Иная история

-- А-а-а, она опять двигается-я-я-я!!! Я сейчас упа-а-аду!!! -- Поттер, харе орать, у меня уши заложило! -- Ма-а-алфой, ты у пери-и-ил стоишь, а я-я-я сейчас грохну-у-усь, тут ступе-еньки нет!!! -- Гарри, она уже остановилась. -- И что? Герми, страшно же! Тут метров 10 до пола лететь, если не больше. Я ж разобьюсь и сдохну, и никто меня от смерти не спасёт. Какого хрена они вообще здесь существуют?! А вдруг кому-то не повезет?! Вху-ух. Простите, ребят. -- Да ладно, Гар. Нам на Зелья спешить надо. Снейп не прощает опозданий. -- Забушка, ты такой умный! Я то уже забыла, что у нас урок. Но у меня есть один маленький вопрос. Мы сейчас на пороге Запретного коридора. И лестница уехала. -- Как?! Я же специально запоминал! Она не должна поворачиваться сюда! В принципе! -- Дракусь, не психуй. Лучше подумай, что мы делать будем? -- Падма, ты же у нас по растениям? -- Драко, ты что придумал? -- Гарри, как думаешь, мы можем спрыгнуть на растения? -- Придурок ты, Драко. Ноги поломаем. -- А если Левиосой? -- Не потянем. -- Падма, у тебя идеи есть? -- Неа, Терри, Майкл, вы чего молчите? Идеи есть? -- Кто-нибудь из вас умеет пользоваться манящими чарами? -- Майкл, мысль поясни? -- Можем попытаться приманить мётлы. -- Я умею -- послышалось он меня, Малфоя и Забини. -- В теории -- Это Гермиона, Падма и Терри. -- Ну пробуйте. -- Акцио метла! -- У Малфоя не получилось. -- Акцио метла! -- У Забини не получилось. -- Акцио метла! -- У меня не получилось. Прошло минут пять. Хотя нет, у кого-то получилось. Две старенькие метлы показались из-за угла. -- Отлично, и как на двух спускаться будем? -- Это Чистомёты 6. Они созданы для семейных перемещений. Соответственно наш вес должны выдержать. -- Терри, если ты ошибаешься, мы поломаемся. -- Я абсолютно уверен. -- Тогда садимся по двое и вниз. -- Слава богу мётлы выдержали и мы спокойно спустились. Ну как серьёзно, девушки визжали, а парни зажимали уши. Блин, вторая неделя, и мы уже чуть не влипли. Но сейчас есть дело посерьёзнее. -- Мы на Зелья опаздываем!!! -- И всем курсом ломанулись к кабинету. И ровно тогда, когда мы стояли перед дверью, прозвенел звонок. -- Простите за опоздание! -- Мы хором извинились. Хафлплаффцы, с которыми у нас сейчас проходил урок похихикивали. Ну да, им весело. А нам страшно! Снейп сейчас так на меня глянул! -- И в чем же причина..вашего опоздания?* Вы..всем курсом не явились к началу урока. -- Простите, профессор. Мы не виноваты, просто лестница, которая не должна была поворачиваться к Запретному коридору, именно туда и повернулась, а после сразу же уехала. Если нам не верите, спросите портреты. -- Драко, спасибо! Чисто человеческое спасибо! -- Малфой, я не спрашивал о причинах вашего опоздания. Минус 10 баллов Ровенкло. И скажите спасибо, что позволяю и дальше посещать свои уроки. -- Снейп. У, Гадина! Всё, я пойду к Флитвику. -- А теперь рецепт приготовления зелья от икоты на доске. Начинайте. Образцы сдадите в конце урока. -- И вот мы готовим зелье. Кстати, в учебнике даётся изначально неверный вариант приготовления, а Снейп на доску всегда выводит правильный. Интересно, а что будет, если вот этот корешок не порезать, а измельчить... На заметку, получается что-то вроде серной кислоты. Ну, от икоты точно поможет. Оценка неуд и превосходно. Неуд за тему, а превосходно за изобретение. Ну и хрен с ним. У нас сейчас чары и надо пожаловаться Флитвику на полный беспредел. -- Здравствуйте, профессор. А как и на что зачарованы лестницы? Они рандомно двигаются? -- Что ты, у лестниц четкий алгоритм. А про зачарование попозже расскажу, сейчас даже вы не поймёте. Кстати, не хотите походить в дуэльный клуб? А ещё я слышал, что у вас сегодня первое занятие в Вашем клубе. Желаю удачи. -- Спасибо, сэр. А алгоритм у лестниц на неделю? Просто сегодня лестница, которая ведёт в разрешенную часть коридора на третьем этаже, привела нас на площадку перед Запретной. -- Как же так?! Надеюсь вы не заходили дальше площадки и сразу спустились вниз?! -- Мы не могли спуститься, лестница сразу же уехала и очень долго не подъезжала обратно. Но не волнуйтесь, мы не уходили с площадки. -- Но как же тогда вы выбрались? -- Использовали Манящие чары и призвали метлы. -- Но мы их ещё не проходили! И кто же смог призвать? -- Я, Забини и Малфой попытались, но прилетели только две метлы. -- Ясно, тогда 20 баллов Ровенкло. Вы точно не хотите в дуэльный клуб? -- Мы подумаем, профессор. Спасибо за приглашение. -- А теперь начнём урок. Записывайте тему: Произношение заклинаний уровня Максима. --Урок был достаточно интересный и полезный. Правда очень жаль, что мы пока не практикуем заклятья, как в Трансфигурации. Кстати о ней, пора на урок! -- Драко, как думаешь, почему мы на Трансфигурации уже колдуем, а на Чарах нет? -- Падма достаточно любознательна и у неё пытливый ум. Хороша в Травологии и уже знает несколько медицинских заклятий. Хочет в последствии стать Колдомедиком. -- Наверное они опасаются, что на чарах мы можем неверно произнести заклятье. -- Драко Малфой. Умный и не скрывает это. Как и отец, плавает в интригах как рыба в воде. Хитрый, заносчивый, безжалостный, задира, но это всё маска, которую он успешно носит почти с самого рождения. Идеальный стратег, в