our brains are sick but that's okay

Джош всегда быстро решал тесты, сколько себя помнил. Мысли в его голове вертелись как шестерёнки, только в несколько раз быстрее. И если в средней школе это не казалось позорным или тем, над чем можно насмехаться, то в старшей, почему-то, все сразу обратили на это огромное внимание. Джош не хотел быть тем, кто сидит в столовой около выхода, мусорки или просто, на подоконнике, за пределами помещения. Он видел тех самых ботаников, в основном, зашуганных и общающихся лишь на знакомые им темы. Дан передёрнул плечами, понимая, что не о такой школьной жизни в старшей школе он мечтал. Сколько бы стереотипов не ходило о школе, грустно осознавать, что многие могут быть правдой. Поэтому Джошуа Дан поступил чуточку умнее, попросив родителей перевести его с девятого класса в другую школу. Отец с матерью с интересом, но одновременно и с недоверием, покосились на него, но всё же дали своё согласие. Свои старшие классы он начал уже в другой школе, не особо волнуясь за приятелей, они сами, чудесным образом, находили его. Ездить в школу было, конечно, чуть дольше, но Джош решил, что ему лучше ходить туда, где его никто не знает. А будут знать тем, кем он себя выдаёт. За месяц учёбы он был тем же парнем, как и его одноклассники, кроме тех, кто за первыми двумя партами сидят, изредка прогуливал занятия, пытался писать тесты на средние оценки, и просто быть тем, кем его видят. Можно подумать, что тактика Джоша была немного глупой, но парень считал, что выправлять свои оценки он будет на итоговых тестах, а друзьям говорить, что это не что иное, как удача. У родителей появились вопросы: как их настолько умненький сынок спустился на пару баллов ниже в этой школе. Мать начала думать, что это всё так влияет на него компания, которую он же нашёл в этой школе, но отец быстро успокоил свою жену, говоря, что возможно, это всё переходный возраст и бить тревогу пока рано. Это мнение держалось до тех пор, пока летом перед одиннадцатым классом Джош не покрасил волосы в ярко-красный, а в ушах появились тоннели. Тогда тревога забила колоколами. И эти колокола звучали, как похоронный марш для Джошуа Дана. Джош сменил три школы за свои одиннадцать лет, и последняя, как казалось парню, была самая худшая. Там не было чересчур строгих правил, какой-то формы, но просто именно то, что его перевели туда без его же согласия — делало это место неким Адом для него. В Джоше просыпался подростковый бунт, который ощущался всё сильнее и сильнее, заставляя насолить его любящим родителям всё больше и больше. Те просто отвечали, что не хотят, чтобы их старший сын запорол своё будущее и связался не с теми людьми. Всё закончилось ещё одной ссорой между подростком и родителями, а на следующий день парень вернулся из города с пирсингом в носу, кривясь на все возгласы родителей. Поэтому, на первый день учёбы Джош пошёл ещё более насупленным, чем был во время своего пребывания дома, когда там ещё были и родители. А в классе он сидел настолько озлобленным, что к нему явно никто не хотел подходить, да и вообще занимать места за партами в расстояние минимум один метр. Злоба на эту идиотскую школу распространялась повсеместно. Джош расстроенно ударил по шкафчику после первого урока, потому что, чёрт возьми, он реально зол на всё, что происходило вокруг него. Все эти одноклассники, которые с интересом косились в его сторону из-за всё ещё ярких красных волос, пирсинга и растянутых ушей. И с ним никто не хотел даже начинать общения из-за чересчур злого выражения лица. Математику вела, конечно, весёлая женщина, которая, в отличие от учительницы по английскому, сразу обратила на него внимание, заводя с ним разговор об его прошлой школе и об уроках математики в том заведении. Класс впервые услышал голос Джоша, а выражение лица теперь не было настолько огорчённым и злым. — Я тебе сейчас дам тест, Джошуа, ничего страшного, просто посмотрю твой уровень, — достаточно дружелюбно проговорила женщина, отворачиваясь к своему столу, беря оттуда подготовленный тест по математике. Все одноклассники Джоша с сожалением покачали головой в его сторону. Надо же, первый день, и тест по не самому приятному предмету. Джош не боялся, для него обычный математический тест не сулил ничего страшного. Он принял листок формата А4, рассматривая задания, щёлкая автоматической