Каштанка

      Марк уже не первый год своей сознательной жизни хочет проколоть свои каштановые кошачьи уши. Ну, хотя бы одно из них. Но страх реакции окружающих и возможное неодобрение родителей заставляют его откладывать всё на потом, а этого «потом» может даже и не настать, потому что, во-первых, ему уже восемнадцать; во-вторых, в следующем году он заканчивает школу. Именно поэтому Марк Ли просто уверен в том (или хотя бы очень сильно на это надеяться), что к тому времени этих ушей не будет вообще.       К слову о безухих: некая часть мужской половины класса ходят и гордятся отсутствием кошачьих ушей (нашли же чем) и, что ещё больше раздражает Марка, этого дурацкого хвоста. Безусловно, подобное не приветствуется в обществе, но юноши довольно рано избавляются от них. Даже хёны потеряли их ещё до окончания старшей школы, кроме Сычена, который все еще прячет уши под шапкой, несмотря на летнюю жару. Но этому есть банальное объяснение — он китаец, который не умеет пикапить корейских девушек (или парней, но это больше к Тэну), а те сами не идут на контакт первыми, что очень огорчает не только Сычена, но и многих других ушастых парней.       И с такой ерундой, как вроде серьги в ушах, кажется, страдает в его дружной компаний друзей только один Марк, потому что разговоров такого рода среди них совсем нет. Да и скорее всего другие парни тоже не особо волнуются об этом, но для Марка это очень даже волнительная тема.       Занятия в школе проходят, как и всегда: один кабинет за другим, учитель А сменяет учителя Б и так до конца учебного дня. — Если откроете страницу сто двадцать семь…       Марк ёрзает на стуле и, несмотря на гул в классе, пытается сосредоточиться на физике, учитель которого объясняет новую тему. В кабинете стоит неприятный запах смеси всех духов учеников: от острых мужских до сладких женских, от чего Марк морщится, не самое приятное чувство, к тому же отвлекает его внимание. Дышать этим воздухом трудно, но привыкнуть можно, потому как даже открытое окно не помогает. — Хён?       Марк хочет завыть, когда понимает, что зовут именно его и всеми силами старается не обращать на голос Джено внимание, но в шумном кабинете слышится более громкое и настойчивое «хён», который повторяется уже третий раз. В любое другое время этот самый хён, хоть и не с особым желанием, но ответил бы своему однокласснику, но не сейчас, не в эту минуту, когда он грызёт гранит наук. И вообще, почему только Марк должен учиться в этом классе? Остальным тоже не помешало бы взяться за ум. — Что? — ворчит старший Ли, но не поворачивается, он понимает, что если одноклассник зовёт его просто так, то он точно кинет в него чем-нибудь. — Одолжи ручку. Моя закончилась, — громким шёпотом просит Джено. А старший Ли не отказывает себе в удовольствий бросить канцелярию прямо в его лицо.       Можно было подумать, что Марк так и просидит до конца урока, но через каких-то семь минут (да Вы что, нет конечно, он не считает время до перемены) он слышит короткое и насмешливое «хён» снова. Старший поворачивается и смотрит на заднюю парту, чтобы просверлить назойливого Джено с наиболее свирепым взглядом. Младший на это лишь вопросительно изгибает бровь, как будто это не он только что доставал Марка. — Что? Я всего лишь хотел сказать, что твоя паста тоже закончилась.       В классе слышится смех Джемина на фоне звонка. И так практически каждый день.       Одноклассники-хорошие-друзья Марка гордо носят имена Джено и Джемин и они на пару со старшим Ли единственные юноши в их классе, у которых «всё ещё» есть уши и, наверное, как думает сам Марк, поэтому-то они и друзья, и сидят за обеденным столом только втроем. Но те двое на год младше, так что наличие ушей в их возрасте правильно, как-то раз сказал старший хён Тэиль, с ушами которого его самого никто и никогда не видел. «Ещё сам смеет нам что-то говорить» фыркает Ли каждый раз, когда вспоминает его слова.        