Найдись

Отгремели летние дожди, отзываясь в прозрачной глади асфальта. Пышные шубы деревьев начинают медленно покрываться желтоватым румянцем. Замолкают заливистые трели птиц. Ветер постепенно ожесточается, тучи медленно плывут по некогда чистому небу. Подходят к концу свободные деньки, полные ярких открытий. По дороге с неохотой плетется мальчик. Руки сложены на груди, личико недовольно морщится, а веснушки на носу весело двигаются. Он выпячивает нижнюю губу : всем своим видом показывает возмущение, пинает ногой небольшую консервную банку. В глаза попадает лучик угасающего солнца, вызывая большее раздражение. Рядом медленно шагает его мама, ведёт за руку маленькую девочку. Спустя время они подходят к школе, оказываются внутри. Женщина ныряет в один из кабинетов, приветствует классного руководителя, весело переговаривается с ней. Тем временем мальчик лишь закатывает глаза, проходит дальше по коридору в библиотеку. Помещение заполняют массивные шкафы, пережившие не одно покушение на содержимое, во время игры младшеклассников. Каждая полка имеет пометку с номером класса, в котором проходят те или иные книги. В воздухе витает аромат пыли и знаний. За стойкой обычно восседает библиотекарша, строгая и слишком правильная тетка, которую многие недолюбливают. При каждой встрече она всегда напоминает про книжные задолженности. Как уставиться она во все четыре глаза на бедного школьника, как спросит скрипучим голосом про книгу, которую тот давно потерял или отдал кому-то, как пригрозит вызвать родителей в школу и пожаловаться директору, так тот невольно затрясется от ужаса. Возможно, поэтому библиотека почти всегда пустует. В этот раз так же никого нет. Герой даже думает, что библиотекарь утонула или затерялась где-то между рядами. Из груди доносится облегченный вздох. Не хотелось бы встречаться лишний раз. На столике около очередного стеллажа лежат стройные стопки книг с табличкой "6 класс" . Мальчик подходит, с грустью глядит на них, понимает, что впереди ещё целый учебный год. Герой, как многие его ровесники учиться не любит. На каждом уроке мечтательно смотрит в окно, наблюдая, как ребята с других классов занимаются на физкультуре. Сначала они делают разминку, бегают вокруг стадиона, делают упражнения, а после играют. Маленький мечтатель не слышит ни слов учителя про историю России, ни смех одноклассников, ни собственного имени, названного преподавателем. В своей головке он уже давно играет в футбол: бегает за мячом, побеждает, приносит команде долгожданные очки. Потом команда сбивается в кучу, а игроки дружно смеются, обнимаются, прыгают и кричат, что выиграли. С тоской отворачивается, устремляет взгляд на учителя, который, устав окликать мальчика, вновь монотонно и нудно что-то объясняет. Герой вновь перелистывает страницу. Внутри видит надписи имён и фамилий людей, которые учились по этому учебнику прошлые годы, забавные рисуночки на полях. Взгляд цепляет надпись, выведенная красивыми и ровными буквами: "Привет, я первый. Ищи другие учебники, которые были моими и весь год не будешь знать горя. Эта надпись есть во всех книгах на этом же месте. Удачи!" Удивленно хлопает глазами. Что за странная надпись? Мальчик непонимающе смотрит на текст. "Это шутка", - думает он. Закрывает учебник, откладывает на край стола. Герой уже давно отыскал все, что ему понадобится на следующий год, но почему он до сих пор нерешительно открывает учебник, смотрит на послание и не может понять, что ему делать дальше. Будь это кто другой, то просто не обратил бы внимания. Скорее всего просто пожал плечами, убрал учебник, выбрал чистенький и новенький, как сначала сделал герой. После пришел бы домой, сбросил стопку обычных книг на стол, даже не вспомнил про этот случай. Но не он. Перед ним стоит выбор. Последовать совету Первого и отыскать все послания или просто оставить все, как есть? Может попытаться рассказать кому-то? Или же оставить все как есть, пока не поздно? Нет. Это будет маленький секрет, принадлежащий только двоим, ему и Первому. Выбор сделан. Все надписи найти не удалось. Мальчик просмотрел каждую книгу на столе, но так и не смог ничего найти. Большая часть учебников совершенно пуста. Скорее всего загадочные учебники случайно растащили одноклассники. Первый сделал очень умно, расположив каждый монолог на странице оглавления. Туда чаще всего не заглядывают проверяющие. -Уже выбрал? В дверном проёме показывается женщина с ребенком, ласково переводит взгляд с учебников на сына. Сконфузившись, тот обретает привычное напускное недовольство на лице, утвердительно кивает. Мальчик забирает все книги и выходит, прикрывая за собой дверь. Добродушная женщина сразу примечает резкие перемены в лице ребенка, но решает не вмешиваться. Она слушает переливы звонкого голоса девочки, разговаривает с ней. Переговариваются долгое время, но мальчик не слышит их. В нем зреет твердое намерение найти и понять, кто такой Первый.