И вдохнул Бог в глину жизнь, и глина стала Адамом

G
Завершён
204
WaitingKin бета
Размер:
4 страницы, 1 592 слова, 1 часть
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
204 Нравится 12 Отзывы 40 В сборник

Часть 1

Настройки
      Как оживить персонажа?       Как оживить персонажа, орут они. Он у меня картонный, орут они.       У меня на этот счёт своя политика!       Всем здрасте, я печенька, ты банан, и сегодня мы обсудим, что ж такого сделать с глиной, чтоб она заговорила. Давайте сядем на пенёк, возьмём пирожок и подумаем.       Дело в том, друзья мои, что персонаж не совсем глина. И «оживлять» его не надо – он уже живой. Как же так, возмутитесь вы, ведь нифига же! Живой – это я или вот дядя Вася из четвёртого подъезда!       Цыц, заткнулись все!       И ничего подобного!       Но я же жи... — зашушукается точно сейчас кто-то из вас, но я этого живого оборву одной простой фразой.       А откуда ты знаешь, что ты живой?..       Вдруг тебя тоже кто-нибудь придумал?..       О, эта испуганная тишина в зале, браво мне, браво, я умею к месту ставить многоточия! Если никто там пирожком не подавился, я продолжу.       Я ни в коем случае не навязываю вам какую-то ещё там новую религию. Отнюдь, просто так намного проще раскрыть свою мысль. Просто представьте: существует множество параллельных миров, измерений и прочая, прочая. И тебя, возможно, вместе с твоими друзьями придумал розовый слон из соседней вселенной. А розового слона придумал фиолетовый осёл, а фиолетового осла придумала золотая рыбка, а золотую рыбку придумал Пушкин. И все они в разных вселенных.       Или вот, представьте себе мартышку с шестью лапами – ничего личного-необычного, просто насекомую мартышку. Вроде той, которую вы видели в зоопарке, только шестилапую. Так вот, раз вы её представили – всё, она существует! В одной из таких вселенных. Допустим, это вселенная такая – шестилапых мартышек. Не суть.       Так вот, любой ваш персонаж, независимо от пола и возраста, расы и ориентации, цвета волос на голове и под мышками – он существует. Существует где-то в параллельной вселенной. И нафиг меня оживлять, отрежет он, спасибо, не надо, я и так живой. Просто вы его плохо знаете, поэтому рассказать о нём нормально читателю не можете – вот и беситесь. И всё, всё на персонажа спихиваете. Мёртвый, мёртвый!..       Ну ничего, надевайте защитные шлемы и всякую такую муть, сейчас будете прыгать с ним по вселенным! Слушайте внимательно инструкции: закрываете глаза и медленно переходите в состояние медитации, там делаете из персонажа тульпу, потом можете захватить её в осознанный сон и...       Ладно, есть способ попроще. Вы можете не путешествовать по мирам сами, просто отправьте своего дистанционно управляемого двойника. Да-да, и шлем ему дать не забудьте!       Если вы не против, и ваш персонаж не против – спросите у него (через двойника), не против ли он, а то тумаки-то мне потом получать, если что, – то на счёт три вы отправляетесь в чудо-чудо-чудопутешествие (ничто так не сближает, как совместные приключения!).       Раз! Два!       Три!!!       Силой мысли помещайте персонажа и вашего двойника,– далее, собственно, буду вас к нему приравнивать, – в разные вселенные. Представьте, что:       • вы учитесь в одном классе в одной школе; кто он тут такой – отличник или двоечник, ботаник или хулиган, тихоня или звезда?; представьте, как он ведёт себя здесь – попросит ли листик или ручку, али сам предложит? много ли у него друзей, часто ли тянет руку, чтобы выйти к доске? если у него проблемы с учебой, то почему? если с одноклассниками или учителями, то с чем это связано?       • он – ваш лучший бро; какие самые яркие моменты вашей дружбы, общие воспоминания, какие-то фишки? возможно, традиции, вроде оригинального приветствия? как вы подружились и кто был инициатором знакомства? а может, вы не подружились бы вообще? почему?;       • вы – его лечащий врач; определите его возможные заболевания по его обычному образу жизни; на что бы он вам пожаловался? может, у него проблемы с печенью, потому что любит подвыпить? или с лёгкими, потому что курит? возможно, у него падает зрение, потому что он – компьютерный задрот или книжный червь? а может, у него нет вредных привычек, но есть наследственные болезни? а что и как он бы поведал вам, будь вы его психологом? о чём бы умолчал?;       • вы живёте в одной квартире – родственники или просто снимаете её вместе, а может быть, и соседи по общежитию; какие бы у вас были бытовые конфликты – привычные проблемы немытой посуды или что-то посерьёзнее? какая у него зубная щётка и паста, пытался ли он стащить вашу? что он обожает есть, но ненавидит готовить, и наоборот? есть ли вещи, которые он делает от вас тайком, когда убеждён, что его никто не видит? кто больше на кого кричит-ворчит и почему? какой он с утра? когда ложится спать и просыпается? сидит ли по пробуждении на кровати, пялясь в одну точку, или он слишком крут для этого?;       • вы – продавец в магазине, где он регулярно закупается (что он покупает, как, сколько и по каким ценам), консультант по профориентации (какие хобби у него есть, какие умения и личностные качества, кем он хотел быть в детстве и кем хочет быть сейчас), грабитель, который к нему пробрался в его отсутствие (что бы вы нашли у него дома и что захотели бы