История пятая. Гарри и Орден Молчальников

Завтрак и историю магии я честно проспал. Ну и что, что Гермиона с Невиллом старосты, не станут же они меня за это штрафовать! И правда, не стали, Невилл даже пирожков принес, когда явился будить меня перед зельеварением. -Неужели мы тоже были такими бестолковыми? - страдальчески спросил он. -Это ты про мелкоту? -Ну а про кого же? -Были, - честно ответил я. - Но мы быстро освоились, разве нет? Тролля вспомни! -Ой, да, - сказал Невилл и быстро сжевал последний пирожок. - Идем, скоро звонок. Мы и пошли. -Успокаиваемся, - холодно произнёс Снейп, закрывая за собой дверь. Этот призыв к порядку был излишним: едва дверь захлопнулась, в классе воцарилась тишина. Одного присутствия Снейпа было вполне достаточно для поддержания порядка. -Прежде чем начать сегодняшний урок, - сказал он, оглядев класс, - я бы счёл уместным напомнить, что в июне вы будете держать серьёзный экзамен, который покажет, насколько вы усвоили науку изготовления и использования волшебных зелий. Хотя изрядную часть из вас, несомненно, составляют умственно неполноценные, я всё же надеюсь, что вы худо-бедно заработаете за СОВ хотя бы «удовлетворительно». Иначе вам придётся столкнуться с моим… неудовольствием. Тут Снейп свирепо взглянул на Уизли. Невилл же уставился на него (Снейпа, не Уизли) с обожанием, и наш преподаватель содрогнулся. -По окончании пятого курса многие из вас, разумеется, перестанут у меня учиться, - продолжал он. - По программе, нацеленной на подготовку к выпускным экзаменам, в моём классе зельеварения будут заниматься только лучшие из лучших, остальным же придётся со мной распрощаться. Мы с Гермионой и Невиллом переглянулись и принялись пожирать Снейпа преданными глазами. Он передернулся, явно испугавшись при мысли о перспективе учить нас еще пару лет и продолжил: -Но до приятной минуты расставания как-никак ещё год, и потому, будете вы впоследствии претендовать на высшую аттестацию или нет, я советую всем собраться с силами и постараться получить те приличные баллы за СОВ, на какие я привык рассчитывать у своих учеников. Мы яростно закивали, и Снейп посмотрел на нас обреченно. -Сегодня мы будем готовить зелье, которое часто входит в экзаменационные задания для пятикурсников. Это - Умиротворяющий бальзам, он помогает бороться с тревогой и снимать беспокойство. Но осторожно: если переусердствовать с ингредиентами, пациент может погрузиться в глубочайший, а то и необратимый сон, поэтому пристально следите за тем, что делаете. Рецепт на доске, ингредиенты в шкафу. Приступайте, у вас полтора часа. Зелье было очень сложным, а уж сварить его после каникул, когда из головы все повыветрилось... В общем, это оказалось заданием не для слабонервных. -От вашего зелья должен сейчас идти лёгкий серебристый пар, - сказал Снейп, когда до конца урока оставалось десять минут. Я подумал, пригляделся и добавил пару ингредиентов. Зеленоватый парок медленно засеребрился. От котла Невилла и так уже шел серебряный, как патронус, пар, у Гермионы тоже все было в порядке. У Драко вот пар казался темноватым, и я, присмотревшись, дернул его струну. Он оглянулся, стало быть, заметил, а я подмигнул, мол, гляди внимательнее! Малфой кивнул и, нахмурившись, стал всматриваться в котел. Помню, для него стало настоящим откровением то, о чем мы рассказали - запах и цвет волшебства, вот это все... Но он очень быстро учился, летом явно не терял времени, и теперь живо сообразил, что нужно исправить в зелье и как именно. День тянулся нескончаемо, но, наконец, мы вошли в класс защиты от Тёмных искусств. Профессор Амбридж уже сидела за учительским столом. На ней была та же, что и вчера вечером, пушистая розовая кофточка, макушку увенчивал чёрный бархатный бант. (Гермиона назвала ее стиль «я у мамы дурочка».) Все помалкивали - еще не ясно было, как эта тетенька относится к шуму и прочему нарушению дисциплины. -Здравствуйте! - сказала она, когда мы расселись по местам. Несколько человек пробормотали в ответ: -Здрасьте... -Стоп-стоп-стоп, - сказала женщина. - Ну нет, друзья мои, это никуда не годится! Я бы просила вас отвечать так: «Здравствуйте, профессор Амбридж». Ещё раз, пожалуйста. Здравствуйте, учащиеся! -Здравствуйте, профессор Амбридж! - проскандировал класс. -Вот и хорошо, - сладким