Загляни между страниц.

Занятие прошло в каком-то странном напряжении. Девушки решали тесты и при случайных прикосновениях, одергивали руки. Ладони Алины не переставали потеть, а сердце билось как бешенное, ей казалось, что его стук раздается на весь класс. Анна думала над комплиментом девушки. Казалось бы что такого? Ей сегодня так несколько учеников сказали, почему именно комплимент Алины она воспринимает как что-то большее? Она такая же ученица, как и все. Может, она просто ассоциирует Алину с собой, когда была влюблена в свою учительницу? Да, наверное, так и есть. Между ними есть какое-то сходство. Они говорили о тестах, темах к сочинениям, но в середине разговора обе теряли нить из-за совершенно других мыслей. Обычные сорок минут длились словно вечность. Но, наконец, прозвенел спасательный звонок. На этот раз Алина быстро закинула учебник в сумку и, попрощавшись, открыла резко открыла дверь. Дверь обо что-то сильно стукнулась, а потом девушка увидела, как какая-то девушка падает, видимо, от удара дверью. Алина испуганными глазами смотрела на падающую фигуру и не могла сдвинуться с места. Но потом, оправившись от шока, она ринулась к упавшей девушке. Она не знала как ее зовут, но знала, что это новая учительница по английскому языку. — П-простите! — тихо проговорила девушка, садясь на корточки рядом с учительницей. — Ты меня чуть не убила! — строго посмотрела учительница на девушку, пытаясь встать. — Я не хотела. Давайте я вам помогу, — подавая руку, произнесла Алина. Учительница подала мвою ладонь и уперлась на девушку, чтобы встать. В это время из класса вышла Анна. Увидев всю эту картину, они мигом бросилась к девушкам. — Что случилось? — взволнованно произнесла она, смотря на сидевших на корточках девушек. — Твоя ученица меня чуть не убила. — Я случайно, — оправдывалась Алина, краснея. — А чего вы сидите? Вставайте, — подавая руки обеим девушкам, сказала Анна. — Ай! — вдруг воскликнула Марина, — нога. — Что? — испуганно спросила Аня. — Больно, я не могу на нее встать. — Алин, ты можешь сбегать за мед.сестрой? — Да, конечно. Алина быстро убежала за врачом, а Аня попыталась поднять Марину, чтобы посадить ее на лавочку. — Где болит? — спросила Аня, когда ей, наконец, удалось посадить девушку на лавку. — Где щиколотка. — Может, просто вывих? — гладя девушку по ноге, сказала Аня. — Надеюсь… — Как так получилось? — Я не знаю. Я хотела открыть дверь, но она сама резко открылась и я упала. Куда твоя ученица так спешила? — У нас был напряженный урок, думаю, она хотела как можно быстрее закончить это, как и я. — В смысле «напряженный урок»? — — Ну, — начала девушка, но ее прервали пришедшие мед.сестра и Алина. Мед.сестра осмотрела ногу, сказала, что это вывих и наложила повязку. — Будет болеть дня три. Ходите как можно меньше пока что, — сказала она и ушла к себе. — Извините, пожалуйста, — сказала Алина, которая все еще находилась рядом. — Я сама виновата, не нужно около дверей ходить. -Алина, не могла бы ты помочь мне отвести к машине Марину Николаевну? — Да, конечно! Девушки взяли под локоть Марину с двух сторон и тихо направились к выходу. Все это время девушки шли в тишине. Каждая из них думала о чем-то своем. Алине было очень стыдно за то, что она так резко открыла дверь. А если бы с учительницей случилось бы что-то хуже, чем просто вывих? Будь на месте Марины Николаевны другой учитель, Алина бы уже давно сидела в кабинете директора и писала объяснительную. Девушка думала о том, какая она неловкая. Марина думала о том, что значила фраза Ани «напряженный урок». Ей было интересно, что могло случиться такого из-за чего ученица пулей вылетила из класса. А Аня думала стоит ли рассказывать обо всем Марине. Ведь все, что она думает, это лишь ее собственные мысли, не имеющие никаких доказательств.