Попадалово

Проснулся я от какого-то звона (как мне потом объяснили это был будильник) и решил осмотреться. «Мда, - подумал я. – Столько синего. Довольно красиво. Так, кроватей 3. Там дверь в ванную, по-моему. Ну туда и пойдём». Я достал ванные принадлежности и двинулся к ванной. Умывшись, я пошел собирать учебники и принадлежности в кейс. «Кто знает, что у нас сегодня. А расписания дадут, как я понял, только за завтраком. Лучше взять всё», - сказал сам себе я и вышел из спальни. Гостиная тоже была синего цвета. Было много столов, кресел, диван и камин. Но больше всего было шкафов с книгами. Как я понял, шкафы делились следующим образом: те, что стоят тут – для общего пользования: можно брать отсюда, что хочешь или дополнять своими книгами. А те шкафы, что у нас в спальне – наши: книги в них может взять только хозяин, тот, кому он дал доступ, и Декан. В гостиную стали спускаться первокурсники. Что меня тут поразило – количество студентов. Если у нас на самом маленьком факультете и то было три группы, то тут всего 10 человек с первого курса. Причём поровну и парней, и девчонок. Тут пришла старшекурсница и обратилась к нам: - Доброго утра всем. Повторю для тех, кто вчера меня не услышал. Меня зовут Пенелопа Кристалл, - представилась она. – Вы попали на факультет умных и должны поддерживать эту репутацию. Не бойтесь задавать вопросы, ибо так можно узнать много нового. Запомните: мы – вороны, не нападаем ни на кого, но если напали на нас всегда даём сдачи. И последнее, прежде чем мы отправимся на завтрак: сколько бы баллов вы не получили, не огорчайтесь, если мы не получим Кубок Школы. Так, ещё одно: запоминайте дорогу. Первые две недели вас будут сопровождать или я, или другой староста. Спасибо за внимание! ЗА МНОЙ, - шутливо крикнула Пенелопа и повела нас из гостиной. «Блин, вот это лабиринт, - удивился Миша, - Хоть портреты есть на крайний случай.» Через 10 минут мы пришли в Большой Зал. Что интересно – мы были первые (кроме преподавателей). Расселись, кто как хотел. «Овсянка и сосиски? – удивился Миша, глядя на появляющуюся на столе еду, - Ох уж эти англичане. Ладно, хоть не тушёнка. Как вспомню, что мне на ней пришлось месяц прожить, пока деньги не появились – воротит. Так, а напитки? Тыквенный сок. Блин, вкусно». Я взял кубок и отсалютовал им Дамблдору и Снейпу. От первого получил тоже самое, а от второго – изогнутую бровь. Тут в дверях показались Змеи, через 5 минут Барсуки и через 20 минут – Львы. Поев, мы получили расписание: Понедельник: История Магии (со Змеями) Трансфигурация (со Львами) Зелья (со Змеями) * Вторник: ЗОТИ (со Змеями) Гербология (с Барсуками) Чары (со Змеями) Среда: Зелья (со Львами) Чары (с Барсуками) Гербология (со Львами) Четверг: Трансфигурация (со Змеями) ЗОТИ (со Львами) Астрономия (с Барсуками) Пятница: История Магии (со Львами) Астрономия (со Львами) Суббота: Полёты (Барсуки/Львы) Воскресение – свободный день. «Эх, - вздохнул Миша. – Как же это универ напоминает. Как там мои одногруппники? Как там моя Ленка? Эх, прав был Булгаков: «Любовь выскочила перед нами, как убийца из переулка». Вот я идиот. Я так спешил к нам домой, что решил сыграть со Смертью. Вот только карты в этот раз подвели. Ладно, прошлое – прошлому. Пора на пары идти». Староста довела нас до кабинета и ушла к себе на урок. Тут уже были Змейки. Они увидели нас, кивнули и, получив кивок в ответ, снова стали о чём-то переговариваться. ** Мы вошли в класс и расселись за парты. Со мной сел мой сосед по комнате, Терри Бут. Со звонком в класс влетел (в прямом смысле) профессор Бинс и начал монотонно читать лекцию. Вокруг зашуршали перья. Я же сверил лекцию Бинса с учебником и, заметив, что профессор повторяет всё слово в слово, стал конспектировать параграф. Так и прошла История. Затем снова появилась Пенелопа и, проводив нас до класса Трансфигурации, ушла по своим делам. Через 5 минут после нас к аудитории подошли Львы. Так мы и стояли, пока не прозвучал приглашающий голос Минервы Макгонагалл. Мы вошли в класс и расселись, почти так же, как и на Истории. Прозвенел колокол – урок начался. Профессор продемонстрировала нам превращение стола в свинью и начала говорить о сложности Трансфигурации. Что меня здесь поразило – вся речь Макгонагалл была сухой теорией. Хотелось чего-то живого, но я молчал вспомнив 2 правила универа, школы и любого УЗ. *** Во второй половине урока началась практическая часть. Нам раздали иголки, показали формулировку заклинания и взмах и дали задание превратить иголки в спички. Вокруг раздались голоса, послышался множественный звук рассечения воздуха. Я же отключился от этого и вспомнил строчки из учебника: «Для совершения Трансфигурации необходимо знать слова заклинания, движение палочкой и самое главное – иметь представление о том, что вы хотите получить. Хоть взмах и формулировка важны, основу составляет концентрация и воображение». «Воображение и концентрация? - задумался Михаил. – То есть для превращения необходимо знать, что ты хочешь. Хм. Ладно, попробуем». Я представил спичку, сказал заклинание и взмахнул палочкой. Иголка сменила окраску с серебристой на бурую, ушко покрылось серой, а конец иголки сгладился. Иголка стала спичкой. - Профессор, - позвал я Макгонагалл, которая