будущем планирует стать политиком. -- Нет, заклятья Трансфигурации, которые мы сейчас проходим, укрепляют магическое ядро, а на Чары пока не хватает крепости. -- Гермиона Грейнджер. Ботанша, которая костьми ляжет, но достанет информацию. Зубрилка, заучка - это её второе Я. Всё, что связано со знаниями приводит её в неописуемый восторг, но она пока не умеет систематизировать. -- Всё потому что они относятся к совершенно иному типу магии. Иллюзии - это то, что может творить человек, практически не обладающий силами. И те мелочи, которые мы делаем, почти не требуют затрат сил. -- Блейз Забини. Он как раз систематизатор знаний, добытых Гермионой. Сам по себе человек очень скрытный, и я не могу почти ничего о нём сказать. -- Вам бы всё о учёбе поговорить... А у нас завтра первый урок полётов! -- Терри прав, больше не о чем поболтать? -- Терри Бут и Майкл Корнер. Не знаю, как они попали на Ровенкло, но мне кажется благодаря своим увлечениям. Нет, ума у них достаточно, но Квиддич, да и весь спорт в целом, им важнее. Как по мне, они похожи на танков из видеоигр. Вот такая у меня команда по захвату мира. Ведь Поттер из книги смог завалить Волдика с помощью Гермионы и балласта. А чем я хуже? Трансфигурация - это один из наиболее простых предметов. Надо только немного расширить рамки восприятия. И Ровенкло зарабатывает 30 баллов! После этого урока мы сходили на обед, а потом поплелись наверх в гостиную. Я по-тихому нервничала и психовала, ведь сейчас у меня первое клубное занятие. Вху, я смогу. Я также и перед первым классным часом нервничала, и перед первым уроком русского, и... Но сначала д/з. Здравствуйте, все! Я, Гарри Поттер, открыла кружок по магловским предметам. Здесь вы сможете пройти школьную и немного университетской программы. Теперь задавайте вопросы, чтобы не тратить время на вступление ни о чём. -- Ты же мелкая, когда ты успела окончить школу и универ? -- Я не мелкая. А школу закончила года полтора назад. Университетскими предметами занималась не долго. -- А какие предметы будут? -- Алгебра, геометрия, всеобщая история, география, биология, информа... нет, обществознание, физика, химия. Кто захочет, русский язык и литература, черчение, ОБЖ. Всё. -- А что такое ОБЖ и чего не будет? -- ОБЖ - основы безопасности жизнедеятельности. А там я в слове ошиблась. -- И ты всё это знаешь? -- Да, я учила всё это. -- А как будут проходить занятия? -- Будем садиться за парты и внимать моему голосу, вещающему из-за кафедры. -- Сегодня занятие будет? -- Как только закончу отвечать на вопросы будет вводное занятие, где я расскажу обо всех предметах. Так вы можете выбрать интересующие вас предметы. Ещё вопросы или перейдем к вводному занятию? -- К вводному! -- Я хлопнула в ладоши и зал преобразился. Теперь это был настоящий классный кабинет. Как такое возможно? Мы просто находились в аналоге Выручай комнаты, принадлежащем Ровенкло. -- Итак, присаживайтесь. О каком предмете поговорим первым? -- Алгебра, биология, физика! -- послышались голоса из зала. -- Тогда распределяю я. Алгебра. Тут всё более менее легко. Алгебра - это наука о числах и действиях с ними. Правда на последних классах казалось, что мы занимаемся английским. Следующей следует геометрия. Геометрия и алгебра в начальной школе называются математикой. Геометрия - наука о фигурах. Эти две науки очень тесно связаны и считаются самыми сложными. Следующей я упомянула историю. Надеюсь, что это за наука вы знаете. На следующем уроке я дам тест, так как думаю, что историю хотя бы родной страны вы знаете хорошо. По итогам теста я составлю планы занятий. География или землеописание, если перевести. Наука, рассказывающая о строении земного шара, расположении материков, стран, городов, гор и рек... Всё, что создала природа и немного человек. Биология - наука о живом. Подробнее расскажу на первом уроке, где вы сможете записать нужную терминологию. Обществознание, надеюсь понятно из названия. Физика и химия. Две науки, рассматривающие всё, что происходит в природе с разных точек зрения. Химия - наука о веществах, их строении, свойствах, превращении одних веществ в другие и способы управления этими явлениями. Физика - наука о простейших и, вместе с тем, наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении. Подробнее опять таки на уроке. Так, по основным пробежались. Дополнительно идут иностранный язык, а именно русский, с русской литературой. На черчении будем рисовать детали. А на ОБЖ расскажу о правилах поведения в магловском мире в нестандартных и опасных ситуациях. На этом всё. Вопросы? Нет? Тогда можно провести первый урок. Какой хотите? Химия? Ну давайте. Итак, определение химии вы уже слышали, но чтобы ваши перья записали, повторю. Химия - наука о веществах, их строении, свойствах, превращении одних веществ в другие и способы управления этими явлениями. Теперь немного терминов. Вещества - то из чего состоят тела. Тела - материальный объект, имеющий постоянные: массу, форму (причём, как правило, простую), а также соответствующий ей объём. Свойства химических веществ - это наиболее существенные признаки, по которым данные вещества отличаются друг от друга.** Вскоре я закончила урок и пошла отдыхать. Почти сразу же заснула. Надеюсь им понравилось.