Обратная сторона мечты

Тэхен проснулся от оглушительного звука будильника. Сначала он удивился, с чего это вдруг, ведь они с Чонгуком три дня жили без раннего подъема. Но через несколько минут парень понял - сегодня будет его первый день в школе. Поднявшись с кровати, он заметил, что его соседа уже не было в комнате - тот всегда просыпался раньше самого Тэхена. Приняв все водные процедуры, блондин решил переодеться в свою новую школьную форму. Брюки, рубашка, галстук и туфли - этого вполне достаточно, решил парень про себя. На часах еще 7.40, поэтому он решил полистать учебники. Через несколько минут в комнату вернулся Чонгук, одетый во всю форму, как с иголочки: - Доброе утро скрипачам, - бодро поприветствовал тот Тэхена, промычавшего что-то в ответ, - пойдем уже, там, вроде как, всех новичков зовут для торжественной речи. ▪▪▪ Всех "новобранцев" собирали в небольшом концертном зале. Людей оказалось больше, чем парни предполагали - человек 20 точно. Когда все расселись, на сцену вышел статный мужчина в черном костюме, как оказалось - директор школы: - Приветствую всех наших новых учеников. Для начала хочу сказать... Директор немного поговорил о том, чего школа ожидает от учеников, сказал какие-то воодушевляющие слова и еще что-то, чего, наверняка, никто не слушал. После этого он, собственно, перешел к самому главному: - У нас в школе всего 5 курсов обучения по 2 года, плюс год музыкальной стажировки - итого 11 лет. Но не все будут начинать с нуля. Для начала мы проведем тестирование ваших общих знаний по стандартной школьной программе. В зависимости от результатов, мы распределим вас по классам. Однако, с какого уровня будут проходить ваши музыкальные занятия - будут решать учителя, которых мы подобрали каждому ученику, в зависимости от их умений, проявленных на прослушивании, - он сделал небольшую паузу. - И еще один важный момент: в конце каждого года обучения проходит концерт, на котором все ученики будут выступать перед сотрудниками школы, которые будут решать вашу дальнейшую судьбу обучения, а также менеджеры музыкальных компаний. Так что в ваших же интересах - проявить себя с лучшей стороны. Сольное выступление, дуэт ли, трио или квартет - решайте сами... ▪▪▪ По результатам тестирования Тэхена и Чонгука определили в класс 4.1(8 класс): так как Чон ходил в школу до 14 лет, а Ким попал в детдом, примерно, в 15 - у них, практически, одинаковые знания. - Мы еще и одноклассники! Нам прямо везет на совпадения, - не унимался блондин. Но младший занимался изучением списка индивидуальных занятий по музыкальному курсу: "Ким Тэхен - Пак Чимин - скрипка (№25) ... ... Чон Чонгук - Мин Юнги - фортепиано (№41)" - Да... везет, - откликнулся Чон ▪▪▪ На следующий день начались занятия. Чонгук всю неделю переживал по поводу его учителя по фортепиано, так как сегодня после уроков у него будет первое занятие с человеком, которого немного побаивался. Тэхен безуспешно пытался его подбодрить: - Да брось, Гук. Может он только вне занятий так себя ведет. Вдруг он окажется хорошим учителем? Не стоит переживать попросту. - Наверное, ты прав, - немного улыбнувшись, ответил Чонгук ▪▪▪ Но на деле, все оказалось иначе. В неделю, у Чона было четыре занятия по специальности* и один урок в группе по сольфеджио* в субботу. А сегодня был понедельник, так что отсрочить встречу никак бы не удалось. Чонгук зашел в класс номер 41. Все кабинеты для индивидуальных занятий были довольно маленькими, но для двух-трех человек - самое то: здесь стоял шкаф с разными книгами-сборниками произведений знаменитых и малоизвестных композиторов, небольшой стол и, конечно же, пианино. Через несколько минут в класс зашел сам Мин Юнги, бормоча что-то вроде: - Самоучку, они подсунули мне самоучку. Да за кого они меня принимают. Чонгук решил пропустить эти слова мимо ушей. Видимо, Мин не сразу заметил его, поэтому Чон немного испуганно подал голос: - Эм... Здравствуйте, сэр. Юнги, наконец-таки, обратил на него свое внимание: - Так, сначала я хочу кое-что прояснить. Не знаю, чем ты так талантлив, но учить тебя придется с нуля, так как без должного учителя человек ничему не может научиться сам, тем более такой сопляк, как ты. И даже не спорь, запомни - ты не можешь прекословить мне и лучше не пытайся. Скажи спасибо, что попал ко мне на обучение, чему я не очень-то и рад, но выбирать не приходится, - все это учитель Мин говорил с неизменным, ничего не выражающим лицом. - А пока вот, - он положил на крышку инструмента книгу с таблицами гамм, аккордов и арпеджио*, - Чтобы к следующему уроку твои пальцы играли со скоростью одной гаммы в секунду. - Но я не хочу гаммы, я их уже играл и знаю наизусть, - попытался возразить Чонгук. - Так, что я тебе сказал с самого начала? Верно - не спорить. Если ты не можешь запомнить даже это простое правило, то как же ты выучил это все? - Чонгук решил ничего не отвечать на слова Мина. - Отлично. Кабинет