара-тройка советчиков, но они обычно выполняют роль одноразовую или же настолько вспомогательную, что иногда сдаётся, что они в произведении только лишь для добавления оному объёма. Подвиги специалистов. Я хочу героем стать, пусть меня научат. Ну, а здесь персонаж, прежде чем полезть на гору, получает такие подробные инструкции, что у него и синяка не останется. Ну, а если и останется, то это явно будет считаться каким-то предзнаменованием чего-то там или просто образующей частью сюжета. Давать ему эти инструкции будет, соответственно, некая личность, званая наставником. Давайте рассмотрим поподробнее, что это за существа такие: наставники. Как именно они помогают, какими бывают и зачем, собственно говоря, нужны? Итак... Наставники. Причины существования Возрастной ценз на подвиги Бывает, что выписал автор какого-нибудь героя, придумал уже ему, сколько он там и кого спасать будет... А тут — раз! — и оказывается, что персонажу-то пять лет... Мелковат будет для того, чтобы дракону голову рубить, например. Разве что игрушечному. И если автор не пишет на манер "Мэри Сью", но хочет оправдать, чего дитятко на большую животинку полезло и каким макаром оно этой самой животинке головушку-то отчекрыжило, он просто обязан предоставить ему какую-нибудь сильно учёную няньку. Подобные няньки встречаются во множестве произведений, где в роли супергероев — подростки и где говорится об обучении этого самого подростка в какой-нибудь крутой школе. А чем наставник не директор этой самой школы или учитель какой-нибудь, верно? Двойственность главного героя Пишет себе автор что-нибудь, пишет... А тут — бац! — и в голову его заползает мысль, что слишком всё просто. И персонаж вроде и умный у него, а как-то всё-таки не крут. Не символизирует он ничего. И тогда он решает, что ради добавления герою крутости нужно, чтобы что-то он делал не сам... Пусть лучше процессом поруководит. Это даёт сразу несколько преимуществ: увеличение объёма произведения, увеличение изворотливости персонажа, подъём рейтинга автор в глазах любителей двойственных характеристик героя (чтобы не был белым и пушистым или чёрным и лысым, а четвертинка на половинку, словно жертва похода в какой-нибудь сильно криворукий салон красоты). Эта причина может комбинироваться с первой, а может и выступать самостоятельно. Ведь и взрослые герои в ком-то нуждаются для своих дел. Наиболее наглядно такой вариант показан в американском мультфильме "Мегамозг", хоть и в слегка утрированном варианте, а вот если брать литературу, то я бы посоветовала ещё почитать прекрасное творение Асприна и Желязны под названием "Принесите мне голову прекрасного принца". Ради общего блага Итак, есть у автора вселенная. Красивая такая, красочная... И весьма эпичная. До того эпичная, что нельзя просто так в ней кого-нибудь спасать, а если и спасать вообще кого-нибудь, то лучше бы, чтобы вообще всех сразу. И вот для такого случая наращиваются навыки абсолютно всем действующим лицам... Даже какая-нибудь мышь тут и то с мускулами. Ну, образно говоря. А если уж совсем никак нельзя нарастить мыши мускулы (аллергия у неё на анаболики, например), то вставляют персонажа, который будет наращивать. Причём не для себя постарается, а для всех... И наращивать он будет, конечно, эти самые мускулы чуть ли не всем мышам и прочим задохликам сразу. И не для себя, а за общую идею. О как. Наиболее наглядно эта штука показана во "Властелине Колец" всем известного Толкина, а также в "Звёздных войнах". Конечно, никто не отменял того, что всё это счастье может комбинироваться. Насколько удачно, это уже второй вопрос, но факт остаётся фактом... Наставники. Методы Тренировки, тренировки и ещё раз тренировки. Таки это тот метод, который выбирается в абсолютном большинстве книг, где эти самые наставники вообще присутствуют. Логика проста: чтобы научить головы драконам рубить, надо, чтобы ученик меч правильно в руках держал, замахивался соответствующим образом, голову с хвостом не перепутал... В общем, огромная куча всяческих премудростей, от которых, если герою их сразу попытаться всунуть в голову, мозги в этой самой голове попросту вскипят, и возникнет желание совершить шикарный такой марш-бросок подальше ото всех этих подвигов. Естественно, умные дяденьки и тётеньки это понимают, поэтому и не стремятся сделать всё и сразу, весьма терпеливо (а порой и дотошно) потихонечку обучая всему, что при свершении подвигов пригодится. Книг такого плана существует масса, но мне кажется, что одним из более наглядных примеров подобного могут выступить "Звёздные войны" (главным образом, в случае с обучением Энакина, а не Люка). Рояль в мозгах Примерно так, как по мне, выглядит второй метод. Нет, а что? Бывает же рояль в кустах... А тут он самым натуральным образом в мозгах, ибо именно туда наставники подкидывают своим ученикам всякие загадки по поводу свершения подвигов. То ли не хочется им говорить прямо, что и как делать, то ли хотят поиздеваться, то ли просто лень... Но факт остаётся фактом: персонаж убивает дракона не по чёткому алгоритму, а по отдельным подсказкам. Например, ему на дверь дома ржавые рыцарские латы повесили, после чего герой, повспоминав малость, кто такие рыцари и с чем их едят, доходит до того, что они использовали мечи, а раз использовали они, то и ему самому нужно дракона бить именно мечом, а не палкой, например. Подобное встречается гораздо реже, но тоже бывает. Например, в "Гарри Поттере" (Дамблдор, конечно, помогал Золотому мальчику, но постоянно за ним не следил и самостоятельно толком ни одной тренировки не провёл). Наставники. Виды Во всех наставниках есть одна общая и очень даже логичная черта: они весьма и весьма круты. Собственно говоря, если бы они не были круты, то и наставниками не могли бы называться. Однако бывают и различия по: Профессии. Чаще всего встречаются учителя чего-то там (например, Удан Канн в "Ну, очень грозном оружии", Дамблдор в "Гарри Поттере", Эйрин в "Дурнушке Хане"), за ними идут воины (то есть, кто только и делал в книге, что всех защищал или просто совершенствовался в воинском искусстве - Гэндальф во "Властелине Колец", Хикар в "Дурнушке Хане", Бэзлим в "Гражданине Галактики", Мегамозг в одноименном мультфильме, Оби Ван Кеноби и мастер Йода в "Звёздных войнах"), а потом - околовластные (то есть, те, кто, тем или иным образом, крутится в районе всяких там министерств и советов - Аззи Элбуб в "Принесите мне голову прекрасного принца"). Расе. В основном, наставники - это люди (Дамблдор, Хикар, Удан Канн, Бэзлим и т.д.), но бывают также и иные вариации. Например, демоны (Эйрин, Аззи Элбуб, Мегамозг) или просто существа неясной расы (мастер Йода) . Всё зависит от того, куда автор засунет своего персонажа, а также, какую именно расу он поставит на первое место. К слову, расы наставников и учеников могут иногда различаться. Состоянию на момент истории. Ну, тут всё просто: живые (Дамблдор, Эйрин, Аззи Элбуб и т.д.) или мёртвые и появляющиеся в виде привидений (Хикар, частично - Оби Ван Кеноби). Наставники. Выводы Наставники - это весьма и весьма значимые персонажи, персонажи харизматичные... К ним по-разному относятся, но одно можно сказать точно: просто так наставники из памяти не исчезают. Так или иначе, но они будоражат умы. А каким образом они будоражат именно ваш ум, решать именно вам :)