Объединение Необъединимого

-Невозможно! Я бы заметил воздействие Тьмы на меня! Да и то, что ты рассказал о становлении богом… это же полнейший бред! Намерение? ДА как оно может вообще повлиять на становление богом? – недоумевал Креол, но я вмешался. -А знаешь все функции души, учитель? Как она устроена? Не общее строение, а доскональное, в подробностях, каждый отдельный элемент её строения? Их функции? Мне кажется, что даже боги и то не знают этого всего. Многое – да, но не всё! Такое если кто и знает, то только Творец, который их и сотворил, но вряд ли он явится и всё нам сейчас расскажет. Впрочем, я также не считаю, что это единственный вариант стать богом. Всегда есть разные пути, есть альтернативы, которые всегда были во вселенной, есть и, скорее всего, будут всегда. Если бы это было единственным путём, то данная система стала бы слишком ненадёжной, наиболее вероятно то, что данный путь лишь наиболее простой и самый проверенный, скорее всего, никто просто не заходил дальше и не нашёл иных путей, или нашёл, но скрывал это, или нашёл и не скрывал это, но для нас эта информация пока просто недоступна (11.000). Пара минут раздумий, и Креол согласно кивнул на это предположение. Таким образом я рассказал всё, что мне было известно, стал учеником Архимага Шумера, и у меня, если всё сложится идеально и просто хорошо, есть несколько лет, чтобы научиться хоть чему-то в магии. Уже вечером этого дня Креол решил, как я и говорил в своём рассказе, попрактиковаться в целительстве, сказав, что это наиболее хорошее решение для того, чтобы скоротать время, которое иначе тратится впустую. Тем не менее, ещё в самый первый день, Креол решил всё-таки проверить меня на способности к магии. Даже несмотря на слова богини. Утром, когда я уже поел завтрак, учитель спустился в зал гостиницы и, увидев меня, на секунду остановился, а после направился уже ко мне. -Ученик, идём, нужно проверить твои способности к магии. -Как скажешь, учитель. Я не стал спорить и аргументировать это тем, что богиня уже сказала, что моя душа готова к использованию маны, так как это бессмысленно, да и мне интересно было бы попробовать. Мы поднялись в комнату учителя, и уже там он усадил меня на стул перед столом, на который тот положил камень. -Ученик, у меня не так много времени, и потому сначала мы определим, какова степень твоего дара магии, чтобы я мог понять, как долго мне тебя учить, и есть ли у тебя предрасположенности, точнее, к чему они есть. И проверку мы проведём самым простым и старинным из всех известных способов – телекинез. Итак, сейчас я начну передавать тебе свои запасы магической энергии. Соответственно, не все, для тебя это слишком много, и ты, скорее всего, погибнешь от такого, потому подавать я буду малый ручей силы. Твоя цель – направить поток магии на камень и заставить его подняться, естественно, перед этим тебе нужно вообще почувствовать тот ручей магии, который я буду тебе передавать. Теперь сосредоточься – я начинаю. И я почувствовал. Почувствовал поток магии, который вливался в меня. Нет, как и говорил Креол, поток действительно был мал, вот только через него я смог в полной мере прочувствовать и источник этого ручейка. И он был огромен! Я его не видел и не чувствовал, но осознавал в полной мере его объём. Но уже секунду спустя, я сосредоточил все свои возможности разума на том ручейке магии, который поступал ко мне извне. Он поступал в меня из места, где руки Архимага соприкасаются с моей спиной, и оттуда магическая энергия разделяется на тысячи, маленьких потоков, которые нитями разной толщины расходятся по всему моему телу, распределяя, тем самым, поступающий поток магии. Через семь секунд с начала подачи энергии она распределилась по всему телу, и перестали отображаться новые потоки, зато те, что уже имелись отобразились для моего самоощущения чётко выраженной схемой распределения энергии. Нити, точнее, это были, скорее, каналы, так как внутри они проводили энергию, имели разную скорость пропуска энергии за единицу времени, так или иначе распределяли потоки магии, изменяя скорость течения оной и распределяя нагрузку энергии на те или иные участки сети. Саму сеть я, увы, не смог осознать или увидеть, но я смог, можно сказать, прощупать строение сети изнутри, просто различив то, что протекало внутри неё. Зафиксировав всю новую информацию в памяти, я приступил, собственно, к самому заданию. Для начала я осмотрел всю сеть на наличие точек выхода наружу, но после решил, что не обязательно их находить, и просто пожелал направить магию наружу. Пожелал. Эффекта не было. Я