и инструмент полностью в твоем распоряжении. Можешь приходить в любое время. Ключи висят в учительской возле двери, возвращай их на место, пожалуйста, - с этими словами Юнги сел за стол, сложил на него ноги и принялся что-то читать. Чонгуку ничего не оставалось, кроме как начать выполнять приказ задание. ▪▪▪ Тэхену повезло чуть больше: у него только 2 встречи с Пак Чимином на неделе и тот же урок сольфеджио. Как только парень зашел в кабинет номер 25, его сразу же одарили нахмуренным взглядом: - Вы опаздали на 12 минут. Как, с такой "пунктуальностью", Вы собираетесь чего-то добиться? Хорошо, на первый раз прощаю. Но! Если такое еще раз повториться, то можете искать себе другого преподавателя, - как всегда возмущался учитель Пак. - Извините, такого больше не повторится и я постараюсь даже приходить раньше, - протянул Тэхен, чувствуя себя действительно виноватым. - Не стоит сокращать часы одного дела, чтобы попытаться продлить другое. Всему свое время, запомните это. - Хорошо, извините, - в очередной раз попросил прощения Ким - Итак, значит, твоя скрипка сломана? - Пак взглянул на потрепанный инструмент в руках Тэ. - Но не думай, что тебе сразу выдадут волшебную скрипочку с золотой каемочкой. Все нужно заслужить. А пока вот, - Чимин открыл дверцу шкафа и достал коробочку, (как Тэхен смог разглядеть), со струнами и какую-то книгу. - Поменяй струны и настрой инструмент. - Но я не умею, учитель Пак, - жалобно произнес Тэхен. - Так учись? В этой книге все написано. А если сам не сможешь, то каков ученик? Только человек, могущий сам научиться чему-то, действительно добьется хороших результатов. Поэтому, докажи мне это. Немного взбодрившись, Тэхен принялся разбираться с техникой замены струн. ▪▪▪ (- А можно вопрос, сэр? -Ну? - У меня есть друг, он играет на скрипке, - услышав эти слова, Юнги немного напрягся, но старался не показывать виду, - так вот: почему у пианистов больше часов обучения, чем у скрипачей? - Хм, - Мин усмехнулся, - разве не очевидно? По сравнению с фортепиано, скрипка - ничто. Там даже учиться-то нечему: четыре струны и смычок, один и тот же набор скрипучих звуков. Другое дело фортепиано - 88 клавиш: 52 белых и 36 черных. Ты только представь сколько комбинаций можно получить. - Чонгук немного задумался, а затем снова вернулся к разбору аккордов.) ▪▪▪ (- Учитель Пак Чимин? - Да? - Почему инструмент нужно заслужить? - Скрипка - это не гребаное пианино, которое стоит почти в каждом кабинете, и к которому дают доступ любому встречному. Скрипка выше этого, она индивидуальна, поэтому ее нужно подбирать и настраивать под разных людей отдельно. Каждая - особенна, и в разных руках звучит совсем по-другому.) ▪▪▪ Чонгук и Тэхен встретились через два часа в кафетерии, и оба были не в лучшем настроении: - Мда... не повезло нам с учителями, конечно. Учитель Мин, сказал, что самоучки не могут ничему научиться, поэтому он будет обучать меня с нуля, что мне не очень нравится. Но придется смириться и как-то найти общий язык. Все-таки, если они здесь работают, то значит - очень талантливы, да? - пытался взбодриться младший. - Странно, что он так сказал. Вот учитель Пак Чимин говорил, что успеха добьется только тот, кто сам чему-то научится. Поэтому я и сомневаюсь на счет учителя Мина - наверняка, сам ничему не смог научиться, вот теперь тебя от зависти принижает. Ты же сам говорил, что он давно уже не играет, хотя... умеет ли он вообще? Вот это действительно вопрос. Так что, не повезло тебе, Гук. Вот оно. Знаете, такие вот детские повадки: доказать, что у тебя все самое лучшее, даже если у тебя этого нет: - Не говори так. И ты, кажется, не все слушал, когда я тебе рассказывал о них. Я же объяснил, что, возможно, у Мин Юнги какая-то травма или что-то типа того. Я вот верю, что он великолепно играет. Тем более, он также объяснил мне, что игра на пианино намного сложнее, чем на скрипке, поэтому занятий у него больше, чем у Пак Чимина, наверняка, он больше трудится и поэтому много устает, и уже не играет, - начал оправдывать своего учителя Чонгук. - На что ты намекаешь? - Тэхен злобно прищурился, - Хочешь сказать, что я тоже ерундой страдаю, играя на какой-то там скрипке, в то время как ты трудишься до потери пульса, учась играть на фортепиано, благословленном богом, а?! - Ты первый начал говорить об этом! - повысил голос младший. На этом, Тэхен просто встал из-за стола и молча вышел из здания, не желая сейчас разговаривать с разозленным другом, он и так уже испортил свое настроение. __________________ Не знаю, нужны ли такие сноски, но сделаю, на всякий случай: *Специальность - индивидуальный урок игры на инструменте (гитара, скрипка, фортепиано и т.д.) в музыкальной школе. *Сольфеджио - урок изучения музыкального языка. *Гаммы, аккорды и арпеджио - можно сказать, основные формулы игры на фортепиано, также помогают лучше освоить технику игры и развить беглость пальцев.