Путь в бездну. Рождение.

      Покидали Большой Зал мы в молчании. Даже Гриффиндорцы, как сказала позже Джемма, вели себя неестественно тихо. Впрочем, давление чувствовалось неестественное. Как можно физически ощутить желание другого человека убивать? Мне казалось это достаточно сложно сделать, но это желание ощутили абсолютно все. И, пожалуй, всем было страшно. Хотя... если посмотреть на преподавательский стол, можно было увидеть три спокойных лица. Филиус Флитвик – декан воронов, считающийся одним из лучших дуэлянтов современного магического общества Англии, с совершенно спокойным видом поедал жареную картошку, словно всё происходящее его не касается. Квиринус Квирелл – знакомый преподавателям, но пока ещё не нам, с улыбкой поедал яичницу с беконом, время от времени с ехидцей переглядываясь со Снейпом. Сам же Снейп видимо пытался сдержать свой смех. Его выдавал подрагивающий плащ, становящийся особенно дёрганным, после каждого обмена взглядами с Квиреллом.       Директор не двинулся с места и даже не пошевелился с момента происшествия и до момента нашего ухода. К сожалению, что там было, нам неизвестно. А нас ждали занятия. Пара по трансфигурации вместе с Гриффиндором. — И всё-таки, кто умудрился подшутить над директором? – Малфой не унимался уже минут десять, - Я не удивлюсь, если его розовая борода мне будет снится в кошмарах, и не только мне. — Скорее всего это были близнецы. Больше некому, - ответил ему Флинт, - но как они это проделали, та ещё загадка. — Близнецы, не близнецы, но так злить директора в первый же день обучения наверное не стоило. Как бы нам всем не пришлось от этого туго, - заметила Гермиона. — Ну не будет же он так злиться из за чьей-то невинной шутки и не факт что студентов, - ответил Малфой и замолчал, всмотревшись в скептические лица Флинта, меня и Дафны.       Через пару минут в молчании мы подошли к аудитории. Гриффиндорцев ещё не было. — Вот аудитория. Джемма встретит вас здесь после трансфигурации. Имейте в виду – Проффесор МакГонагалл анимаг. И обращается она в черную кошку. Так что не напоритесь на потерю баллов. Наш факультет она малость недолюбливает, - сделал нам напутствие Флинт и отправился на свои занятия.       Глубоко вздохнув, мы вошли в пустую аудиторию. На преподавательском столе разлеглась черная кошка, напротив полукругом возвышались наши места. Мы выбрали места посередине неподалеку от окна. Остальная наша группа расселась неподалеку. Еще через пять минут начали заходить гриффиндорцы. Выглядели они бледными, их ощутимо трясло. Даже кошка с удивлением посмотрела на них. Кое-как они расселись и профессор МакГонагалл эффектным превращением из кошки в человека начала урок. Удивление и желание попробовать магию быстро выветрили плохое настроение даже из самых депрессивных. А первой задачей было превратить спичку в иголку. И что действительно меня потрясло – у меня ничего не получалось. И причина этого была мне непонятна. Дафна это умела делать легко и сейчас делала слегка модифицированное упражнение, не показывая всех своих навыков. Гермиона тоже не стремилась впереди планеты всей старательно заучивая движение. Малфой же оказался самым энергичным среди нас и активно пытался. К концу занятия у него получилось превратить спичку в иголку наполовину, за что ему дали два балла. У Гриффиндорцев это получилось сделать у Невилла. И ему за это дали пять баллов. Дискриминация на лицо. Впрочем – своё мы по идее отыграем на зельях.       С пары трансфигурации нас забирала уже Джемма Фарли и повела нас на Чары. — После пары также ждем меня у аудитории. Я вам покажу основные места школы: библиотеку, больничное крыло и другие места.       