Купидон

День Святого Валентина. Кихён не особо любил этот праздник, потому что ни у кого в его школе не было пары, следовательно, и хорошего настроения в этот день. Не было у них ни друзей, ни того, с кем можно было бы пообщаться. Здесь все были сами по себе, в своих проблемах. Когда Ю смотрел фильмы, завидовал главным героям, ведь иметь кого-то близкого — поистине чудесно.       Ю сидел в самом углу актового зала и смотрел на неуклюжих подростков, что неловко улыбались, но все же светились счастьем, танцуя с незнакомцем. Кто-то влюбился, кто-то обрёл друга, а вот Кихён сидит без пары, потому что чёртовы Купидоны оставили его одного.

°°°

      Кихён стоял около закрытого кабинета алгебры и кусал губу. Мысли беспорядочно метались в его голове. На этой неделе всё было вверх ногами. Из-за предстоящего праздника все будто с ума посходили. Учителя отменяли уроки, дабы отрепетировать номера, которые будут показывать на концерте, чтобы получить грамоту за первое место, а ученики таскались за «студентами-волонтёрами» или по-другому «Купидонами».       На самом-то деле никакие они не волонтёры, просто отлынивают эту неделю от занятий в колледже, дабы выполнить задание директора и получить небольшую прибавку к степендии. Конечно, узнав о небольшом «отпуске» и деньгах, многие (почти все) захотели в этом поучаствовать, но выбрали только десятерых.       Мысли Кихёна прервал громкий крик. Парень повернулся, чтобы посмотреть, что там происходит. Забитый учениками коридор начал быстро пустеть: кто-то забегал в класс, кто-то в уборную, а кто-то не очень догадливый (например, сам Кихён) оставался стоять на месте.       Из-за угла коридора вышло пятеро парней. Они были крупными по телосложению, поэтому держали учеников в страхе. На третьей перемене, когда учителя уходили в столовую, банда местных хулиганов бродила по коридорам школы, отнимала деньги у учеников, а некоторых даже унижала. Никто не мог дать этим парням отпор, так как это была особая коррекционная школа. Первый корпус, самый маленький, для детей с задержкой психического развития (откуда и приходит банда хулиганов), второй корпус для детей с умственной отсталостью, и третий корпус, самый большой, для детей слабовидящих, слабослышащих и для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Все здесь слабые как физически, так и морально, закрытые и вообще неуверенные в себе.       — Эй, малой, гони деньги, — схватив какого-то парнишку, кажется, слабовидящего, за воротник школьной рубашки, главарь банды стал трясти его.       Кихён испуганно стоял на месте и просто смотрел. Убежать он не мог, но и продолжать смотреть на чужие мучения тоже. Парень метался между «помочь юноше» и «спрятаться где-нибудь до звонка». Но, пока Ю раздумывал, банда уже расправилась с тем парнем и шла прямиком к Кихёну. Он попятился назад, теряя равновесие и кося немного в сторону.       Когда хулиганы были всего в паре метров от него, юноша наткнулся на что-то спиной. На что-то тёплое и… живое? Ю обернулся.       — Молодые люди, мне сообщили, что вы из первого корпуса. Это правда? Что вы здесь делаете?       Позади него стояло две девушки, учитель биологии и парень, на которого Кихён и наткнулся.       — Извините, мы перепутали корпус — фыркнув, кинули они и, развернувшись, пошли к выходу.       А Кихён не мог оторвать взгляд от глаз высокого парня (лицо его было скрыто за маской), что смотрел в ответ как-то холодно и изучающе. Брюнет одними губами от страха проговорил «спасибо», на что незнакомец лишь кивнул.