украсть), водитель (куда бы он ездил чаще всего, где любил бы бывать), сосед (здоровался ли бы он с вами, удерживал ли бы вам лифт, придерживал ли бы дверь, если вы с сумками или даже с коляской, какая у него была реакция, когда вы застряли с ним в лифте), брат – близкий человек с вечными проблемами, – или сестра, или кузина-кузен (его реакция на «я гей/лесбиянка», «мне срочно нужно 2 млн долларов, иначе меня найдут и повяжут», «я трансгендер», «меня бросил парень/девушка», «я украл 2 млн долларов», «я – наркоман»);       • он – ребёнок, за которым вам надо присматривать, как бы он себя вёл? тихий-послушный или рёва-корова? нихачу-небуду или всё, что ни дай, с удовольствием съест? может, он тащит в рот, что попало, или лезет туда, куда не следует лезть? в каких ситуациях всё выходит из-под контроля, и вы не можете исправить дурдом, который он творит? за что бы вы поставили его в угол? как бы привлекли к учёбе? а если он – домашнее животное, кем бы он был и какие бы у него были повадки?;       • он, будучи в повседневной вселенной, попадает в волшебную, и наоборот; будучи обычным человеком, обнаруживает у себя суперспособности – или, наоборот, их потерю, если они у него были; его реакция?;       • он находится в любой вселенной любого вашего фандома и общается с любым персонажем; все вытекающие из этого последствия;       • он – философ; какими были бы его мировоззрения, к чему бы он призывал людей, что пропагандировал;       • он – грешник; что угодно, от пьянства и проституции, до изнасилования и убийства; что могло толкнуть его на тёмную дорожку? какое меньшее из зол он бы выбрал, если бы мог выбирать между двумя грехами? что бы его «протрезвило», что остановило бы его злодеяния?;       • вы – журналист или репортёр; о чём бы вы спросили и что бы он ответил? как описал бы других персонажей и вселенную, свой краш? не стесняйтесь задавать ему любые вопросы, даже самые запретные, за которые вас уволят – не страшно, уйдёте в другое AU;       • ему поручили рассказать ребёнку историю – сказку или страшилку; какой она будет, с каким настроением и моралью, что из неё можно будет почерпнуть? проведёт ли герой в ней параллели со своей жизнью или же поведает совсем левую историю?;       • вы устроили с ним марафон фильмов и мультсериалов; какие бы он стал смотреть с охотой, а какие – ни в коем случае бы не стал? в каких моментах вы бы сошлись во вкусах? какие были бы его любимые-любимые шоу и почему?;       • он отдал себя творчеству или науке; в какое направление он бы пошёл? с чем вы его видите – с кистью или пером, над хрупкой летописью или вскрытым телом мыши?;       • у него восемь друзей празднуют День рождения в один и тот же день, и он должен придумать им восемь поздравлений; пошлёт он одно сообщение на всех или проявит фантазию? каким будет его поздравление?;       • его заставили есть нелюбимую еду; смирится ли он с этим... или как-нибудь выкрутится?;       • ему предложили большую сумму денег за нарушение его морального принципа; какие принципы он бы согласился нарушить, а какие – нет, ни за какие деньги?;       • он богат, что бы он купил? он беден, на чём бы ради чего сэкономил? он живёт при социализме-коммунизме, и всё у всех общее, имеет ли он что-то против этого?       Если вам важно прописать отношения между персонажами, можете отправить с героем в путешествие не себя, а другого героя! И поглядеть, как они будут взаимодействовать.       Глубокий вдох! Что, понравилось упражнение? Отлично, отдышитесь и ныряйте в мультиОС-челлендж*, его ведь тоже можно под писательство адаптировать! А знаете, что ещё интереснее? Внимательно слушайте!       Чертите, значит-ся, таблицу. Сверху персонажи, слева персонажи, справа ситуации. Е. Хоть из моего путешествия, хоть из мультиОС челленджа. А потом водите пальчиком по таблице. Допустим, в крайнем правом столбце у вас «они встретились в одном изоляторе, хотя до этого им уже посчастливилось встретиться там, где купание запрещено», «они очутились вдвоём на необитаемом острове», «они единственные выжившие после апокалипсиса». В крайнем левом у вас Вася, Маша и Бэтмэн, а в самой верхней строке – Бобик, Тобик и Крокодил Гена. И вот вы ведёте левым пальцем указательной руки (не перебивайте, я знаю, что ошиблась) от Васи, а правым – от Крокодила Гены. Ваши пальцы встречаются в одной клетке, и, проведя чуть правее, вы увидите, что им перепал «изоляторный» сюжет.       Распишите на что фантазия горазда все случаи и ситуации!       Отличное, новое чудо-чудопутешествие, вы знаете анкетки? Да-да, эти самые бумажные, которые во времена наших родителей оформлялись вручную, а теперь их можно купить в готовом печатном виде. И таскать по друзьяшкам, тыкая им в лицо и прося заполнить. Поняли уже, да, про что я? Так вот, купите себе одну такую книжку с анкетками и заполните от лиц ваших персонажей! Или можете взять вопросиков из 365-вопросного челленджа**.       Новый нырок, и последний – засуньте всех своих героев в тесную комнату и устройте им мирную беседу с печеньками. О чём бы они говорили и как? Можете даже прописать этот эпизод в подробностях.       Вот и всё, конец путешествия! Я поделилась с вами всем, что знаю, и надеюсь, что вам это пригодится! /эпично скрывается, махнув чёрным плащом/
Примечания:
204 Нравится 12 Отзывы 40 В сборник
Отзывы (12)