ручкой, принимаясь ставить правильные ответы. Пока математица болтала со своими учениками, по пути вспоминая прошлые темы, Джош переходил к двадцатому вопросу. Всего их двадцать пять, а прошла всего двадцать одна минута с начала урока или, если быть точнее, с начала теста. Он дописал, осторожно смотря по сторонам, не кладя ручку на стол, потому что по своим часам на телефоне он понимал, что сделал тест слишком быстро. Он рассчитывается на весь урок, но никак не на двадцать одну минуту. Джош усиленно делал вид, что что-то решает в тесте, пялясь в лист, не поднимая глаз на учительницу, которая успела преодолеть расстояние между своим столом и тремя партами, останавливаясь около четвёртой. — Ну как успехи? — поинтересовалась она, заглядывая в тест. — Я пока ещё не всё сделал… — негромко промямлил Дан, пытаясь закрыть рукой последние вопросы, пока женщина стояла над ним. Она лишь хмыкнула, отходя от его парты, Джош спокойно выдохнул. Он не хотел, чтобы в этой школе его посчитали тем, кем он почти является. Заучек никто не любит. За пятнадцать минут до конца урока Джош встал, подходя к учительскому столу, осторожно кладя на край тест, ибо ему охренеть как надоело сидеть на месте, пялясь в давно решённый лист. Математица всё ещё стояла у доски, вместе с классом объясняя тему. Перед тем, как выйти из класса после звонка, миссис Эванн задержала его, совсем не надолго, буквально на одну минуту. — Почему ты тогда не сказал, что сделал весь тест? — Не понимаю, о чём вы говорите, — он пожал плечами, поправляя лямку рюкзака. — Извините, мне нужно ещё найти кабинет, — решив не задерживаться здесь, Джош стремительно покинул класс, выглядывая макушки своих одноклассников. В столовой, чёрт возьми, были те же столы для ботаников, как и в двух прошлых. То есть, они либо сидят на самых отстойных местах, либо не сидят здесь вообще, ибо он уже заметил пару-тройку девушек и парней, которые открывали свои ланчбоксы за пределами столовки, сидя на подоконниках, зашуганно осматриваясь вокруг. Джош скривился и зашёл в огромный зал, который уже был наполнен гомоном. Он в который раз за день поправляет свой портфель, беря поднос и направляясь к раздаче. Никто не смеет его толкать или что-то говорить ему, рядом с ним, как он заметил, вроде не было его одноклассников, а остальные как-то боязливо, но одновременно с интересом поглядывали на него. Джош всё так же стоял невозмутимо, делая вид, что ему больше интересно, что сегодня на обед. Самое сложное началось тогда, когда ему надо выбрать место за столом. Дан был обескуражен, он проходил мимо столиков, внимательно глядя под ноги. Как бы иронично это не звучало, но старшая школа, как глухой лес. И здесь лучше смотреть под ноги. — Хэй, ты, красноволосый! Новенький! — Джош обернулся, глядя на сборище каких-то парней и в них он узнал своих одноклассников. — Давай к нам! Выбора не было и Дан с подносом двинулся в их сторону, молясь всем богам, чтобы это не было каким-нибудь издевательством. — Я — Крис, а это Ник, — указал он лишь на двоих парней за этим столиком. — Ты же Джош, верно? Джош кивнул, присаживаясь рядом с ними. Крис и Ник не показались ему плохими ребятами, но и хорошими тоже. В прошлой школе у него тоже было два друга, Колин и Тим, но они-то остались вместе там, а он здесь. И как же ему чертовски сложно в этом окружении. — Ты, случаем, не играешь в баскетбол? — без других вопросов сразу же начал Крис. — Я физкультуру, честно говоря, почти всегда прогуливал, — пожал плечами Дан, принимаясь за обед. Парни рядом хмыкнули. — Ну здесь-то ты точно не прогуляешь, — перехватил слова Ник. — Физрук у нас тот ещё зверь. А ты видно не из самых хороших, верно, Джош? — прищурился парень, смиряя взглядом новенького одноклассника. — Возможно, — неоднозначно ответил красноволосый, стараясь не нарваться на непонятные проблемы. — Думаю, мы с тобой подружимся, — расплылся в кривой улыбке Крис, хлопая Джоша по плечу. — Держись нас, и в этой школе тебя зауважают. Джош хотел застонать от того, во что он вляпался. Естественно, что это именно типы школы. Держись них, и всё будет круто, вокруг тебя будут склонятся и стелиться, но уйдёшь в сторону — окажешься за отстойным столиком в столовой. Как же Джош ненавидел школьные стереотипы. А в большинстве своём он ненавидел то, что они могут оказаться правдой.