ходила по рядам и поправляла детей. - Да? – отвлеклась она от своего занятия и подошла ко мне. – Вы что-то хотели, мистер Стоун? Я показал на спичку. Макгонагалл удивилась, взяла её в руки и осмотрела со всех сторон. - 10 баллов Когтеврану, - произнесла она и обратилась к классу: - Все посмотрите. У мистера Стоуна получилось. За весь урок получилось только у меня и Гермионы. Со звоном колокола мы пособирали учебники в сумки и двинулись на обед. После обеда нас отвели в подземелья. Кабинет зелий завораживал всех, а мне напоминал анатомический музей – много вещей, о которых нам предстоит узнать и которые находятся в специальном растворе. Мы расселись и в класс влетел (а-ля Бэтмен) профессор Снейп. - На этом уроке не будет взмахов палочек и глупых заклинаний, - говорил он шёпотом, но так, что его слышал весь класс. «Вот это тембр», - поразился Миша. После чего профессор взял журнал и провёл перекличку. - Я не ожидаю, что вы будете в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла с его мерцающими парами, изысканную силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая чувства… Я могу научить вас, как разлить по сосудам известность, приготовить славу и даже заткнуть пробкой смерть - если вы, конечно же, отличаетесь от того стада твердолобых тупиц, которых мне обычно приходится обучать. - Мистер Стоун, - обратился он ко мне и после того, как я встал, он продолжил. – Что я получу, если смешаю корень Златоцветника и настойку Полыни? - Сильное снотворное, именуемое «Напиток Живой Смерти», - ответил я. Снейп удивился, но виду не подал. - Хорошо. А где мне лучше всего найти Безоаровый камень? – продолжил испытывать меня Снейп. - У вас в кармане, в шкафу с ингредиентами. Если нету в свободном доступе, то в желудке козы, - ответил я. На словах про карман, Снейп разозлился, но получив ответ успокоился. - Ладно. Тогда последний вопрос: назовите разницу между волчьей отравой и клобуком монаха. – задал вопрос профессор. - Разница лишь в названии, профессор, - ответил я. - 15 баллов Когтеврану. Садитесь, мистер Стоун, - сказал он мне, затем повернулся к классу и рявкнул. – Так а почему никто не записывает? Далее он написал на доске рецепт противоожогового зелья и дал задание его сварить. Все пошли в кладовку, взяли ингредиенты и стали варить. Я же остался сидеть неподвижно. - Мистер Стоун, - обратился ко мне профессор, - вам особое приглашение нужно? - Нет, сэр, - ответил я. - Тогда почему вы до сих пор сидите? – закипая произнес Снейп. - Я не имею права, сэр, - ответил я и пояснил: - Во вступлении к «Магическим отварам и зельям» есть отсылка к книге «Пособие по технике безопасности для начинающих». Я приобрёл и прочёл эту книгу. Там сказано, что как минимум первый урок, прежде чем приступить к приготовлению зелий, ученик должен быть проверен преподавателем. Ваш опрос в начале урока проверкой не являлся, значит, меня не проверили и я не имею права касаться ни котла, ни ингредиентов, - закончил я, умолчав, что Снейп не проверил никого из класса. От моих слов ученики остановили процесс, а сам преподаватель ушел в астрал. Впрочем, чтобы быстро вернуться и ответить. - Мистер Стоун, - начал он, - я не слышал этих слов уже десять лет. Вы совершенно правы. Так, прекращайте работу и подойдите ко мне, - сказал он и применил «Эванеско» ко всем котлам. Урок прошёл под эгидой техники безопасности. Когда прозвучал колокол профессор отпустил нас, попросив меня задержаться. - Мистер Стоун, вы сделали то, чего многие годами пытались добиться – поразили меня, - признался профессор. – Скажите честно, с какой целью вы всё это затеяли? - Первая причина - я не хотел бы получить ожоги в свой первый день, сэр, - ответил я. - А вторая причина? – спросил профессор, готовясь ко всему, но только не к тому, что произошло дальше. Я стал на колено, вытащил палочку и преподнёс профессору, произнеся ритуальные слова: - Мастер Северус Снейп, я прошу вас взять меня в ученики, дабы я постиг хотя бы кроху тех знаний, которые известны вам, **** - произнёс я, не сводя глаз с профессора. - Я принимаю, тебя Эдвард Стоун в свои ученики. Отныне ты считаешься подмастерьем, Да будет так, - завершил ритуал профессор (нет уже Учитель) Снейп. Я поднялся с колен и посмотрел на свою руку: на указательном пальце сформировалось кольцо – Печать Ученичества. Потом я перевёл взгляд на Учителя и увидел, как у него тоже сформировалось кольцо, только как и подобает Печати Наставника, оно было красивее и сложнее моего. - Мистер Стоун, вы можете быть свободны, - отпустил меня Учитель и, когда я был в дверях, он добавил: - Жду вас в среду вечером. - Я приду, - поклонился ему я и попрощался: - До свидания, Мастер. Придя в гостиную, я стал обдумывать свой поступок. «Ну и наворотил же я, - упрекнул сам себя Миша, - Ладно, будем исходить из ситуации. Предмет понравился? Да. Преподаватель нормальный? Да. Я захотел – я стал учеником. Снейп – мужик толковый. Мне его совет много раз может понадобиться, а так как Ученик я могу задать, не опасаясь Обливиэйта.» С такими мыслями я сел и сделал домашние задания, сходил на ужин и лёг спать, спрашивая себя: «Интересно тут все дни такие будут?» Не получив ответа, я провалился в сон. Я ещё не знал, насколько был прав.