***
ЗАПИСЬ НОМЕР ?????? К сожалению, они просто прицепились к этому слову. Брат то, брат это... Может, они перерастут это. Мне надо быть осторожнее со словами. Вещи не могут быть братьями. Они начинают читать. Я очень осторожен в выборе текстов, которые даю им, не хочу, чтобы они знали о внешнем мире. Субъект 1 быстро учится, чего не скажешь о Втором. У него трудности с чтением, и я надеюсь, что***
Второй подошёл к Гастеру с работой в руках. Он выглядел довольным. Он её выполнил? — Что ж, это было быстро. Давай посмотрим, что- Но на листке вместо верного решения или же просто решения ручкой был коряво нарисован рисунок. Но что именно, разобрать было просто: он, его брат и сам доктор. Здесь они выглядели, как семья. Как отец и два сына. Гастер постарался проигнорировать это. "Первый в то же время выглядит очень умным. Может быть, иногда даже излишне умным." — Почему здесь больше никого нет? Ты нас прячешь, или что? "Он не боится разговаривать со мной прямо и чётко." ЗАПИСЬ НОМЕР ?????? Они улыбаются, когда я прихожу проведать их. Они интересуются, что я делаю на поверхности. Они интересуются, можно ли ИМ на поверхность. Второй держит Джи за руку, пока они идут по одному из коридоров. Веет сыростью. Здесь все одинаковое, серые толстые стены и комнаты. Много комнат. От этого идёт кругом голова. Джи резко отдергивает руку."Я допустил огромную ошибку"