голосом пропела она. - Ведь совсем не трудно, правда? Волшебные палочки уберём, перья вынем. Услышав это, многие обменялись угрюмыми взглядами. Ни разу ещё интересный урок не начинался с приказа убрать волшебные палочки. Амбридж, наоборот, достала свою и резко постучала ею по классной доске, где тут же возникли слова: «Защита от Тёмных искусств. Возвращение к основополагающим принципам». -Отмечу для начала, что до сих пор ваше обучение этому предмету было довольно-таки отрывочным и фрагментарным. Не правда ли? - сказала профессор Амбридж, повернувшись к классу лицом и аккуратно сложив руки на животе. - Постоянно менялись учителя, и не все они считали нужным следовать какой-либо одобренной Министерством программе. Результатом, к сожалению, явилось то, что вы находитесь гораздо ниже уровня, которого мы вправе ожидать от вас в год, предшествующий сдаче СОВ. Вам, однако, приятно будет узнать, что эти недостатки мы теперь исправим. В нынешнем учебном году вы будете изучать защитную магию по тщательно составленной, теоретически выверенной, одобренной Министерством программе. Запишите, пожалуйста, цели курса. Она опять постучала по доске. Слова, которые на ней были, исчезли, и взамен появилось: «Цели курса: 1. Уяснение принципов, лежащих в основе защитной магии. 2. Умение распознавать ситуации, в которых применение защитной магии допустимо и не противоречит закону. 3. Включение защитной магии в общую систему представлений для практического использования». -Ну а что, логично, - пробормотала Гермиона, быстро строча конспект. Мне было лень напрягаться, потом у нее скатаю. - Систематического подхода ни у кого из предыдущих преподавателей не было. И теории никто не давал, учебник почитали, и хватит. И насчет законов... ну, ты понял, сам же влип. Я согласился. -У всех ли есть экземпляры «Теории защитной магии» Уилберта Слинкхарда? - спросила Амбридж. -Ага, угу... - ответили однокурсники. -Мне кажется, надо попробовать ещё разочек, - сказала она. - Когда я задаю вопрос, ответ я хотела бы слышать в такой форме: «Да, профессор Амбридж» или «Нет, профессор Амбридж». Итак: у всех ли есть экземпляры «Теории защитной магии» Уилберта Слинкхарда? -Да, профессор Амбридж, - хором ответили ученики. -Хорошо, - сказала профессор Амбридж. - Теперь попрошу вас открыть пятую страницу и прочесть первую главу - «Основы для начинающих». От разговоров можно воздержаться. Она отошла от доски и, сев за учительский стол, стала наблюдать за нами. Я быстро прочел главу - это было довольно нудно, но достаточно познавательно. Гермиона же явно увлеклась и читала дальше, ну и я, чтоб не скучать, осилил сперва вторую главу, потом еще и еще... И тут вдруг руку поднял Рон Уизли. -Вы хотите задать вопрос по поводу главы? - спросила Амбридж, хорошенько его помариновав. -Вопрос, но не по поводу главы. -Видите ли, сейчас мы читаем, - сказала она, обнажив мелкие острые зубки. - Все прочие неясности мы можем разрешить с вами в конце урока. -Мне не ясны цели вашего курса, - храбро сказал Рон. -Ваше имя, будьте добры. -Рональд Уизли. -Видите ли, мистер Уизли, цели курса, как мне кажется, должны быть совершенно понятны, если прочесть их внимательно, - нарочито ласковым голосом сказала Амбридж. -Мне они не понятны! Там ничего не говорится об использовании защитных заклинаний. -Об использовании защитных заклинаний? - повторила она со смешком. - Что-то я не могу представить себе ситуацию в этом классе, мистер Уизли, когда вам понадобилось бы прибегнуть к защитному заклинанию. Или вы думаете, что во время урока на вас кто-то может напасть? -Мы что, не будем применять магию? Не в том ли весь смысл защиты от Тёмных искусств, чтобы научиться применять защитные заклинания? -Вы кто у нас, мистер Уизли, эксперт Министерства по вопросам образования? - спросила Амбридж всё тем же фальшиво-ласковым тоном. Мне очень не хватало Дадли с попкорном. - Нет? Тогда, боюсь, ваша квалификация недостаточна, чтобы судить, в чём состоит «весь смысл» моих уроков. Новая учебная программа разработана волшебниками постарше и поумнее вас. Вы будете узнавать о защитных заклинаниях безопасным образом, без всякого риска… -Ну, и какой в этом прок? - громко спросил Симус. - Если на нас нападут, то совсем не таким образом, не безо… -Ваше имя, будьте