Школьные будни Марка становятся интереснее, когда в его школу переводятся сразу два китайца (но потом один из них оказывается этническим корейцем, но сейчас не об этом). Обладателя белоснежных ушек и пушистого хвоста учитель приводит прямо в его класс и Марк понимает, что с этих пор они будут обедать не втроём, а уже вчетвером, потому что Джемин приветственно машет новенькому и указывает на свободную парту рядом со своей, хотя его об этом никто не просил.       Справедливости ради стоит отметить, что новенький Ренджун оказывается славным малым, которого одноклассники принимают спокойно и уже через месяц вливается в движение новой школы и даже успевает принять участие в школьном концерте. Джено и Джемин оказываются его одногодками, и сблизиться именно с ними из всего класса Ренджуну дается легко, а Марк приятный бонус в комплекте с теми двумя.       Китаец, который перевёлся в ту же неделю, что и Ренджун, попадает в класс к Джисону, к знакомому Марка, с которым он однажды очень успешно выступил в школьном фестивале. Узнав о своём земляке, Ренджун проявляет инициативу и сам идет в класс к младшим. Впоследствии чего ему удается подружиться с новеньким после каких-то пару фраз, сказанных на китайском и тем же днём они обедают уже вшестером. Ченле, как представил хозяина золотых ушек Ренджун, до этого обедал лишь с Джисоном, с которым он оказался знаком и до перевода в эту школу.       Если так, то их должно было быть пять за обеденным столом?       Марк, Джено, Джемин, Ренджун и Ченле, разве нет?       Но Джисон, который не хочет кушать в одиночестве, и который успел здорово подружится с новеньким китайцем, присоединяется за их обеденный стол сразу за Ченле.       И за каких-то пару дней совместного обеда Марк понимает, что всё это — идеально. Он старше их всех, но чувствует себя комфортно рядом с ними, наблюдая, как дурачатся Джено с Джисоном, сок которого тайком пьёт Джемин с злорадной улыбкой своего превосходства, и как тихо переводит все еще не понятные для Ченле слова Ренджун прямо в золотистые ушки. Их компания самая шумная в столовой и Марку приятно быть его частью. С ними он чувствует себя старшим братом и он горд быть им. С ними он совсем забывает, что когда-то хотел проколоть свои кошачьи уши.       Всё это продолжается до тех пор, пока в школе не появляется ещё один новенький. Он приходит, когда за окном метёт сильный снег, а на календарях конец декабря. Скоро Рождество и выходные, и никому до него нет дела. Учитель объявляет Ли Донхёка всему классу и велит снять уже эту кепку, ведь в школе нельзя сидеть на уроке в головных уборах и начинает перебирать свои бумаги и заметки, чтобы начать урок, в то время как ученик, не послушавший учителя, сел за последнюю парту.       За весь день он так и не снимает свою чёрную кепку, что наталкивает Марка на мысли о том, что возможно у него изуродованные уши, либо он просто стесняется их наличия. За обедом сквозь шумных друзей он наблюдает за новеньким, который ест в одиночестве всё так же с чёрной кепкой, из-под которых у него видны красные корни волос.       Двадцать четвёртого декабря Марк случайно становится свидетелем того, как в пустом классе Донхёк снимает свою кепку, чтобы поправить волосы и замечает на его красных, как и волосы, ушах, колечки серёжек.       После Рождественских выходных Марк приходит в школу с золотыми колечками в ушах, отбросив свои страхи, потому что когда, если не сейчас? И получает очень много внимания со стороны одноклассников и ловит удивлённый взгляд Донхёка. А после Марк сам подсаживается за обеденный стол новенького и приглашает того за свой, в котором с любопытством их ждут пять друзей Марка. С того самого дня они обедают уже всемером, а Донхёк перестаёт носить свою кепку, больше не стесняясь того, что по глупости когда-то проколол свои уши.

Но потом выясняется, что Ли Донхёк та ещё заноза в заднице, но это уже их проблемы.