Волшебная пирамида

- Итак, как вы могли заметить, прямые а-бэ и а-цэ равны - по доказанному. Отсюда следует... - бубнил школьный учитель геометрии Владимир Алексеевич, скрипя мелом по доске. Из всего класса его слушало человек пять, а остальные лежали, смотря в окно, рассматривали что-то в телефоне или шептались друг с другом. В кабинете царило расслабленное настроение, благо за окном была весна, пели птички и светило солнышко. Саня Иванов тоже не напрягался, оставив бесполезные попытки вникнуть в суть математики. Все эти косинусы, теоремы и прочие логарифмы были ему совершенно непонятны, так что рассуждения учителя вгоняли его в дремоту. Положив голову на учебник, он уставился в окно и стал разглядывать облако причудливой формы, полностью закрывшее собой солнце. Мириады крошечных капелек тумана хаотично носились на многокилометровой высоте, преломляли солнечный свет, конденсировались в капли, угрожающие обрушиться на головы незадачливых прохожих - одним словом, занимались всякими важными делами, до которых Сане не было никакого дела, ведь физику он знал так же хорошо, как и геометрию. Облако неспешно уползало куда-то влево и вот, наконец, из-за него показался край дневного светила. Саня находился к этому моменту в апатичном состоянии и уже слабо воспринимал, что происходит, и потому инстинктивно прикрыл глаза от яркого света. - Иванов! - крикнул учитель, увидев, что ученик, похоже, совсем обнаглел и собрался поспать на уроке. - К доске! Саня вяло пошел мимо парт и учительского стола. Кое-кто незлобно посмеялся, пара человек посмотрели на него сочувственно, ещё несколько внимательно наблюдали за Владимиром Алексеевичем, ожидая условия задачи, но большинство никак не прореагировало на вызов новой "жертвы". Саня подошел к доске, которая одним своим видом предвещала скуку - темно-зеленый прямоугольник с мутными разводами мела, поверх которых тянулись унылые строчки формул и доказательств прошлой задачи, - взял в руку мел и приготовился писать. Учитель начал диктовать задачу - что-то про объем пирамиды. - Где чертеж?! - закричал Владимир Алексеевич, увидев, что Саня просто стоит, ничего не делая. - Я уже прочитал задачу, а ты даже не начал чертить пирамиду?! Ты что, двойку хочешь?! Саня вздохнул и начал изображать пирамиду. Получалось так себе, но, в целом, на неё вполне можно было нанести условие, так что можно было и не париться. Нарисовать треугольник, соединить его с вершиной, дополнить ещё парочкой линий - и чертеж готов. И тут произошло то, чего никто не мог ожидать - уже заверешенный рисунок словно бы... провалился в доску, как бы утонул в ней. Вот линии четко видны на мутно-зеленом фоне - а вот уже они бледнеют и исчезают с поверхности доски. Саня удивленно уставился на пустую доску - и именно в таком состоянии его увидел учитель. - Ты что, совсем уже обнаглел?! Где чертеж?!! Где условие?!!! Если ты сейчас же не начнешь, я поставлю тебе два в четверти!!! - взорвался Владимир Алексеевич. Сане оставалось только подчинится - не говорить же, что нарисованная пирамида исчезла! Под наблюдением учителя он во второй раз начертил пирамиду и нанес на неё все значения. На этот раз за его действиями следило уже больше десятка человек, которых заинтересовало безделье одноклассника. Завершив рисунок, Саня на секунду замер, но ничего не произошло. Увидев, что Владимир Алексеевич уже на пределе, он поднял мел, чтобы написать условие. Но тут чертеж опять начал бледнеть и исчез. По классу пробежались короткие шепотки, а затем наступила мертвая тишина. - Ну-с, - задумчиво произнес Владимир Алексеевич, неспешно подойдя к доске. - Это уже что-то интересное, - с этими словами он отобрал мел (Саня не возражал) и начертил прямую. Полминуты спустя, когда так ничего и не произошло, учитель дополнил прямую до треугольника, а после небольшой паузы - и до пирамиды, которая почти сразу исчезла. Вскоре вслед за ней отправились конус, цилиндр, куб и