ID работы: 6274338

Как попасть в школу магии

Гет
NC-17
Завершён
1976
автор
Stsuko бета
Пэйринг и персонажи:
Размер:
199 страниц, 48 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Запрещено в любом виде
Поделиться:
Награды от читателей:
1976 Нравится 743 Отзывы 827 В сборник Скачать

Вступление.

Настройки текста
      А я, ч-черт, электроники н-ни черта не знаю... Н-надо учиться, а т-то вся эта м-магия слова, с-старье, ф-фокусы-покусы с п-психополями, п-примитив... Д-дедовские п-приемчики...

Аркадий и Борис Стругацкие

      Это не выдумка и не сказка, а реальная технология, долгое время незнакомая людям. В начале двадцать первого века исследование людей с паранормальными способностями, позволило создать не только аппаратуру для их поиска и выявления способностей, но и аппаратуру позволяющую анализировать те последовательности импульсов особой энергии, которые и позволяли изменять реальность (эйдос). Таким образом магия из области сказок и вымысла превратилась в науку. Теперь оператор магии, как стали называть волшебников, мог не разрабатывать или учить годами новое заклинание, а взять устройство где они были заранее записаны и всё упиралось только в наличие и уровень соответствующих сил для соответствующего заклинания. Это открытие привело к бурному расцвету магии. Целые университеты занимались разработкой новых заклинаний. Для подготовки молодёжи были открыты магические школы. Тех кто проектировал устройства для использования магических последовательностей, стали называть инженеры магии. И создатели УМП(Усилитель магических последовательностей), или CAD по английски, пользовались заслуженной славой и зарабатывали большие деньги. Магия проникла во многие области жизни людей но, к сожалению, 95% волшебников использовались в военных целях. Операторы магии, способные подавить даже ядерное вооружение, — это мощнейшее оружие страны. Во второй половине 21-го столетия, различные страны мира, далекие от объединения, были втянуты в гонку по обучению Операторов магии (Волшебников).

***

Этот город был знаменит не своей историей, хотя она насчитывала почти тысячу лет. Не памятниками и не зданиями с множеством «архитектурных излишеств». Его улицы были застроены типовыми панельными многоэтажками, на типовой центральной площади перед типовым горкомом партии стоял типовой памятник вождю в окружении типовых голубых елей. И лишь одно отличие прославило этот город на весь мир. Все его улицы вели к Институту, который являлся центром, смыслом и целью существования города.       Сегодня в городе перед рассветом прошёл дождь. Он смыл пыль с листьев деревьев и травы газонов, промыл окна и крыши домов, освежил воздух. Над мокрой мостовой, блестевшей под лучами утреннего солнца, поднимался лёгкий пар. Под взглядом шедшего молодого парня лет шестнадцати лужи на асфальте замерзали в ледяные дорожки и снова превращались в воду, стоило ему прокатиться по ним. Как ни странно, никого из прохожих это не удивляло. Бросив короткий взгляд на значок, украшаший лацкан куртки, они понимающе кивали головой и спокойно шли дальше. Ведь город был знаменит своим институтом и находящейся при нём школой магии. Конечно, новосибирская первая школа магии считалась более престижной. Как же, столица. Но из всех десяти школ эта была самой старой, поистине первой. Именно в этом институте проходили первые опыты по изучению и усилению, при помощи техники, экстрасенсорных возможностей человеческого организма. Именно здесь, объединив разработки американских и российских, тогда ещё российских, учёных, удалось создать первый отечественный УМП (усилитель магических последовательностей), или CAD, как его называли на западе.       И именно тут впервые был организован набор в школу талантливых подростков для обучения магии. Их было мало, очень мало. Из миллиона человек можно было набрать едва ли сотню одарённых, а из тех примерно у половины уровень способностей превышал минимальный. Вот и получалось, что во всех школах Нового Союза* обучалось не более двух тысяч человек в год, а заканчивало, в среднем, не более тысячи. Естественно, форму школы хорошо знали в городе. Вообще-то, вне школы магия была под запретом, но на мелкие нарушения никто не обращал внимания. Попробуйте удержать полторы сотни пятнадцатилетних сорванцов. Поэтому преподаватели и власти благоразумно делали вид, что ничего не замечают. Позволяя детям выпускать пар в небольших нарушениях и внимательно следя за боевым применением. Замаскированные определители применения магии чутко отслеживали обстановку.       Заметив особенно большую лужу, паренёк разогнался, но внезапно резко затормозил. Да, точно. Тогда тоже был дождь…
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.