°°°

      — Итак, вот вам коробка, выбирайте себе любую маску и не снимайте её до окончания праздника, — расхаживая по одному из пустых классов, объяснял директор. — Разговаривать с учениками школы вам запрещено. Выполнять их просьбы тоже, конечно, если это не что-то жизненно важное. Ваша задача понаблюдать за подростками всех корпусов и в течении недели составить пары ко Дню Святого Валентина. В парах должны стоять ученики схожие по характеру, имеющие общие интересы, чтобы они могли сблизиться. Но помните, что слабовидящих и слабослышащих лучше не ставить друг с другом, они не смогут пообщаться. На этом все. Разбирайте маски и приступайте к работе!       Директор взмахнул руками и вышел из класса, громко хлопнув дверью. Студенты столпились около коробки и стали выбирать себе подходящую маску.       — Джухон-и, тебе определённо подойдёт вот это! — беловолосый парнишка схватил маску пса и протянул её другу.       — Я тигр! — воскликнул тот в ответ. — А вот тебе подойдёт маска клоуна.       — Нет! Я зайчик, — улыбаясь совсем невинно, блондин взял понравившуюся маску и отошёл к зеркалу. Джухон цокнул языком и стал искать что-то подходящее для себя.       Чангюн стоял в стороне, ожидая, пока всё разберут. В коробке оставалась одна-единственная серая маска.       — Вай, Чангюн-и, она абсолютно точно отражает твою внешность и твой характер! — захлопал в ладоши Минхёк, когда увидел маску волка на лице младшего. Тот лишь поправил чёрный галстук, такого же цвета пиджак и направился к выходу из класса. — Понаблюдай пока за учениками, мы присоединимся позже! — кинул ему вдогонку старший Ли, но Им его уже не слышал.

°°°

      — Чангюн, тебе достанется тридцать пять человек. Прочитай их досье и попробуй составить пары, если кто-то не будет подходить, передашь их нам, окей? — Джухон как всегда говорил медленно, растягивая слова. Им не подал знака, лишь забрал папки с документами и удалился в конец класса, дабы сосредоточиться на работе.       «Ли Херин. Семнадцать лет. Задержка психического развития. Скромная, тихая, трудолюбивая. Корректировка проходит успешно.»       Досье на учеников были не полные, так как школа не могла предоставить студентам разрешение на свободное пользование архивами. Им предоставлялась минимальная, самая нужная для них информация.       Чангюн совмещал некоторые листы скрепками и складывал в одну стопку, а некоторые оставлял без пары и складывал во вторую. Он быстро оценивал каждого ученика, поэтому уже через двадцать минут приступил к последнему листу.       «Ю Кихён. Семнадцать лет. Нарушение опорно-двигательной системы. Атаксия. Пугливый, тихий, усердный, трудолюбивый, умный. Цель: стать психотерапевтом. Корректировка проходит успешно.»       Им усмехнулся уголком губ. Чангюн тоже с самого детства мечтал поступить в высшее учебное заведение, лечить больных… Но ему, видимо, не дано. Он будет лишь ставить уколы и следить за состоянием пациентов.       Парень смотрит на всех присутствующих в классе, складывает лист вчетверо и засовывает его во внутренний карман пиджака.       — Чангюн-и, ты закончил? — к юноше подошёл Минхёк и, после утвердительного кивка Има, забрал все документы. — Отлично, теперь пойдём составлять пары из оставшихся учеников.

