the boys with red hair

Новый учебный год. Новая школа. Новые друзья (или больше, чем друзья). Новые приключения — именно это проносилось в голове Фрэнка Айеро — четырнадцатилетнего парня, смотрящего на асфальт, на котором слегка проглядывались капли прошедшего дождя. Рядом с парнем шёл ещё один новенький ученик — Тайлер Джозеф, а-к-а лучший (единственный) друг Фрэнка Айеро. Так сошлась судьба, что этим двоим выпало прожить вместе почти всё детство из-за крепкой дружбы их мам, но никто из них не был против. Пока Фрэнк размышлял о будущем, а Тайлер вспоминал старую школу, они не заметили, как дошли до входных дверей их новой школы. Черноволосый дернул за ручку.

***

— Класс, у нас двое новеньких. Надеюсь, вы их примете с добротой и любовью, — говорил Мистер Свэн — новый классный руководитель, по совместительству, новый учитель алгебры Фрэнка и Тайлера. На слова Мистера Свэна не последовало реакции, что и следовало ожидать от самоуверенных пофигистичных старшеклассников… Фрэнк и Тайлер сели за пустую вторую парту третьего ряда, и начался урок. Пока Мистер Свэн объяснял что-то про квадратные корни, Фрэнк, осматривая своих одноклассников, обратил свой взор на соседнюю парту второго ряда, за которой сидели двое парней с красными волосами. Один из них внимательно слушал учителя, прям как Тайлер, другой словно был погружен в свой мир — сидел и рисовал в альбоме. — Мистер Уэй, — послышалось со стороны учителя. — Опять рисуете? Низкий голос стал громче, а учитель уже нависал над непутевым учеником. — И? — единственное, что издал красноволосый, закрыв альбом. — Я посмотрю на то, как ты в следующем году будешь сдавать экзамены, игнорируя мой предмет сейчас. — Если вы думаете что я не сдам, то вы глубоко ошибаетесь, Мистер Свэн, — сказал парень. — Джерард, может хватит? — спросил его сосед. Фрэнк подметил, что у его одноклассника милое имя, с интересом наблюдая за происходящим. — Раз уж сдашь, — учитель открыл страницу учебника, — то реши этот номер у доски. Решишь верно, в чем я сомневаюсь, поставлю пять и отстану. — Пф… — Джерард выхватил учебник из рук, подошел к доске и принялся выводить цифры мелом. Пока Джерард писал пример, Фрэнк рассматривал его. Джи был высоким худым парнем, с длинными красными волосами, в корнях которых был виден их натуральный русый цвет. Хоть Джерард и почти не слушал учителя, он с лёгкостью расправился с заданием, отдал учебник учителю и принялся дальше рисовать. Остаток урока прошёл тихо. Мистер Свэн, как и обещал, отстал от юного художника, объяснил материал, который не понял Фрэнк, но прекрасно поняли Тайлер и другой красноволосый парень. Джерард изрисовал две страницы своего альбома. Урок прервала трель звонка. Не успел Мистер Свэн сесть за свой стол, как все двинулись со своих мест, в спешке покидая кабинет. За исключением двух новеньких и, привлекших внимание Фрэнка, двух парней с нестандартными прическами. — Привет, — послышалось со второго ряда. Это был второй красноволосый парень. — Я Джош, а вы? — Привет, Фрэнк, — новенький показал пальцем на себя, а затем указал на Тайлера, собиравшего учебники в рюкзак, словно его ситуация вообще не касается. — А это — Тайлер. — Вы давно знаете друг друга? — спросил Джерард, бесцерменно сев на парту, за которой недавно сидели Фрэнк и Тай. — С самого детства, — подал голос Тайлер, закинул рюкзак на спину и вышел из кабинета, скрывшись в коридоре среди остальных учеников. — Я Джерард, — парень протянул руку Фрэнку. — Приятно, Фрэнк… — Фрэнк пожал его руку, смотря залипая в его каре-зелённые глаза. — Кстати, сейчас английский и немецкий, — сказал Джош. — Вы с Тайлером английский изучаете? Фрэнк кивнул в ответ. — Это круто, мы с Джошем тоже. Сядешь со мной? — Джи слез с парты. — Окей, а Джош не будет против? Троица вышла из кабинета, продолжая ненавязчивую беседу. — Пф, не, я не сижу с ним, — противоречиво протянул Джош. — Может быть, Тайлера к себе позовёшь? — Джи косо смотрел на Фрэнка. — Блин, хорошая идея, Джи. Короче, увидимся в кабинете, — Джош убежал по коридору в поиске Тайлера. - Фрэнк, - начал Джерард, дожидаясь, пока на собеседник устремит на него свой взгляд. -Если хочешь, я могу показать тебе школу, или ты можешь сесть со мной на все уроки. Я уверен, Джош не будет против Джи очаровательно улыбнулся. И в этот момент у Фрэнка будто бабочки залетали в животе, как бы не было банально это сравнение. Но почему? "Может, ты