Зеленоглазый и котёнок

      За этим разговором молодые люди добрались до школы, большого белого здания с красной крышей, состоящего из основного корпуса с внутренним двориком и двух крыльев, соединённых надземным переходом со стеклянными стенами, и украшенного колоннами и арками. Позади комплекса расположился стадион.       Пропрыгав по ступеням наверх, молодой человек прислонился к открытой двери и, повернувшись к Альберту, спросил:       — У нас же сегодня никакой серьёзной хренотени нет?       — Да нет вроде, — отозвался Гвиндес, поправляя очки. — Всё, что только могли, провели на прошлой неделе. Тут же три выходных дня получается из-за десятого числа, Небеса[Взятие Небес — местный праздник] же.       — Ну, вот и отлично.       — Как будто тебя когда-то волновали проверочные работы.       — Ну чего ты сразу? Просто интересуюсь, — товарищ Аделя только покачал головой и поправил очки.       — Ну-ну.       Войдя в помещение и помахав добродушному охраннику, парни прошли к своим шкафчикам и оставили в них верхнюю одежду.       — Да… Вот об этом я и не подумал, — протянул чуть не опоздавший молодой человек.       — Чего?       — Она сюда не влезет.       — Ну, попроси Бергамина подержать у себя.       — Думаешь, — он взглянул на школьного сотрудника, открывающего коробку с пончиками.       — Угу.       — Ладно, попробуем, — Адель, держал чехол обеими руками, подошёл к охраннику.       — Здравствуйте, мистер Дредлин.       — Здравствуйте, молодой человек, — ответил он, отвлекаясь от сладостей и вопросительно глядя на десятиклассника, взгляд мужчины задержался на его голове, — чего вы хотели?       — Эм. Вы не могли бы подержать это у себя? — парень кивнул на инструмент.       — Мог бы, конечно, — улыбнулся Бергам, забирая гитару, — играть сегодня собираетесь?       — Ну… Да, — неуверенно, словно оправдываясь, ответил Дель, отведя глаза.       — Куда подходить, чтобы послушать?       — Ну что вы! — студент залился краской, но охранник терпеливо ждал его ответа. — А… Площадь Стерна.       — Сразу после школы, я полагаю? — не дожидаясь ответа, Бергамин повернул к нему коробочку. — Хочешь пончик?       — Нет, спасибо, — отказался Адель и быстро отошёл к Альберту.       — Вот видишь, как всё может быть просто.       — Вижу. Ладно, пойдём, начало через три минуты.       В кабинет они зашли уже под звуки достаточно красивой мелодии, оповещающей всех о начале урока.       Молодой человек никогда не был серьёзно заинтересован историей, поэтому слушал не очень внимательно, предпочитая думать о своём: о девушке, с которой он общается уже почти год, о своём будущем любительском выступлении, до которого осталось буквально несколько часов, и о прочих, куда менее значительных, вещах.       — В сто пятьдесят третьем году от Конца Экспансии в Холодной долине было обнаружено, предположительно, сооружение неизвестной нам до сих пор расы…       — Мистер Лирис.       — А? Да? — почти подскочил Адель, оторванный от собственных мыслей.       — Напомните нам, пожалуйста, как повлияла находка Силигфитирна на положение сил в мире?       — А… В результате Финстерн и Эрстия объявили войну Фростбодену.       — И чем это закончилось?       — Из-за внутренних проблем Эрстия развалилась на три государства, и одно из них, Эйсэрден, оказало Фростбодену поддержку. В итоге, Силигфитирн остался принадлежать Генотам.       — Хорошо, молодой человек. Но постарайтесь уделять уроку больше внимания, как это должно делаться. Кто может дополнить этот краткий рассказ? — в воздух поднялись несколько рук. — Так, мистер Гвиндес был первым, давайте…       Занятие прошло как-то подозрительно быстро, но парень не придал этому особого значения. Как только историк вышел, он, словно не обращая ни на что внимания, направился к переходу между крыльями, где было странно пусто. Опустившись на подоконник спиной к солнцу, уже приятно греющему кожу через рубашку, Адель ожидал своих друзей: это было их обычное место проведения времени.       Они не заставили себя долго ждать: в проёме появились две девушки, что-то живо обсуждающие и посмеивающиеся, и степенно шагающий за ними Альберт, попутно поправляющий галстук.       Мира сразу села рядом с ним и, словно так было принято, запустила руки в волосы Деля:       — Ты всё-таки покрасил их, да? Привет, — странный огонёк блестел в её глазах.       — Ну не для тебя же, больно, — зашипел молодой человек, ища поддержки у окружающих.       