Самый скромный учитель.

NC-17
В процессе
55
автор
Фэндом:
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 14 страниц, 4 143 слова, 9 частей
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
55 Нравится 33 Отзывы 5 В сборник

Пересдача.

Настройки
(прим автора: далее весь рассказ будет вестись от лица Максима.) Я шел мимо пустых кабинетов. Все ученики разбрелись по домам, а учителя благополучно разместились в учительской, проверяя тетради или заполняя журнал. Только я подошел к своему кабинету, как заметил фигуру. - Здравствуйте, - я кивнул в ответ и открыл дверь, пропуская ученика в класс. Зайдя за ним, я посмотрел на него. Высокий, темноволосый, точно как принц из мультиков. Дима обернулся ко мне и вопросительно посмотрел. - Что? - я махнул головой и прошел за свой стол. Парень пошел за мной и стал рядом. - Ну, отвечай, - на меня снова уставилась пара удивленных глаз. - На что? - Тему урока, - в душе я ликовал, потому что смог поставить его в тупик. Но на самом деле у меня все дрожало. И что со мной стало? - Но мы ничего не учили. - Но ты ведь отвечал на уроке. Сейчас не такой смелый? Парень ухмыльнулся и наклонился ко мне. - Хотите попробовать? - черт, я снова покраснел. Дима провел кончиком носа по моей щеке, его дыхание опаляло мне кожу. Я вздрогнул, но набрался сил и повернулся лицом к парню. Он смотрел на меня, а я не выдержал. В ту же секунду я впился в его губы поцелуем и, не давая возможности пошевелится, прижал его к столу. Парень стал бить руками по моей груди и отталкивать, я тут же отпрянул. - Какого..? - со страхом в глазах посмотрел черноволосый. - Ты мне нравишься, - выдал я, что первое пришло в голову. Он не выходил из моей головы весь день, как это называется? - Ахахах, - парень начал смеяться что есть силы. Я сжался. Это неприятно, знаете ли. Через минуту он посмотрел на меня презрительно и, взяв сумку, вылетел из кабинета. Я так и остался сидеть на стуле и переосмысливать то, что сейчас произошло.
55 Нравится 33 Отзывы 5 В сборник
Отзывы (3)