добры, - сказала Амбридж. -Симус Финниган. -Итак, мистер Финниган? -Я хотел сказать, что если на нас нападут, без риска не обойдётся. -Я вынуждена повторить, - сказала профессор Амбридж, улыбаясь Симусу выводящей из терпения улыбкой. - Вы что, ожидаете нападения во время моего урока? -Нет, но… Амбридж перебила: -Я бы не хотела подвергать критике порядки, установленные в этой школе, но вы в этом классе испытали воздействие весьма безответственных волшебников, поистине безответственных. Вас познакомили с заклинаниями, которые слишком сложны для вашей возрастной группы и потенциально представляют смертельную опасность. Вас запугали, внушая, будто вам следует со дня на день ждать нападения Тёмных сил… -Симус, не парься, - сказал я негромко, но отчетливо. - Непростительные - это нифига не сложно, я уже все их освоил. Хочешь - научу. -Насколько я знаю, мой предшественник не только произносил перед вами запрещённые заклятия, но и применял их к вам, - вроде бы не услышав меня, продолжала Амбридж. - По мнению Министерства, теоретических знаний будет более чем достаточно для сдачи вами экзамена, на что, в конечном счёте, и должно быть нацелено школьное обучение… -А разве на экзамене по защите от Тёмных искусств не будет ничего практического? Мы не должны будем показать, что умеем применять контрзаклятия и тому подобное? - спросила Парвати Патил. -При хорошем владении теорией не будет никаких препятствий к тому, чтобы вы под наблюдением, в экзаменационных условиях использовали некоторые заклинания. -Но как же без практики и тренировки? - удивилась Парвати. -Да Гарри сказал же - он научит, а я ему верю, он Волдеморта в школу за руку привел! - фыркнул Симус, явно воспрянувший духом. - А какая польза от этой теории в реальном мире? Амбридж яростно взглянула на него. -Здесь у нас школа, а не реальный мир. -Сферическая школа в вакууме, - сказала Гермиона шепотом, и я хихикнул. Мы как раз недавно зубрили физику. -Значит, нас не будут готовить к тому, что нас ожидает вне школы? - очнулся Рон. -Ничего страшного вас там не ожидает. -Да неужели? -Кто, скажите на милость, будет нападать на вас и на таких же детей, как вы? - спросила Амбридж. -Волдеморт, - подсказала Гермиона, наслаждавшаяся спектаклем. -Минус десять баллов с Гриффиндора, мисс... Гермиона гнусно улыбнулась, но называться не стала. -Мисс?! -Давенпорт, - сказала она с еще более гнусной ухмылкой. Амбридж помолчала, потом встала. -Теперь я хотела бы сказать кое о чём прямо и откровенно. Вам внушили, будто некий тёмный волшебник возродился из мёртвых… -Да мы его сами видели, - вставил Симус. - Когда Гарри его с собой приволок. -Повторяю: вам было сказано, что некий темный волшебник опять гуляет на свободе. Это ложь. Вас одурманили! -Полный стадион зрителей? Иностранцев в том числе! - изумилась Парвати. - Кто? И зачем? -А я его вообще за руку держал, - вставил я. - И видел, как он возрождался, прикольно, кстати... -Вы будете наказаны, мистер Эванс!— торжествующе воскликнула Амбридж - Завтра после уроков, в пять часов, в моём кабинете. И послезавтра. И так - каждый день! Говорю вам всем ещё раз: это ложь. Министерство магии ручается, что никакие... злые волшебники вам не угрожают. Если вы всё же чем-то обеспокоены, не стесняйтесь, приходите ко мне во внеурочное время. Если кто-то тревожит вас россказнями о возродившихся темных магах, я хотела бы об этом услышать. Я здесь для того, чтобы помогать вам. Я ваш друг! А теперь будьте добры, продолжите чтение. Страница пятая, «Основы для начинающих»... Гермиона вдруг захихикала и принялась тыкать карандашом Невилла, сидевшего впереди. Зная их начитанность, я мог представить, какими байками они примутся кормить Амбридж! А Невилл-то чистокровный, ему она может и поверить... Тут я тоже захрюкал и прикрылся учебником. Ну а дальше ничего интересного не происходило, уроки как уроки... Задавали, правда, побольше, чем в прошлом году, ну так и мы выросли! Вечером следующего дня я потащился к Амбридж. Если честно, я даже рад был этим отработкам, потому что у нашей квиддичной сборной появился новый капитан - Анджелина Джонсон, Вуд-то уже закончил школу, - и она яростно желала видеть меня в команде. А я квиддичем был сыт по горло, так что пошел на отработку. Но я все же решил подстраховаться! -Профе-е-ессор