Мы зашли в кабинет Чар. Филиус Флитвик сидел на стопке книг и встречал нас изучающим взглядом. Особенно заинтересованно он смотрел на нашу компанию. Мы быстро заняли свои места и стали ждать остальных. Чары у нас были с Равенкло. Вскоре пришли и равенкловцы. Среди них особенно выделялся Рон. Весь понурый и уставший, он подошел к Панси Паркинсон и принес свои извинения. Спокойно посмотрев на нашу компанию, он вернулся к своим. — Это что вообще сейчас было? – задал интересующий всех вопрос Малфой. Флэшбек       Гостиная факультета Равенкло, после собрания в кабинете директора.       Сколько себя помнил, Флитвик всегда был вежлив с особами противоположного пола. Его низкий рост и расовая принадлежность совсем не мешали ему быть популярным среди них, а незаурядная магическая сила и мастерство, так и вовсе привлекали к нему внимание. Магистр чар и трансфигурации всегда был исследователем по духу и делу. И поведение его нового студента, Рона, явно было неестественным. Поэтому, как декан факультета, да и просто заядлый экспериментатор, он решил проверить мальчика на всё, что только возможно.       Поэтому, вернувшись от директора, так невовремя оторвавшего его от проверки, он продолжил свои исследования. А Рон, тем временем, спокойно спал в гостиной факультета, так как ждать декана он банально устал. — Так-так-так, - приговаривал про себя Флитвик, - как интересно. Неудивительно, что он попал ко мне, удивительно как он до этого дожил? Кто ж так Уизли не любят, что так навредили мальчику? Малфои бы до этого точно не опустились. Враждующие рода, но вредить самой магии – опасно. Хмм. На игры директора не похоже. Он, конечно, тот еще паук, но гадить своим он точно не захочет. Хмм... А может это какие нибудь супер-секретные службы решили испоганить магический мир и уничтожить его? Да ну, бред какой-то!!       Флитвик лишь улыбнулся своей паранойе, оставив себе на память зарубку проверить всех на своём факультете, да и самого себя в том числе. Несколько простых взмахов и тело Рона поднялось над землей. Еще парой простых движений Флитвик сотворил небольшую ванночку и тазик неподалеку. Поместив Рона в ванночку Флитвик начал водить над ним пассы. Сам же Рон не подавал никаких признаков беспокойства. Внезапно его глаза открылись, а его желудок начал вывод всего, что он съел за вечер в тазик. — Профессор? – удивленно спросил Рон, когда поток рвоты иссяк. — О, наш милый друг проснулся. Как помнишь, мы с тобой говорили о твоем неестественном поведении перед моим уходом и я попросил тебя дождаться меня. И пусть ты уснул, но времени у нас мало. Так что с пробуждением, - широко улыбнулся Флитвик, на что Рон нервно поежился, - Помнишь, что говорил Хиллиард? Мы можем быть чудаками, индивидуальностями, гениями в конце концов, но быть собой – ваша святая обязанность. А вся пища, которую ты съел сегодня, да и потреблял на протяжении многих лет чуть ли не состояла из зелий. Флитвик сделал пасс рукой и Рон начал чувствовать зуд по всей коже. — Не знаю, куда смотрели твои родители и семья, Рон Уизли, но здесь их тебе заменяю я, - еще один пасс и тело ребенка начало покрываться чем-то грязным и липким, а сам Рон сжал зубы пытаясь не кричать, - Я не потерплю на своём факультете неуважающих элементарные правила приличия. Вам предстоит многому научиться, Рон Уизли. Аугаменти.       Мощный поток воды, вырвавшийся не из палочки Флитвика, а с потолка гостиной смыл всю грязь с Рона. — Как ваше самочувствие, мою юный ученик? — Лучше, чем раньше, проф-ф-ф-фессор, - с трудом проговорил Рон. — Вот и отлично. Вам повезло, Рон Уизли. В вас живет кровь, что позволила всё это пережить. — Семья... — О, не стоит беспокоиться. Начнете бегать и прыгать – навредите в первую очередь им. У вас есть незаурядный ум и тактическое мышление. Вычислите того, кто сделал это с вами и отомстите. А теперь бегом в спальню и спать. Уже сегодня вас ждут занятия!       