ID работы: 6462286

Поттер, -прошипел профессор. -вы такой же как и ваш отец!

Джен
PG-13
Завершён
319
автор
Размер:
3 страницы, 1 часть
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
319 Нравится 10 Отзывы 81 В сборник Скачать

Часть 1

Настройки текста
Гарри Поттер, мальчик-который-выжил, или просто юный маг. Неделю назад он поступил в школу Чародейства и Волшебства Хогвартс. Этот холодный и неприступный замок стал его вторым первым домом. Даже непривычный шепот других ребят к концу первой недели уже не так пугал. Гарри со многими подружился, в том числе и с Роном, его первым верным другом. Он впервые был так счастлив. Последний раз когда он испытывал радость, когда тетя Петунья дала ему целую яичницу. Правда до этого мальчик не ел 3 дня, но радость-то была. И вот сейчас он в приподнятом настроение шел на урок Зельеварения. На самом деле его очень заинтересовал этот предмет и Гарри надеялся, что учитель расскажет побольше о зельях. Представляя себе, как он варит какое-то зелье, отливающее золотым, мальчик-который-выжил спешил на урок.

кабинет Зельеварения

10:30

-...я научу вас разливать по колбам славу. -Гарри старательно записывал все что говорил Снейп. Несмотря на отталкивающую внешность мальчику понравился их профессор, до этого момента... -Поттер! -Да? -скромно ответил он. -Сэр. Поттер, вас не учили быть вежливым? -прошипел профессор и, не дав сказать и слова мальчику, продолжил. -Хотя чего я ожидаю? Вы такой же как и ваш отец невоспитанный наглец. Но я может быть смогу изменить свое мнение о вас, если вы ответите мне на вопрос. Что такое безоар? -Я не знаю... сэр. -промямлил Гарри, почти расплакавшись. -Состав основы для зелья Забывчивости. -Я не знаю, сэр. -Я так думаю вы не додумались открыть учебник. Такой же эгоистичный, наглый, бессовестный, как и ваш отец. -Снейп все продолжал поливать грязью его отца, а мальчик уже не мог слушать его. Неосознанно он закрыл уши и стал вслух говорить: "неправда, неправда..." -Поттер! Вы меня даже не слушаете! -Я... -он все же заплакал. Из-за чего над ним стали насмехаться слизеринцы, даже несколько гриффиндорцев посмеялись. -Вон из моего класса!

Астрономическая башня

11:50

"Вы такой же как ваш отец..." Такой же Сейчас вспомнив всё что сказал профессор, мальчик понял что не так уж и хорошо быть на кого-то похожим. Эгоистичный Как Дадли, когда он начинал говорить что ему не понравился какой-то подарок? Если да, то он не такой уж и эгоистичный. Бессовестный Единственный раз, когда он пошел против правил и когда ему было совсем не жаль после, это когда его не кормили 4 дня и он как бы "ограбил" холодильник. "Но разве хотеть кушать плохо?" Ленивый Учитывая его жизнь у Дурслей не думаю, что он может лениться. Максимум это поспать на 5 минут больше. Но это плохо? Наглый, невоспитанный, жаждущий славы... Этот список можно продолжать до бесконечности. Слёзы уже высохли. Профессор Снейп ему очень нравился до этого урока. Он был умён и сдержан. Лучший Зельевар в Англии. Если Гарри ему не понравился может была на то причина? Отец Вражда. Только этим можно объяснить ненависть Снейп к нему. "Интересно отец был таким, как его описал Снейп?" И тут в голову пришла безумная идея, которая проходила к нему, когда он жил у Дурслей. Умереть. Только в этот раз он хотел умереть не от боли, а для того чтобы узнать какой же его отец. Да, глупо. Да, безрассудно. Но он ребенок. И хочет узнать правду всеми способами. Подбежав быстрее к перилам, Гарри перекинул ногу, потом вторую. И вот его уже почти ничто не держит. Раз, Два Мальчик вспоминает все побои, которые за свою короткую жизнь он испытал. Три Все счастливые моменты пролетают быстро и мимолётно. И он отпускает перила. Пока, Хогвартс. А через полчаса тело мальчика найдут шестикурсники Слизерина и Пуффендуя, которые шли из теплиц. В Хогвартсе наступит траур на целую неделю. А Северус Снейп никогда себе не простит смерть этого "несносного" мальчишки
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.