ещё какая-то фигура с шестиугольником в основании, названия которой Саня не помнил. - В высшей степени странно, - задумчиво пробормотал учитель. Класс ответил ему абсолютным молчанием, хотя теперь за действиями Владимира Алексеевича наблюдали все. В молчании прошло около минуты. Внезапно все в классе почувствовали как будто бы присутствие чего-то необычного - воздух словно бы наэлектризовался, стал более осязаемым. Ученики завертели головами, пытаясь найти источник этого безобразия. Саня тоже начал было оглядываться, но неожиданно его внимание привлек какой-то тихий свист со стороны доски. Медленно повернувшись в ту сторону, Саня сначала просто онемел от увиденного, а затем громко спросил: - Чо за хрень?! Владимир Алексеевич хотел было его одернуть, но, посмотрев на доску, тоже потерял дар речи. - Твою же мать! - воскликнул он, совершенно забыв о приличиях. Секунду спустя по классу прокатилась волна нецензурных выкриков. На доске сначала проступили линии той самой пирамиды, а затем она стала медленно выплывать из доски! - Пострясающе! - восхищенно сказал учитель, и в его глазах появился маниакальный блеск, как у фетишиста, увидевшего объект своего поклонения. Тем временем пирамида полностью вылезла из доски. На секунду она зависла в воздухе, а затем... полетела по классу в полутора метрах от пола, вызвав очередной поток непечатных фраз. А из доски уже показался край следующей фигуры... - Теперь вы сможете найти их объем, - с улыбкой произнес Владимир Алексеевич, глядя, как всё новые и новые фигуры вылезают из доски и летят по классу. - Что? - переспросил Саня, думая, что ослышался. Происходящее уже начало его пугать - число фигур перевалило за десяток. Помимо простых пирамид и призм появились и гораздо более колоритные. Одна неспешно летающая возле потолка фигура была отдаленно похожа на сферу, только неровно обрубленную со всех сторон. Другая - кажется, половина цилиндра - летала по странной траектории, как на американских горках, да ещё при этом и вращалась. Но больше всего поражала своей абсолютной неестественностью ещё одна, отдаленно напоминающая куб, только этот куб постоянно словно выворачивался изнутри, одновременно как бы проваливаясь внутрь с другой стороны. Ученики потрясенно наглюдали за фигурами и изредка матерились. - Иванов! Ты лентяй и бездельник! Сейчас же найди объемы фигур, иначе я исключу тебя из школы! - закричал Владимир Алексеевич, топнув ногой и ткнув в сторону Сани указкой. В этот же момент все фигуры развернулись и полетели на Саню, который попытался увернуться, но несколько всё-таки толкнули его, а затем чуть отлетели и снова напали, особенно чувствителен был толчок в бок. С ужасом он увидел, что новые фигуры уже не просто медленно выползают из доски, а буквально выстреливаются из неё! - Найди их объемы! - довольно выкрикнул учитель и расхохотался абсолютно как маньяк. Фигуры вновь атаковали Саню, отлетели и он увидел как разом штук десять собираются нанести один мощный удар. Прикрыв голову руками он сумел его отразить, но одновременно получил ещё один толчок в бок. Странно, там ничего вроде не было... - ОБЪЕМ!... КОСИНУС!... ТЕОРЕМА!... МЕДИАНА!... - крики Владимира Алексеевича долетали до Сани словно через вату - так звенело в ушах от смеха учителя. Но... как можно говорить и в то же время смеяться? От очередного толчка соседа Саня дернулся, резко сел на стуле и оглянулся вокруг - никаких летающих фигур не было и в помине. Он посмотрел перед собой и увидел в тетради крошечную кривую пирамиду - это всё, что у него было от задачи, которую он так и не удосужился решить. - Доброе утро, Иванов, - иронично сказал Владимир Алексеевич. - Проходи к доске и реши прошлую задачу. Взохнув, Саня поднялся со стула, чтобы пойти к доске, всё ещё с трудом осознавая реальность. Вставая, он взглянул на небо с редкими облаками - одно из них невинно плыло поверх солнца - и тихо пробормотал: - Охуительно, восхитительно.