Рон собрался и отправился к себе. Тем временем Флитвик прибрался за собой и отправился в свой кабинет. Ему хотелось прыгать от радости. Он приблизился к разгадке еще одной тайны ментальной магии. Да и заклинание сработало так, как нужно. Есть чему радоваться. Конец флэшбека — А Рон изменился, - сказала в моей голове Лари. — С ним было что-то не так? – мысленно спросил я. — Да, ощущений было очень много, хотя я и не особо смотрела. А сейчас от него идёт ровный и спокойный фон. Вымотан правда он и организм на пределе, но так быстро избавиться от подобного коктейля – это серьезно нагружает организм. — Понятно, всё таки тут действительно страшные волшебники живут.       Через несколько минут началось занятие. — Добрый день, ученики. Мир в который вы попали, мир, в котором вы могли жить и с рождения – странный. И волшебный. Всё, что вы считали невозможным становится реальностью. И всё это зависит от вас... и, что важно, от вашей воли, - Флитвик взмахнул рукой и парты вместе с учениками поднялись в воздух и закружились в танце, пока сам Флитвик спокойно шагал в центр аудитории по левитируемым им книгам, - Вы можете быть одарены от рождения, вы можете быть гениями в н-ом поколении, вы можете быть кем угодно, хоть богом. Но здесь и сейчас вы мои ученики и моя задача научить вас творить чары. Творить, как много в этом слове значений. И как много это слово значит для волшебников. Это воздух, жизнь, то чем мы живем, то чем мы дышим. Остаться без этой возможности для нас, всё равно что обычному человеку оказаться слепоглухонемым. Жить магией и отдавать себя ей – лучшее, что мы можем сделать для неё и себя. И дело это долгое и кропотливое. Каждый день, шаг за шагом, грань за гранью постигать основы. Каждый день идти к цели, что однажды вы поставите перед собой. И моя задача показать вам эти шаги. Провести по ним. И как далеко зайдёт каждый из вас, зависит в первую очередь от вас. Станете вы великим, - вокруг Флитвика завертелись в быстром танце стихии, - или же вашим потолком окажется банальный Люмос. Это зависит от вас, вашего упорства и ваших действий. Двигайтесь, постигайте, исследуйте – и вы будете вознаграждены. А теперь небольшой пример.       Филиус взмахом руки вернул парты на месте, а себя стоящего на книжке отлевитировал обратно. — Возьмем одно из самых простых заклинаний – Люмос. Вам даже не потребуется никаких жестов, чтобы использовать его, - Филиус зажег свет на конце палочки, которую он всё таки достал, - Но что, если вы вложите в это слово больше эмоций? Люмос, - свет зажегся еще сильнее, становясь нестерпимым, - Нокс. Люмос, - Филиус выкинул руку с палочкой в вкручивающемся жесте в сторону стены и огонек вместо того, чтобы просто появиться на конце палочки, вдруг слетел с неё и отправился в стену, оставив на ней немного копоти, - И это вполне безобидное заклинание. А теперь представьте что вместо этого заклинания вы решите использовать режущее заклинание. И тоже напутаете с жестами или не изучите их... Хорошо, отрезанные руки, ноги, да и просто порушенные декорации магия восстановит. А если в результате ваших действий вы отрежете кому-нибудь голову? А если себе? Магия – и искусство, и наука. И первое, что вам нужно изучить и чему научиться – гибкость кистей рук. Начинаем небольшой комплекс, повторяйте за мной.       Медленно Флитвик двигал основной рукой делая пассы, а ученики повторяли за ним и закономерно постанывали. Родившимся в магическом мире было немного легче, а мы с Дафной в лучшую сторону отличались уже от них. Упражнения между тем не были сложными и подобную разминку я делал каждый день, пусть и не задействуя настолько мелкую моторику. Большую часть урока мы провели за подобными упражнениями. Под конец Флитвик выдал нам задание. — Самостоятельно изучите всё, что только сможете о заклинании Люмос. Вам еще нельзя его использовать, но вы можете использовать книги, а также общаться. Всё что узнали, вам нужно написать. Имейте в виду. Меня не интересуют записки ученого. Меня интересует грамотно поданная информация. А теперь – свободны.       