Раздражительный фактор

В школу я шла с приподнятым настроением и оно ещё больше улучшилось, когда я узнала, что наш класс на этой неделе дежурит по школе. Мне, как всегда, сказали, что на уроки и с них звонить буду я, так как когда-то я случайно обмолвилась, что у меня 100% точное время на телефоне. На первый урок я пошла звонить с минутным опозданием, из-за того, что повторяла историю. Уже занеся палец над кнопкой на которой был изображен колокольчик, я услышала сзади себя голос. Его голос. — Уже звонок? — Сзади меня стоял Павел Григорьевич. — Ну да, — неловко улыбнулась я, и заметив как он начал вытаскивать свой телефон, быстро спросила. — А у вас какое время? — Такое, что можно уже звонить, — неопределенно сказал он и улыбнулся. Я улыбнулась в ответ. Вообще, я хотела улыбаться каждому. Да, такое хорошее настроение у меня бывает очень редко. — У вас сейчас нет урока? — спросила, не увидев в его руках привычного журнала какого-то класса и учебного плана в папке. — Нет. А что? — спросил Павел Григорьевич, поднимая на меня взгляд. — Просто вы с пустыми руками, да и, как я смотрю, не спешите, — опять заулыбалась я. Внезапно мужчина резко подошёл ко мне ставя одну руку на стену чуть выше моей головы. Я сглотнула и подняла на него взгляд, но он смотрел на стену позади меня. В следующую секунду прозвенел звонок. Я разочаровано вздохнула… Он просто хотел нажать на кнопку. А чего я ожидала? Павел Григорьевич отошёл и с улыбкой посмотрел на меня. Я же пристально смотрела на него, стараясь заметить и запомнить каждую мелочь в нем. — Ты опаздываешь на урок, — произнёс мужчина смотря куда-то поверх меня. — А, да… Точно, — вяло произнесла я, быстро проходя мимо мужчины, случайно задевая его плечом.

