Почему мы омеги?

POV Чимин       После того как закончила тренировка, мы сразу же пошли в раздевалку. Там как обычно слишком душно и, как бонус, воняет потом. Да и запахи смешивают, создавая некую пытку, что вконец выбивала воздух из лёгких. И когда ты всё-таки можешь вдохнуть, тебе приходится быстро переодеваться, что б опять не оставаться без кислорода на несколько секунд, которые плыву как несколько минут. Но даже если ты знаешь, что лучше всё по-быстрому сделать, то у меня сейчас просто это не получается. Мысли в кучу не собираются и даже не хотят этого.       После того как на меня оглянулся снайпер нашей баскетбольной команды, мне казалось, что если он продолжит так смотреть, то точно выжжет дырку во мне. Но и вместе с этим, мне казалось, что я выпил кружек десять моего любимого капучино со сливками. Хотя признаю, я тот ещё кофеман.       Бывали ли у вас случаи, что вы, по поручению учителя, задержались и тут прозвенел звонок? Да, да. Вы мчитесь сломя голову лишь бы сократить время опоздания. Но по случаю того, что мне не везёт по жизни, а сегодня по особенному сильно не везёт, судьба решает пранканутся надо мной и столкнуть меня с альфами. И позвольте самого себя поздравить, ведь мой лоб+грудь альфы=падение. Повторюсь, мне сегодня крупно не везёт, поэтому: —Ох,— я чувствую во всём этом столько пошлости, что мне хочется вывернуться вместе с этим и волосы на голове порвать.—У нас здесь видимо плохая омега, которая прогуливает уроки. Может тебя наказать?—парень выше меня так, что и сильнее 100%. Вот же ш не везёт.       Но вдруг я слышу голос. Голос учителя, который видимо видел как я бежал и решил подождать. А тут вот это ЧУДО нарисовалась. Видимо мне сегодня не так уж и не везёт. Учитель же подошёл и сделал выговор за непристойное поведение. Я быстро пробежал мимо них, что б всё таки уже зайти в кабинет. Через пару минут учитель вернулся, бурча под нос, что наше поколение альф в конец уже оборзели, и начал урок алгебры. Снова эти занудные теоремы и формулы, но учить-то их приходится. Надо держать свой статус наилучшего ученика. В нашем классе их можно посчитать по пальцам потому, что назвать наш класс хорошим в учёбе нельзя. Ситуацию спасают эти несчастные "наилучшие", что б статистика класса в конец не опустилась. Хотя, возможно, виноват наш классный руководитель, ведь они созданы, что бы помогать ученикам и указывать на те предметы которые у них очень плохи. Наш же классный плюёт на всё это и пускает на самотёк. Предпринимает хоть что-то в тех случаях когда доходит до директора. Короткое описание можно дать только такое: самолюбивый, любит похвастаться перед всеми какой он замечательный и всё в этом духе. Но в основном, хоть как-то поддерживает класс учитель из параллели. Из-за одного случая у них война, от чего страдают их же классы, наш и класс который у второго учителя в классном рукаводстве.