Мы вышли из кабинета Чар. — Филиус Флитвик внушает, да? – встретила нас с улыбкой Джемма Фарли. — Он кажется очень сильным, - ответила одна из слизеринок. — Он действительно очень силен и умен, гораздо сильнее, чем показывает. — Есть что-то сильнее? Он нас поднял в воздух и заставил кружиться вокруг него.       Джемма рассмеялась и сказала: — Будете стараться, может быть к концу первого курса у вас получится также, - она оглядела нашу малость прифигевшую группу, - в меньших размерах конечно, но получится. Думаю он вам показал только те заклинания, которые вы будете изучать на первом курсе. Так что постарайтесь. А пока что, следуйте за мной.       Староста повела нас по коридорам и немного рассказала про школу. Не так далеко от кабинета чар находится башня Равенкло. В одной из других башен живут Гриффиндорцы. Неподалеку от теплиц находится факультет Халфпалф, мы же живем буквально в подземельях. Первым делом от кабинета чар мы пришли в библиотеку и познакомились с мадам Пинс. Следующее место, которое мы посетили было больничным крылом. Миссис Помфри встретила нас настороженно, но узнав от старосты, что мы просто на ознакомительной экскурсии – расслабилась. Оставили нас уже в гостиной.       Первокурсники быстро разбились на группы и принялись обсуждать свой первый учебный день в школе магии и волшебства. Не обошло это стороной и нашу небольшую компанию. — И как вам наши первые занятия? – задала вопрос самая нетерпеливая из нас, Грейнджер. — Это было... удивительно, - ответил ей Малфой. — А вы почему молчите? – спросила Гермиона уже нас. — Думаем, - синхронно ответили мы с Дафной. — И о чём же, если не секрет? – с интересом посмотрела на нас Гермиона. — Флитвик действительно показал нам только заклинания первого курса? – ответил я ей. — Давайте проверим. У нас есть книги и время. Сделаем домашнее задание и сразу начнём.       Этим мы и занялись. Флэшбек       То же время, немного ранее. — Что за черт? Почему я не могу превратить спичку в иголку? – я сидел в своей голове и тихонько ругался. — А ты действительно хотел её превратить? – вдруг спросила меня Лариэлла. — Естественно! — А мне показалось что ты очень убедительно играл, что у тебя ничего не получается. Ты даже палочку использовал из остролиста и пера феникса для этого, а она с тобой не работает и даже мешает, насколько я вижу. — То есть проблема просто в палочке? — Именно. — И зачем волшебники тогда вообще придумали концентраторы? — Могу лишь предположить, - ответила мне Лариэлла. — Попробуй. — Судя по тому, что я видела твоими глазами, а в частности магическим зрением, которым ты пользоваться не захотел, палочка в волшебстве играет такую же роль, как игла в швейном деле. Тонкий и удобный инструмент, которым можно быстро научиться работать, а в идеале и творить те заклинания, которые ты не можешь сотворить на чистой воле. Это сильный инструмент, но не более. И как мне кажется – без магического зрения или его аналогов весь потенциал магической палочки использовать будет трудно. А сейчас работать ею учат детей, при этом не сильно развивая магический потенциал. — То есть в твоем например мире концентраторы не использовались? — Они использовались, но скорее как хранилище заклинаний, чем инструмент их создания. Если маг не мог создать заклинание в уме – ему не стоило его использовать. Да и пассы руками и слова – всё это было создано лишь для ускорения создания заклинания, не более. Думаю для более точных умозаключений стоит узнать больше об этой школе. — Кел, нас ждут, - тронула меня за плечо Дафна. — А вы почему молчите? – спросила нас Гермиона... Конец флэшбека.