Амбридж, - протянул я, явившись к ней. -Я вас слушаю. -Видите ли, в пятницу, в пять вечера будут испытания для кандидатов во вратари, ну, в сборной по квиддичу, и я… я подумал, может быть, вы освободите меня на этот вечер от наказания, а я тогда… я тогда отбуду его в другой день… Тут я поднял брови домиком, но увы... -Ну, что вы, - сказала Амбридж, улыбаясь во весь рот. - Нет-нет, что вы, что вы. Мистер Эванс, вы наказаны за распространение скверных и вредных историй, и никто не будет ради вашего удобства ничего переносить. Нет, вы явитесь сюда в пять часов и завтра, и послезавтра, и в пятницу, все ваши наказания пройдут как намечено. Будет совсем неплохо, если вам придётся пропустить то, от чего вы не хотели бы отказываться. Это сделает урок, который я намерена вам преподать, ещё более поучительным. Я заставил нижнюю губу дрожать. -Это послужит вам уроком, мистер Эванс. А теперь вы напишете для меня несколько строк. Нет, не вашим пером, - добавила она, когда я полез в сумку. - Вы воспользуетесь моим пером, специальным. Вот, пожалуйста. Она протянула мне чёрное перо, длинное и тонкое, с необычно острым кончиком. -Я попросила бы вас написать: «Я не должен лгать». -Сколько раз? - деловито спросил я. -Столько, сколько понадобится, чтобы смысл впечатался, - ласково ответила Амбридж. - Приступайте. Она отошла к своему столу, села и склонилась над стопкой пергаментов. -Мэм, а чернила? - спросил я. -О, чернила вам не понадобятся, - заверила она и захихикала. Я поднёс остриё пера к бумаге и вывел: «Я не должен лгать». И выругался, про себя, правда, так было больно! Слова, появившиеся на пергаменте, оказались написаны чем-то ярко-красным, и те же слова возникли и на тыльной стороне моей правой руки, будто проведённые скальпелем. Правда, не успел я отвести взгляда от свежих надрезов, как их затянуло гладкой кожей - осталась лишь небольшая краснота. Я оглянулся на Амбридж. Она смотрела на меня, улыбаясь во весь рот. -Да-да? -Нет, ничего, - ответил я, думая, как бы спереть эту штуковину. Вдруг выйдет подменить? Гермиона удавится от зависти! Я еще раз написал ту же фразу и снова почувствовал жгучую боль в руке. Порезы снова затянулись, а мне стало ясно, что пишу я собственной кровью, так что для разнообразия я написал похабный стишок про Амбридж. И еще один, и увлекся: перехватить струны этой штуковины было совсем просто, а скрести перышком - это не перила полировать, вот я и развлекался, целую поэму сочинил! Надо будет ее Пивзу передать, подумал я, сунул пергамент в карман, а на новом живо откопировал три сотни фраз «Я не должен лгать» микроскопическим почерком. За окном кабинета Амбридж стало темно. -Подойдите сюда, - сказала она наконец. - Дайте руку. Я протянул руку, и она, нахмурившись, уставилась на мою кисть, следов на которой не оказалось. -Увы, увы, увы, результаты пока скромные, - сказала она, улыбаясь, но несколько натянуто. - Что ж, продолжим завтра вечером, не так ли? Можете идти. Ну я и пошел спать, а с утра пораньше заявил профессору Синистре, мол, не сделал домашку потому, что с пяти вечера до полуночи торчал у Амбридж и писал строчки, а ночью, уж простите, спал. Назавтра то же самое я сказал МакГонаггал. Ну и Анджелине сообщил, что на меня она может вообще не рассчитывать, потому что черта с два Амбридж отпустит меня с отработок на квиддич! Но это что! Вот когда я Снейпу повторил это же, последовал взрыв, не хуже, чем Невилл устраивал на первом курсе. Ну, я на то и рассчитывал - от этих чертовых строчек меня в итоге освободили велением директора. -Ух ты, какое перышко, - кровожадно сказала Гермиона, изучив эту финтифлюшку и потирая руки. Да, я подменил перо, это было не сложно, Амбридж не додумалась проверить, то ли самое я ей возвращаю. - А давай его переориентируем? -Давай, - не менее кровожадно согласился я, мы позвали Невилла и взялись за дело. Еще и Драко присоединился, чисто тренировки ради, и через два дня Амбридж вообще перестала писать перьями, хотя это не помогало. В самом деле, кому будет приятно, если во время занятия или ужина у тебя на лбу появляется кровавая надпись «Три дня отработок, Амбридж!», «В Запретный лес!», «В Мунго, на опыты!» или просто «Жаба обыкновенная»? Может, профессура что-то и подозревала, но помалкивала, хихикая в рукава...