***

Первых 5 уроков я просидела с покерфейсом на лице. Все мысли были заняты чертовым историком. Утром он был так близко… Настолько что мне стоило наклонить голову вперед на пару сантиметров и я смогла бы коснуться губами его шеи. Шестым уроком была история, на которой я села со своей лучшей подругой. Павел Григорьевич пришёл в класс после меня, сразу же отправив мою одноклассницу за журналом. Развалившись на стуле, мужчина осмотрел класс и улыбнулся. — Чего вы все такие напряженные? — с усмешкой в голосе спросил он. — Не выучили ничего, что ли? Все наперебой начали отрицать все и доказывать ему, что они все выучили. Тем временем моя соседка по парте, она же моя лучшая подруга, начала кидать мне в ВК кучу различных мемов и анекдотов. Некоторые были настолько смешные, что мы еле сдерживали себя, что бы не засмеяться в голос. Павел Григорьевич несколько раз делал нам замечание, а точнее именно мне, но мы не обращали внимание. — …выйти? — доносится до меня голос преподавателя. Резко поднимаю голову, с непониманием смотря на мужчину, который также смотрит на меня, только с лёгким раздражением. — Что? — переспрашиваю я. — Маяковская, ты хочешь выйти? — ровным тоном повторяет вопрос мужчина. — Нет. С чего вы взяли? — Когда ты смеёшься, мне кажется, что ты хочешь выйти. Так что, можешь идти, я позволяю. Насмеешься в коридоре, и мы продолжим урок, — серьёзным тоном говорит Павел Григорьевич, хотя все понимают, что он шутит. — Простите, — отпускаю глаза я, стараясь скрыть улыбку. Удовлетворённо кивнув, учитель снова начал объяснять тему, а мне пришло сообщение с кучей новых мемов в ВК. Открыв сообщение, и увидев первый мем про, всем известную, Диану Шурыгину, я не смогла сдержать громкого хохота. Поняв свою ошибку я быстро опустила голову вниз, стараясь больше не улыбаться. Хотя получалось плохо. — Маяковская, что за смех? Весь урок ты не можешь успокоиться! — сверля меня злым взглядом проговорил учитель. — Кто это на тебя так влияет? Сам урок или может быть учитель? Последнее слово он выделил, от чего я моментально успокоилась и пришла в состояние лёгкой паники. «Что если он догадался о моих чувствах к нему?» — пролетело у меня в голове, но я быстро отогнала эту мысль. — Ну так что? Учитель на тебя так влияет или урок? — не отставал с дурацким вопросом Павел Григорьевич. — И урок, и учитель, — заулыбавшись ответила я. — История вызывает у тебя смех? Или я? — прищурил глаза учитель. — Я прихожу в восторг от ваших объяснений, и поэтому мне весело, — пожала плечами я. — Неужели я так хорошо объясняю? — на губах мужчины появилась насмешливая улыбка. — Просто превосходно. Слушала бы вас вечно, — воодушевленно приговорила я. Но по взгляду мужчины, я поняла, что перегибаю палку, поэтому молча уткнулась в тетрадь, под всеобщий хохот одноклассников. Остальная часть урока прошла относительно спокойно. Я же сидела как в воду опущенная. Настроение пропало и теперь на меня накатился привычный пессимизм. Седьмым уроком снова была история, на которой мне было ещё грустнее, и даже попытки подруги рассмешить меня проваливались. — Маяковская, что с тобой? — насмешливо спросил Павел Григорьевич. — Сидишь такая грустная, даже Мечтаева тебя рассмешить не может, а так старается. А на прошлом уроке вся светилась от радости. — Настроение пропало, — угрюмо ответила я. Когда я после звонка вошла в класс, что бы забрать сумку, то в дверях столкнулась с Павлом Георгиевичем. — Пошли, Маяковская, тетради мне отнести поможешь. Вдруг настроение поднимется, — с улыбкой проговорил мужчина. — Мне льстит ваша забота о моём настроении, — съязвила я, но тетради взяла. — Неужто это я тебе настроение испортил? — приподнял брови мужчина, открывая дверь своего кабинета и пропуская меня внутрь. — С чего вы взяли? — спросила я. — Я так посчитал, — пожал плечами мужчина подходя к своему столу. — Пересчитайте, — раздражённо ответила я, также подходя к столу и ставя на него тетради, а потом разворачиваясь к учителю. — Теперь я на тебя влияю как раздражительный фактор? — спросил мужчина подходя ко мне ближе. — Какой вы догадливый, — фыркнула я. Мужчина в ответ нахмурился и недовольно посмотрел на меня. Поняв, что снова перегибаю палку, я вздохнула я опустила голову вниз. — До свидания, — приговорила я тихо, разворачиваясь к двери. Но внезапно меня развернули назад и прижали к сильному телу. Глубоко вдохнув от неожиданности, я увидела в нескольких сантиметрах лицо учителя. Он медленно наклонил голову ко мне и потерся кончиком своего носа о мой, что показалось мне ужасно милым. Сразу после этого я ощутила его губы на своих. Он целовал меня неторопливо, давая по полной насладиться поцелуем. Одна моя рука медленно скользнула по его груди вверх… по шее… А потом зарылась в его мягких волосах. Второй рукой я незамедлительно обняла мужчину за шею. Преподаватель несильно прикусил мою нижнюю губу и через секунду по месту укуса скользнул его язык. Я несмело повторяла его движения, утопая в таком сладком поцелуе. Руки мужчины сильнее прижали меня к нему и опустились немного ниже. Моя рука непроизвольно сжала волосы мужчины в кулак, немного оттягивая их. От моих действий мужчина выдохнул и сжал обеими руками мои ягодицы, прижимаясь к моим бёдрам своими, от чего я низом живота ощутила его возбуждение. Внизу живота начало приятно тянуть, из-за чего я тихо простонала мужчине в рот. В следующую секунду меня за ягодицы резко подняли над полом, и я инстинктивно обхватила ногами торс мужчины. Тот, сделав несколько шагов вперёд, вжал меня в стену, продолжая терзать мои губы в голодном поцелуе. Резко оторвавшись от меня и прижавшись своим лбом к моему, мужчина замер, тяжело дыша. Мы смотрели друг другу в глаза, пытаясь восстановить дыхание. Думать о том, что и кто сейчас скажет — совсем не хотелось. Хотелось снова ощутить вкус его губ, что я и сделала, вновь припав к губам мужчины. Сильнее обхватив торс учителя ногами, я почувствовала промежностью небольшую выпуклость на штанах мужчины. Медленно опустила руку вниз, и также медленно, провела ею по выпуклости на его штанах. Павел Григорьевич резко оторвался от меня, пристально смотря в мои глаза. Разочарованно вздохнув я также начала всматриваться в глаза учителя, отмечая про себя, что они сейчас почти чёрные. Мужчина медленно опустил меня на пол, а после отошёл от меня на несколько шагов и отвернулся к окну. Я напряженно смотрела на его спину. Учитель запустил руку в волосы и громко вздохнул, снова поворачиваясь ко мне. Я стояла, не зная куда смотреть и медленно в мою голову приходило осознание того, что мы сейчас сделали. Подняв на мужчину взгляд, я поняла, что все это время он неотрывно смотрел на меня. В такие гляделки мы играли несколько минут. А потом мы оба подались друг другу навстречу, вновь сливаясь в поцелуе. Сейчас не хотелось ни о чем думать, кроме жарких губ учителя, так страстно целующих меня. Снова оторвавшись от меня, мужчина улыбнулся, тихо спросив: — Так как я на тебя влиял? В ответ я только тихо рассмеялась, положив голову учителю на плечо. — Тебе смешно, — не переставая улыбаться, тихо ответил мужчина, — а вот я с ума схожу. Плохо ты на меня влияешь. — Я влияю на вас как раздражительный фактор? — повторила я вопрос, ранее задаваемый мужчиной. В ответ он рассмеялся, а потом, приподняв мою голову за подбородок коротко поцеловал, после этого прошептав: — Кажется, я влюблен в тебя как мальчишка. — Кажется, это взаимно, — ответила я, еще раз касаясь его губ своими. — Влюблена в меня как мальчишка? — оторвавшись от моих губ спросил мужчина. — Да ну вас, Павел Григорьевич! — воскликнула я, на что получила очередной поцелуй. — Не «вас», а «тебя», — поправил меня учитель. — И не Павел Григорьевич, а просто Паша. Теперь просто Паша. — А раньше? — приподняла брови я. — А раньше, я не влиял на тебя, — рассмеялся мужчина, вновь вовлекая меня в поцелуй…