пожелал ещё раз и напрягся. Снова ноль эффекта, но что-то произошло, отчего магия заструилась быстрее, но на выход не пошла. Я остановился и в памяти начал анализировал всё то, что я сделал. Столь короткий период времени мне удалось обработать очень быстро, не прошло и пяти секунд, а все мои действия были разобраны мной, вплоть до последней мысли и эмоции. Вывод был один. Во время моего мысленного напряжения, я непроизвольно испустил немного ментальной энергии, а так как магическое начало находилось ближе всего, то ментальная энергия, попав в магическую, объединилась с той, и мана начала двигаться быстрее. Следовательно, магическая энергия – это мышца, сила, а чтобы ей управлять, нужна команда, мозг, который будет направлять эту мышцу. Ментальная же энергия служит этим самым мозгом для магической энергии. Придя к такому выводу, принял решение проверить данную гипотезу и уже целенаправленно направил ментальную энергию в эти потоки магии, пропитывая те силой разума. Это было достаточно просто – уж чем-чем, а со своим разумом эсперы, особенно четвёрки и пятёрки, умеют работать просто отлично. Только обычно ментальная энергия используется иначе, для изменения персональной реальности, точнее реальности внутри АИМ-поля, но, тем не менее, управление ментальной энергией эсперу даётся на интуитивном уровне. Далее последовало желание, и магия начала выходить из меня, направляясь к положенному на стол камню, при этом я чувствовал, как огромное её количество просто уходит впустую, и ментальная энергия, что содержится в магическом потоке, не может удержать поток магии целостным. Тогда я начал анализировать процесс рассеивания, что было довольно сложно, ведь я ориентируюсь только на ощущения моего АИМ-поля, которое не особо велико в размере. Семнадцать секунд с разогнанным сознанием мне потребовалось на то, чтобы провести полноценный анализ происходящего и придумать варианты решения проблемы. Первый вариант, бывший достаточно банальным и простым, бОльшая напитка магии ментальной энергией, не дала должного эффекта, точнее, эффект был, но, судя по моим ощущениям, КПД выросло едва ли на полпроцента. Тогда я перешёл на следующий вариант и для начала отдал приказ-команду исходящей из меня энергии структурироваться и уплотняться. Решив не придумывать ничего нового, а воспользоваться тем, что уже придумано, представил мыслеобраз эдакого щупальца. Эффект появился, и энергия начала структурироваться, но достаточно медленно и вяло, хотя постепенно КПД росло и, вместо изначальных 4%, магическое щупальце позволило увеличить его до 48%, что в двенадцать раз больше. И вот уже таким щупальцем я потянулся к камню, и кончиком просто, как бы, проглотил его, точнее полностью обхватил со всех сторон и тогда потянул вверх. Камень на столе не двигался в течение одной минуты и тринадцати секунд, после чего плавно поднялся вверх и закружился, когда я, управляя им внутри щупальца, отдал команду закружить его. Камень крутился, при этом перемещаясь в разные стороны, вверх, вниз, вправо, влево, вперёд, назад, выписывал разные фигуры, двигался со всё большей скоростью, а я большую часть своих возможностей отдал на то, чтобы следить за магическим потоком, щупальцем и за тем, где есть «дыры», через которые уходит мана, уменьшая столь важный всегда и везде коэффициент полезного действия, постепенно, одну за другой, перекрывая их, тем самым уменьшая расходы на десятые и сотые доли процента за каждые несколько таких дыр, при этом я фиксировал в памяти все эти исправления и уже более совершенную структуру телекинетического щупальца. Через две минуты такой работы, КПД выросло до 56%, и я решил создать ещё одно щупальце по уже готовой структуре, отдав соответствующую команду через ментальную энергию. Второй телекинетический захват появился легко и просто, и его структура была столь же совершенной, как и у первого, имея такой же расход на поддержание. По идее, сильнейшие телекинетики вообще почти не будут тратить магии на поддержание телекинеза, и то, почти только потому, что вряд ли получится у кого-то достичь 100% КПД. Второй щуп был направлен к стулу, что стоял у уголке, и я решил не обхватывать его щупом полностью, а просто обкрутил щупальце вокруг ножки стула и поднял его вверх, после чего начал анализировать происходящее. А происходило вот что – расход энергии значительно вырос! Точнее, количество маны, что начало проходить и наполнять щуп возросло, но те, ещё незакрытые дыры, выпускают её наружу, что, впрочем, из-за выросшего напора позволило мне понять где эти дыры, и процесс более совершенной