°°°

      Кихён шёл домой после тяжёлого учебного дня. Ему повезло, что он жил совсем недалеко и что родители дали запрет на проживание в школьном общежитии. Ему не нужно было постоянно находиться в одиночестве, ему было, с кем поболтать и с кем посмотреть фильм.       Ю весело шагал по тротуару. Его часто заносило куда-то в сторону, но он лишь крепко сжимал лямки рюкзака, выравнивал своё тело и заливисто смеялся.       Он зашёл в свой любимый магазинчик, где продавали вкусное латте и мягкие круассаны. Колокольчик весело поприветствовал его, как и продавец, запомнивший парня. Ю быстро подошёл к аппарату, взял большой пластмассовый стакан, закинул монетку и стал ожидать, пока ёмкость наполнится. Затем прошёлся по витринам в поисках любимых пирожных и, не найдя их, обратился к продавцу.       — Джексон-щи, круассаны закончились?       — Да, — с улыбкой ответил ему парень, — но тут кое-кто заходил… — он достал из-под стойки красную коробочку и передал Кихёну. — Это тебе.       Ю подозрительно скосил на неё глаза и медленно протянул руки. Узнать, что там внутри, было чертовски интересно. Юноша поднял крышку и увидел там… Свои любимые круассаны.       — А кто это передал?       — Вообще-то меня просили не говорить тебе, но это был парень. Довольно симпатичный.       — А фото у вас есть? — заинтересованно спросил Ю, обнимая коробку с пирожными.       — Только на записи видеокамер, — Джексон открыл ноутбук, промотал видео на несколько часов назад и повернул его к Кихёну. У кассы стоял симпатичный парень лет двадцати двух и оплачивал пакет с любимыми круассанами Ю. — Знаешь его?       — Нет, — растеряно пробормотал юноша и, забрав латте с коробкой, отправился домой.       А на внутренней крышке коробочки был прилеплен жёлтый улыбающийся стикер с подписью «Wolf».

°°°

      Купидоны на этом «балу» играли роли официантов. Они разносили соки и тарталетки с бутербродами по залу на подносах. Любой желающий подходил к ним и брал свою порцию. Кихён продолжал сидеть в уголочке и, подавляя в себе зависть, смотреть на танцующих. Из учеников не сидел на месте абсолютно никто. Лишь один Кихён, который из-за этого чувствовал себя лузером. Полнейшим.       «Чёртовы Купидоны», — в который раз думал про себя Ю. — «О, вон один из них прямо ко мне идёт! Прямо сейчас всё выскажу ему.»       Кихён был полон решимости, так как идущий Купидон выглядел незаинтересованным в юноше. Как только Ю увидел такую знакомую маску волка, стал сомневаться. А когда официант твёрдой уверенной походкой стал наступать прямо на него, впихнув поднос другому Купидону, при этом смотря точно в глаза напуганного Ю, Кихён хотел убежать подальше оттуда.       Всё происходит настолько странно и поразительно для растерянного юноши, что он даже не сразу понимает, что Купидон приглашает его на танец, убрав одну руку за спину, а другую протянув ему. Их зрительный контакт не прерывается. Ю околдован карими глазами официанта, поэтому не принимает предложение. Мимо «случайно» пробегает Минхёк, «случайно» толкая Кихёна. Тот приходит в себя и медленно, с опаской кладёт свою ладонь в ладонь Купидона. Ему даже не нужно видеть его лицо полностью, чтобы знать, что парень ухмыляется. Он мог даже прочитать мысли официанта по его глазам.       Юноша тянет Кихёна на себя, заставляя встать на ноги, и ведёт к танцующим ученикам. Он поворачивает младшего к себе и обнимает его за талию. Только сейчас Кихён замечает маленькие черные буковки, вышитые на кармашке пиджака. «Им Чангюн».       — Тебя зовут Чангюн? — спрашивает Ю. Тот лишь кивает, ведя Кихёна за собой в танце. — Приятно познакомиться! Я Кихён.       Им вновь чему-то ухмыляется и кружит младшего, после заключая в объятия. Тот непонимающе хлопает глазами, но робко обнимает его в ответ. Минхёк дёргает Джухона за рукав рубашки, щебеча, что это чертовски мило, а младший Ли лишь закатывает глаза.       Кихён несмело тянет руки к лицу парня и снимает с него маску. Там скрывается улыбающееся лицо юноши с камер видеонаблюдения, любезно купившего круассаны для Ю.       «Он немой», — вертится в голове юноши, но он не смеет произнести это вслух, прыгая обеспокоенным взглядом с глаз Чангюна к его губам. Тот понимает вопрос и вновь прижимает младшего к себе. Кихён цепляется за пиджак Има, чувствуя на себе часть его боли, и понимает, что нашёл того человека, которого действительно хочется чувствовать рядом.