lil peep — cry baby
ли джихун всю жизнь рос в любви и заботе. ли джихун всегда был талантливым ребёнком: он занимался пением, играл на разных инструментах, даже танцевал. ли джихун всегда был жизнерадостным ребёнком, он никогда не позволял улыбке исчезнуть с его лица. ли джихун всегда преуспевал в учёбе и имел самый высокий средний балл за год. ли джихун любил музыку. ли джихун любил жизнь. но всё всегда меняется. жизнерадостный парень превратился в черную «тучку». он понятия не имеет, почему. наверное, в его черепной коробке очень много мыслей, которые не дают ему покоя, когда он лежит ночью в кровати. возможно, они часто беспокоят его на уроках и именно поэтому в старшей школе он стал учиться намного хуже, чем в младшей или средней. ли джихун больше не тот жизнерадостный ребёнок, который любит жить. ли джихун больше не улыбается. ли джихун потерял всех своих друзей. кроме одного.21 сентября 2016 года.
— джихун, ты вообще думаешь своими мозгами? я понимаю, у тебя проблемы, но зачем из-за этого срываться на ком-то? ты понимаешь, что у тебя проблем будет намного больше, чем сейчас? — друг юноши явно обеспокоен за него, — ты меня вообще слушаешь? — парень, кажется, переходит на крик. — джихун, ебать тебя в сраку. — оставь своё гейство при себе, хансоль. — может, ты всё же объяснишь мне, что двигало тобой тогда? — не знаю. скорее всего, я просто выебываюсь. ну, или решил сорваться на нуну. — пробубнил джихун с сигаретой во рту, пытаясь зажечь её. — да, самый лучший способ успокоиться — это вылить на дочь директора рамён. — определенно. хансоль промолчал. он понимал своего друга, понимал, что ему сейчас тяжело и нужно его поддержать. джихуна бросили почти все, поэтому хансоль просто обязан остаться с этим придурком. парень любил общаться с джихуном, ему было интересно с ним. он часто показывал ему свои творения, часто рассказывал свои мысли. хансолю нравилось то, что джихун мог в три часа ночи позвонить ему по телефону и рассказать что-то, что беспокоит его или что-то интересное. эти двое были друзьями с самого детства и доверяли друг другу, как себе. наверное, каждый из них, так или иначе, держался за другого, несмотря на то, какие они разные. джихун был спасением для хансоля, а хансоль, в свою очередь, был спасением для джихуна. они стояли молча всю перемену, делая глубокие затяжки и изредка обмениваясь взглядами. так продолжалось пока не прозвенел звонок на занятие. джихун максимально не любил точные науки, они казались ему крайне скучными. самое ужасное в его школе было то, что одно занятие длилось полтора часа. за это время, навреное, возможно сойти с ума или изучить каждого присутствующего в аудитории досконально. джихун всегда занимался изучением людей, сидя за последней партой. он старался найти что-то примечательное в окружающих его людях, но ему это никогда не удавалось. все были словно на одно лицо: у девушек одинаковый макияж и прическа, парни постоянно повторяли фразы друг друга. джихуна всегда смешило то, что его одноклассники говорили, что они разные, но это не так. они были похожи не только внешне, но и внутренне. у всех одно мнение, одни взгляды на жизнь, одни и те же интересы и вкусы. конечно, джихун тоже не идеальный парень, он этого не отрицает. джихун понимал, что он — лишь часть той огромной толпы без собственного мнения, часть толпы, похожей друг на друга. — эй, парень. просыпайся, последний урок закончился. — хансоль разбудил джихуна, столкнув его со стула. — еблан. — джихун кинул в своего друга портфель.