Другая история.

— Узна, мы опять из-за тебя опаздываем! — крикнула Масаки, быстро спускаясь по лестнице. — Прости, сестрёнка, я такая соня. — Вторая девушка — Узна — тоже спустилась. — Ладно, пошли, на разговоры нет времени! — Масаки схватила сестру за руку и вытянула из дома.       Девушки подбежали к остановке в тот момент, когда автобус показал им «хвостик». — И что теперь делать, если мы на школьный автобус опоздали? — раздраженно спросила Анзу, смотря на сестру. — Может, попробуем срезать как-нибудь дорогу? — предположила та. — Давай. Тогда придётся идти через смертельную зону. — Масаки нервно сглотнула и потянула сестру на другой конец улицы, к так называемой «смертельной зоне».       По своей сути — это был простой двор, но в нём постоянно что-то происходило. Например — убийства, изнасилования, там часто появлялись неизвестные никому лица, а полиция давно перестала совать туда свой нос. Ни один человек в здравом уме не пошел бы туда, но сестёр Масаки такими сказками не запугаешь, особенно если учитывать, что старшая — Анзу — изучала боевые искусства.       Девушки пробежали по двору, не заметив компании из нескольких человек, в которую входили и новенькие из их класса. Когда сёстры Масаки добежали до школы, до звонка оставалось десять минут. Облегчённо вздохнув, девушки зашли в свой кабинет и сели за парты. — Опаздываем, девочки, опаздываем, — произнёс подошедший к ним Катсуя. — Отвянь, только тебя тут не хватало! — рявкнула Масаки и кинула сумку с учебниками на пол. — Чего ты такая нервная? — удивлённо спросил Юги, подходя к девочкам. — Узна проспала, и мы опоздали на автобус, а потом нам пришлось переться через «мёртвую зону», — хмыкнула Масаки. — Вы — самоубийцы, девочки, — сказал Хирото, когда они с Носаки подошли к ребятам. — Я изучаю боевые искусства с трёх лет, — сонно произнесла старшая сестра. — Самоубийца — тот, кто решит на нас напасть. — От этих слов своей одноклассницы парни немного поежились.       За пять минут до звонка в класс зашли новенькие собственной персоной. Они подошли к своим местам, подготовились и сели. На разговоры у них не было времени, потому что прозвенел звонок и в класс зашла учительница искусства. — Ну что, дети, вы готовы к сегодняшнему уроку? — спросила молодая сенсей. — Да! — дружно ответил класс. — Я смотрю, у вас в классе пополнение. — Учительница опустила глаза на новичков. — Тогда пусть они посмотрят, как мы работаем, а на следующем уроке присоединятся к нам. — Хорошо. — Атем, Марик, Рё, Кисара и Мана кивнули, а остальные стали разбирать принесённые учительницей инструменты. — Итак, что будем петь? «Merry beetle»? — спросила молодая учительница, но, услышав недовольный гул, продолжила: — Как это «нет»? «Angelʼs song»? — Одобрительный шум заставил её начать играть песню на гитаре.       Когда учительница начала играть мелодию, её стали подхватывать остальные ученики. Атем сидел и вслушивался в слова, Кисара смотрела, как Сето подыгрывает на гитаре, Мана глядела в окно, а Рё и Марик с усмешками на лицах наблюдали, как Джоночи и Хонда неумело управляются с бубнами. Анзу, Узна и Носака, как и многие девушки класса, отбивали ритм, хлопая по партам. — Молодцы, — похвалила учеников сенсей и отложила гитару в сторону. — А теперь небольшая контрольная по жизни Вольфганга Амадея Моцарта. — Ну-у… — запротестовал класс. — Никаких «ну», — строго сказала учительница и покачала головой. — Если бы Катсуя на прошлом уроке всё рассказал, то сейчас бы вы сидели и разговаривали. — Учительница начала раздавать листики учащимся, а те синхронно покосились на поёжившегося от сего действа Джоночи. Когда сенсей хотела пройти мимо парты Атема, он протянул руку за листком. — Ты тоже собираешься писать контрольную? — удивлённо спросила она, кладя лист на его парту. — А что в этом такого? — Парень пожал плечами и написал свои имя и фамилию в верхнем правом углу листа. — Если я хорошо знаю его биографию, почему бы не написать? — Да, и мне раздайте! — крикнула Мана. — И мне, — подхватила Кисара, доставая ручку. — И нам, — в один голос сказали Рё и Марик, после чего получили свои листы. — Итак, у вас на написание контрольной остается тридцать пять минут. Должны успеть. — Учительница села за свой стол и начала перебирать стопки папок с нотами. — Пс, Юги, — Джоночи ткнул впередисидящего Муто ручкой, — что писать-то? — Биографию. Только не надо писать, что у него был кот Леопольд. — Юги подавил смешок. — Напиши, что его отца звали Леопольдом, и что он начал обучать юного Вольфганга музыке в три года. Точнее — Моцарт следил, как учится его сестра и повторял за ней, а в три года написал свою первую композицию. — Всё, что говорил Юги, Катсуя конспектировал у себя на листке. — Самым известным его произведением является соната номер сорок, также именуемая как «Лунная соната». — Муто, будешь подсказывать — обоим двойки влеплю, — строго предупредила учительница, отрываясь от перекладывания папок, а парни виновато опустили головы вниз и уткнулись в свои работы.       