В поисках Первого.

***

      Второй учебный день. Кажется, учеба только началась, а мне уже не хочется ничего делать, никуда идти. Но, увы, нужно искать учебники, а потом и самого Первого. Просмотрев первые страницы всех найденных учебников, я пришла к выводу, что Первый хорошо учится. Даже очень хорошо.

***

      За этот день я обменяла все оставшиеся учебники у учеников девятых классов, сказав, что моя троюродная сестра училась в нашей школе и попросила выменять учебники, якобы она что-то оставила в них, важное для неё. Все, немного не хотя, отдали учебники. Теперь вся коллекция учебников Первого у меня.       Я, Лиля и Рома сидели на лавочке около школы. Я размышляла о том, как бы найти Первого и поблагодарить его за все эти подсказки, не замечая вокруг ничего, в том числе и подругу с парнем.       — Юль, ты какая-то весь день странная сегодня. Бегаешь везде, учебники собираешь. С тобой всё хорошо?— голос Ромы вывел меня из раздумий.       — Да, да, всё хорошо,— я улыбнулась, посмотрев на друзей,— троюродная сестра просила найти её учебники.       На самом деле, у меня не было никакой троюродной сестры, они прекрасно могли об этом знать. Но я врала, надеясь на лучшее.       В этот момент мне позвонила мама, которая спасла меня из этого положения.       — Да, мам, скоро буду дома.— я убрала телефон и посмотрела на Лилю с Ромой.— Простите, но мама попросила придти скорее домой. Нас соседи сверху затопляют...       Сказав всю правду, я отправилась домой, обняв их. Это действие повергло их в шок, ведь я не питаю нежных чувств к объятиям. Мне скорее хотелось посмотреть все эти учебники, которые за пару дней стали для меня родными (глупо звучит, знаю, но что сделать?).       Спустя некоторое время, я уже была дома. Мама сушила волосы феном, поэтому не слышала того, как я пришла. Видимо, проблему с водой уже устранили до моего прихода. Честно говоря, это даже к лучшему. Никакой шумихи, тишина и спокойствие.       Учебники Первого были идеальными, аккуратными. Порой складывалось ощущение, что их никто раньше не открывал и я их первая владелица. Всё этого свидетельствовало о том, что Первый не только умный, но и аккуратный, заботящийся о своих вещах (мне бы так).       Так же я заметила, что на каждой 16 странице 16 учебников (русский язык, две литературы, алгебра, геометрия, две истории, обществознание, география, биология, физика, химия, черчение, английский и информатика) были написаны буквы. По одной огромной букве в каждом учебнике. Похоже, Первый оставил тут какое-то послание.       Этими буквами были: Ш, О, У, Д, И, П, Р, К, Н, Й, У, И, К, В, С, Б. В последнем из учебников был написан год: 2009. Добрых 30 минут я ломала голову, ставила эти буквы в слова. Мне стало ясно, что Первый написал «Пушкин, Дубровский», а 2009 было годом переиздания книги.       Сперва я подумала, что ошиблась, потому что «Дубровского» мы проходили еще в 6 классе. Но всё же я решила посмотреть эту книгу в библиотеке. Быть может, Первый оставил какое-то послание для меня.

***

      В третий учебный день я направилась в библиотеку за «Дубровским». Мне было до жути интересно узнать, что же оставил Первый.       Я подошла к стеллажу с Пушкиным и нашла несколько изданий этого произведения. Посмотрев года книг, я нашла именно ту, что мне нужна. Даже надпись на первой странице была сделана знакомым почерком. Почерком Первого. «Я знал, что ты разберешься :) Далее смотри на стр. 29».       Я не стала что-либо искать прямо тут, в библиотеке. Взяв книгу, я пошла на уроки. Дело с «Дубровским» мне хотелось продолжить дома, в уютной домашней обстановке, где мне точно не помешает шумная начальная школа, часто забегавшая в библиотеку за сказками. Интересно, а я тоже такая же была?

***

      Дом, милый дом, как же я по тебе успела соскучиться, пока была в аду. Правда, адом мне сложно назвать школу, потому что есть подсказки Первого, которые мне уже успели помочь на истории, где учительница спрашивала нас по вопросам в день первого урока. Странная она, эта Ольга Дмитриевна, но я смогла получить пятерку.       Немного отдохнув от школьной суеты, я начала смотреть в «Дубровского». Почти вся 29 страница была исписана в массе букв. Сперва мои глаза на лоб полезли, но потом я поняла, что тут спрятано очередное послание. Этот Первый любит всё зашифровывать...       Прочитав все эти буквы, я нашла целые слова, спрятанные в них. Чтобы было понятнее, я напишу, как это выглядело: «лфсшмсшымолодецырмищыгм». Признаться честно, я не ожидала такого. Но, видимо, мне нужно быть готовой к любому. Вот, что Первый заключил на этой странице: «Поздравляю тебя со вторым найденным посланием. Неважно, мальчик ты или девочка, ты молодец.»       Мне было приятно, что Первый так хорошо относится к тому, кто пользуется его подсказками. Больше ни слова я не нашла в «Дубровском», начиная с первой страницы, заканчивая последней. Книга затянула меня так, что я прочла её вновь. В этот раз произведение понравилось мне больше, чем в 6 классе. Тогда оно казалось мне занудным.       Через несколько часов, сделав уроки, я легла на кровать. Я думала, думала и думала о Первом, о этих записках. Мне начинало казаться, что я медленно влюбляюсь в него, ведь все мысли только о нём. Глупость... Ведь у меня есть Рома, о котором я и не вспоминаю порой, как раньше. Я могла часами рассказывать Лиле о нем, о том, как мы круто провели время вместе. А сейчас мы начали отдаляться... Но, думаю, это всё не на долгое время. Я не знаю, сколько прошло времени с начала моих раздумий, но я, незаметно для себя, провалилась в крепкий и сладкий сон...