структуризации значительно ускорился! Думается мне, что такими темпами, просиди я так ещё часиков двенадцать, я бы перекрыл бы большинство дыр, и расходы снизились процентов до десяти максимум, но, увы, поток магической энергии прекратился, и я почувствовал резкое ослабление и усталость. Почему усталость? Видимо, моё состояние не осталось незамеченным, и Архимаг решил пояснить мне, что происходит. -Ученик, ты пропустил через себя слишком большое для тебя нынешнего количество магической энергии, при этом манипулируя ей сознательно. Твой Ноус к такому был непривычен и не готов, потому сейчас, когда стимулирующее воздействие магии пропало, ты испытал всю прелесть перенапряжения своего Ноуса. Что же, это многое объясняет. Да и вполне логично, у эсперов ведь также есть угроза перенапрячься и перегореть. -Что же касается проверки… ты меня поразил, ученик. Никто на моей памяти никогда не показывал таких результатов, за исключением моего друга – Шамшуддина, но у того с рождения был огромный дар к школе телекинеза, в обмен на полную неодарённость к иным школам. Ты же раньше вообще не использовал магии, что сейчас очень хорошо заметно по твоему состоянию. Вполне возможно, ты, если действительно так одарён, можешь стать Архимагом, как минимум в мастерстве, даже быстрее меня! Тем не менее… но как так? – Креол недоумевал, а судя по тому, что я вижу, он действительно не понимает, как так выходит. Что же, не буду скрывать правду. -Учитель, всё намного проще, по крайней мере для меня, чем кажется на ваш взгляд. Эсперы, особенно высоких рангов, славятся тем, что их разум чрезвычайно развит, и они способны в уме обрабатывать и работать с огромными потоками информации, которые могут, вполне возможно, убить человека, если он будет получать их на прямую, как делают это некоторые эсперы. У меня нет особого дара к телекинезу, но я, когда начал направлять поток, одновременно анализировал происходящее и, заметив большие расходы, пустые расходы, маны, нашёл способ уменьшить их, просто напросто структурировав магию с помощью ментальной энергии, которой у меня достаточно много для такого. Структурировав магию, я создал магический щуп, а используя его на камне, начал выискивать недостатки структуризации конструкта, тут же их исправляя, таким образом я уменьшил расходы до сорока четырёх процентов, против девяносто шести в самом начале. В итоге никакого дара, просто анализ ситуации и исправление ошибок прямо в процессе. Для такого главное иметь хорошую чувствительность, что у меня плохо, но я компенсирую это АИМ-полем, и отлично работающие мозги для такой работы. -Поразительно! Совершенствование прямо в процессе использования магии. Да ещё и с такой скоростью! -Да, я понимаю, насколько это отличается от того, к чему вы привыкли, но для меня это вполне привычно, хотя мне стоило немалых сил достичь всего этого, и поверьте, это было отнюдь не легко! Но теперь меня волнует несколько другое – когда и как мы сможем приступить к учёбе? – этот вопрос волновал меня особенно сильно, так как теперь, получив магию, которая раньше убивала бы любого эспера, нанося прямой урон его телу, я хочу начать осваивать её! -Сначала тебе нужно научиться воспринимать магию нормально, как маг, это серьёзно должно облегчить тебе работу и расширить возможности. Чтобы не терять время, ты будешь читать мою книгу, всё равно ученица засыпает быстрее, чем успевает зачитаться. Сейчас же всё, мне пора, а ты восстанавливайся. -Как скажешь, учитель. - Сказал я и, изменив несколько десятков воздействующих на меня векторов, улёгся на кровать, не пошевелив ни единой частью тела. Через шесть часов я смог наконец более-менее встать и пройти вниз, где взялся за усердное переваривание пищи, что попадала в мой желудок. Ещё через два часа, я почувствовал, что вновь дееспособен, и потому направился к учителю за книгой, чтобы начать чтение оной. Учителя я нашёл в его комнате, где он так же проводил лечение человека, при этом тут же наблюдался и Лод Гвейдеон, и Ванесса, которая сейчас читала книгу, что вот-вот выпадет у неё из рук из-за того, что та уже спит и не думает ни о какой книге. Я подошёл так, чтобы не разбудить её и аккуратно взял книгу, после чего сел на стул по соседству и, открыв первую страницу, начал чтение. Собственно, я хотел бы начать чтение, если бы не одно но – язык. Вся книга была написана на шумерском языке, и мне не представлялось возможным прочесть то, что тут было написано, хотя я автоматически начал расшифровку, но после нескольких минут я решил забить заниматься сим неблагородным делом и пойти иным путём.