После неудачной попытки списать у Юги, Катсуя предпринял ещё две: списать у Сето и у Масаки, на что и первый, и вторая его послали. Когда до звонка оставалось около десяти минут, а Джоночи пал духом, к нему на парту прилетела скомканная бумажка. Парень лениво её развернул и увидел полную биографию музыканта. Катсуя сначала не поверил своему счастью, а затем оглянулся и увидел подмигивающего ему Атема. Поняв, что разбираться нет времени, Катсуя начал поспешно списывать. Когда прозвенел звонок и все сдали свои работы, Джоночи подошёл к парте Атема и стал напротив него. — Что-то не так? — удивлённо спросил парень и положил на стол учебник японского языка. — Да нет, все так… Но почему ты дал мне списать? — спросил Джоночи, смотря на своего «спасителя». — Жалко тебя стало, — признался Атем и встал. — А теперь извини, я обещал одному человеку, что встречусь с ним на спортивной площадке. — Запомни, — Катсуя остановил уходящего Атема, положив свою руку ему на плечо, — я не нуждаюсь ни в чьей жалости, да и подачки с вашей стороны мне не нужны. — Атем проигнорировал вышесказанное и вышел из класса. — Чего ты от него хотел? — спросила Узна у подошедшего к своей парте Джоночи. — Ничего, — буркнул Катсуя и достал учебник по японскому. — Интересно, куда это он пошёл? Вся его компания вроде здесь. — Парень осмотрелся. Кисара мирно сидела за своей последней партой, ловя на себе взгляды Сето; Мана, Рё и Марик что-то делили у окна. — Надо выяснить. — Катсуя встал и направился к выходу из кабинета. — Подожди, я с тобой! — крикнула Узна и вместе с парнем покинула класс.       Когда Анзу и Джоночи подошли к спортивной площадке, они увидели Атема, беседующего с каким-то парнем. Подойдя поближе, они смогли узнать в том парне Юшимори из параллельного класса. — Пошли ближе, только тихо. — Катсуя взял Узну за руку, а сам опустился на колени и ползком двинулся к кусту, возле которого стояли Атем и Юшимори. — Ну так что, ты согласен? — спросил Юшимори, теребя что-то в руках. — Звучит заманчиво, — задумчиво произнес Атем. — Я согласен, по рукам! — После этой фразы парни разошлись в стороны своих кабинетов, и «юные следопыты» быстро побежали в класс. — Ты где была? — спросила Анзу, когда Узна зашла в кабинет. — Гуляла, — невозмутимо ответила девушка и села на своё место. Масаки лишь хмыкнула и присоединилась к разговору Юги и Сето, а Узна задумалась. «Интересно, о чём они говорили?» — подумала девушка и посмотрела на Катсую. «Я должен узнать, о чём шла речь!» — решительно подумал парень, когда в класс зашел Атем.       Затем прозвенел звонок, оповещая о начале урока японского языка. Данный урок, как и все остальные, прошёл без особых приключений. После семи обязательных и одного дополнительного Атем пошёл в центральный парк, где его ждал Юшимори, а Джоночи за ним. Когда Принц пришёл к назначенному месту, он встал напротив Юшимори и взял в руки непонятно откуда взявшуюся колоду карт с разноцветной рубашкой, а второй парень положил на землю какое-то игровое поле. — Начнём, — сказал Атем и взял несколько карт из колоды. — Ставлю «Проклятье дракона» в режим атаки. — Парень положил карту на поле, а рядом с ним из тумана появился названный монстр. — Хех, такими картами ты меня не обыграешь! В Игре Теней надо придумать ходы поинтереснее твоих. — Юшимори засмеялся. — Надо верить в свои карты — тогда победишь, — крикнул Атем. «Игра теней?» — подумал Катсуя, смотря как из серого тумана появляется чудище оппонента его одноклассника. — Молись, принц Египта, чтобы обыграть меня, потому что твоя вера тебе не поможет. — Юшимори усмехнулся, а Атем взял следующую карту. «Принц?! — удивился Джоночи, — Да кто же ты такой?» — спросил сам себя Катсуя, наблюдая, как монстры игроков собрались скрестить своё оружие в сражении.