Рози, пристроившись к подруге, сразу уткнулась в телефон и ушла в какую-то свою реальность. Зато Альберт решил помочь бедному Лирису:       — Действительно, не приставай ты к нему так. Он же даже живёт не для себя.       — Ой-ой, да знаю я, не для тебя красил волосы, не для тебя полностью менял стиль, не для тебя моя ягодка цвела! — передразнила девушка, после чего добавила:       — Аделька! Тебе надо думать о том, как школу закончить, об экзаменах надо думать, а не о совращении маленьких девочек, понимаешь? Или девственность уже жмёт?       — Ни о каких совращениях я не думал, — поджал губы Дель. — Что на тебя сегодня нашло?       — Не думал он. Все мы ночами под одеялом не думаем, ага.       — Ой, да говори, что хочешь.       — Вот скажи, а что ты будешь делать, если она возьмёт и пошлёт тебя? Радостно побежишь?       — Мира, успокойся. Его милая приезжает к нам в Лордран на следующей неделе. Они встретятся, поговорят, тогда и узнаем, что он будет делать.       — Ооо! Даже так?! Тогда это надо срочно отметить! Пойдём повесимся?       — Да что с тобой сегодня?! — почти кричал молодой человек.       — Ничего, — резко погрустнев, ответила девушка.       — А чуть серьёзнее?       — Садись ко мне на следующем уроке, я расскажу.       — Ладно.       Остаток перерыва прошёл за более спокойным разговором:       — А что там гитара? Ты же взял? — спросила всё та же Мира, слегка успокоившись.       — Конечно. Оставили её у охранника.       — Хорошо. Планы ведь не меняются?       — Нет, — твёрдо сказал Адель и повернулся к Гвиндесу. — Верно ведь?       — Конечно.       — Ну и отлично. Тогда закончим здесь, зайдём в какое-нибудь кафе и туда.       Молодые люди кивнули, хотя их согласие с планом, похоже, не было необходимым.       — Ты взяла линзы?       — А, да. В сумке, — рассеянно ответила девушка.       Всё та же мелодия оповестила о начале следующей части трудового дня.       Теперь уже сидящий с Мирой на последней парте Дель, вместо того, чтобы впитывать знания о литературе, слушал подробности её последнего разговора с важным ей парнем:       — Что там у вас?       — Ты понимаешь, я пыталась объяснить ему, что мне уже становится страшно из-за учёбы. Даже не из-за экзаменов, а именно подготовке к ним. Я уже провожу за дополнительной зубрёжкой часа три в день… — тут рассказ прервался.       — И?..       — И уже перестаю понимать, где нахожусь. Царапины разные на руках появляются, синяки. А я даже не знаю, откуда.       — Так. А он что?       — А он поржал и сказал, чтобы я не загонялась. Понимаешь? Просто поржал.       — И что ты теперь будешь делать?       — Не знаю. Поэтому тебе и рассказываю. У тебя же вроде похожая ситуация?       — Самую малость. Эх. Я даже не знаю, чем тебе помочь. Могу только посоветовать, не волноваться так. Ни в ситуации с экзаменами, ни с ним.       — Больно полезный совет.       — Послушай. Давай так. Э… За тебя твою жизнь никто не проживёт, это ты понимаешь?       — Да.       — Вот. И поэтому заниматься каким-то саморазрушением в связи с просто сложным тестом не имеет смысла. А по поводу Виктора вообще волноваться не следует: в мире множество хороших парней. Неужели ты считаешь, что именно этот самый лучший? Найдётся и тот, что не будет заставлять тебя чувствовать боль и сожалеть, что ты с ним познакомилась.       — Молодые люди на последней парте, — заметил учитель литературы, — можно потише, пожалуйста! Если вам это не нужно, то хотя бы не мешайте другим.       — Извините нас, пожалуйста, — ответил Лирис за двоих.       — Адель, можно задать тебе один вопрос? — прошептала девушка.       — Да?       — А ты бы успокоился, если бы так говорили тебе?       Он хотел солгать, чтобы хоть чуть-чуть успокоить подругу, но в последний момент передумал:       — Нет. -------       Обучение в школах Финстерна проходит по следующему плану:       1-3 год — младшая школа. Ученики не получают домашнего задания. Уроки, пять штук, длятся по 45 минут, учёба с восьми утра до часу дня.       4-8 год — средняя школа. Ученики получают домашнее задание. Уроки, пять штук, длятся по 60 минут, учёба с восьми утра до двух часов дня.       9-10 год — старшая школа. Ученики не получают домашнего задания, однако все задолженности обязаны выполнять дома. Уроки, четыре штуки, длятся по 90 минут, между вторым и третьим перерыв в 50 минут на обед, учёба с восьми утра до половины четвёртого дня.       Чаще всего старшая школа является профильной, то есть, студент выбирает то заведение, предметы которого ему нужны больше. Поэтому почти все такие школы располагаются в отдельных зданиях.