успел влюбиться за урок математики и один разговор?", - проносится в голове Фрэнка. - Х-хорошо, Джи, - единственное, что смог вытянуть из себя Фрэнк. - Хэй, всё в порядке? - Джерард присел, чтобы посмотреть Фрэнку прямо в глаза, ибо он был выше его на сантиметров пятнадцать. - В полном, просто, новая школа и всё такое, понимаешь? - отмазался Айеро. - Конечно, - он снова улыбнулся, а у Фрэнка от этой улыбки бабочки в животе уже совершают крутые петли и сходят с ума, ибо, мать твою, в кого он такой милый? - Тебе когда-нибудь говорили, что ты милый? - ляпнул Фрэнк, тут же ругая себя внутри, ведь ему совершенно не стоит так нелепо флиртовать с этим божьим созданием. - Ну, очень редко. Я не считаю себя милым, я вполне обычный... - Джи встал и продолжил идти вместе с Фрэнком. - Обычный? Ты шутишь? Ты с легкостью решил примеры, понять которые у меня ума не хватит никогда. Я видел, что ты рисуешь, и я уверен, что у тебя это отлично выходит. Ты удивительный, хоть я и знаю тебя всего урок, но даже и за этот небольшой промежуток времени я понял, что ты удивительный мать его человек! - Айеро слишком заносит, но он не может справиться с эмоциями и не сказать этому парню, что он о нем думает. - Ты правда так думаешь? Спасибо… - сказал Джи, внезапно покраснев. - Ты не понял тему? Я могу после школы объяснить, или на выходных, когда у тебя получится. - Я не хочу отнимать у тебя свободное время… - Ты не отнимешь! Я люблю помогать людям, тем более, своим друзьям, мы же теперь друзья? - Да. - Хорошо. Так когда я смогу прийти? - Может завтра после уроков? - Давай. У нас как раз три урока по тридцать пять минут. - Я думал, что шесть. - Учителя уезжают куда-то. Кстати, мы дошли до кабинета, - Джи подошёл к двери и открыл её. Разговор и его содержание были слишком внезапным, и Фрэнку определенно потребуется немного времени, чтобы осмыслить все произошедшее за последние несколько минут. К счастью, проедающие Айеро мысли перебиваются оценкой интерьера нового помещения. Класс был небольшой. В нем стояло три ряда по четыре парты на каждом. В данный момент, в классе находились лишь Тайлер и Джош, сидящие вместе за первой партой первого ряда, и девочка за последней партой третьего ряда, которая то ли повторяла материал, то ли рисовала. Джерард сел за вторую парту позади них и отодвинул соседний стул, намекая Фрэнку, чтобы тот сел с ним, что тот и сделал. По первым впечатлениям Фрэнка, Джи показался очень дружелюбным и заботливым другом, и, возможно, он был отличником, но об этом Фрэнк решил спросить позже, а пока шла перемена (двадцать минут, примерно три из которых он шёл вместе с Джи до кабинета). Фрэнк разложил на парте учебник и остальные принадлежности для английского - урока, который он прекрасно понимал, по которому получал отличные отметки в старой школе, и вышел в коридор, чтобы осмотреться, более-менее определиться в расположении кабинетов. К тому же, милый и дружелюбный одноклассник произвел на него слишком огромное впечатление, чтобы дальше находиться рядом с ним так, словно ничего особенного не произошло. Но не успел он пересечь порог, как его плечо схватила чья-то рука. Это снова был Джерард. - Может, я покажу тебе некоторые кабинеты? - вновь предложил парень. - Хорошо, - согласился Фрэнк, не найдясь в ином ответе. Парни двинулись на изучение здания школы. POV Тайлер Алгебра. Не то, чтобы я относился к ученикам, которые ненавидели её, или к ученикам, которые с ума сходили от того, как они любят ее. Скорее, я балансирую между двумя этими типами, в отличие от моего лучшего друга Фрэнка, которому хоть объясняй миллион раз одно и то же, он все равно не поймет. Нет, я не жалуюсь, Фрэнк хороший друг. Признаю, он не профи в точных науках, зато он отлично знает английский и постоянно загорается идеями, когда просят написать сочинение, или написать диалог на определенную тему. Также, он классно играет на электрогитаре, да и на обычной тоже, пытается писать песни, и, скажу вам, у него это прекрасно получается. Когда мы были маленькими, мы хотели создать собственную музыкальную группу, состоящую только из нас двоих, чтоб наши текста песен стали напевать на улице, чтобы нас знали, и главное - чтобы мы спасали людей нашими песнями, звучит странно, но это так. Мы с Фрэнком были и остаёмся мечтателями, с большущими идеями на будущее. Хочется, чтобы это продолжилось и дальше, когда нет «Я» и «Фрэнк», а есть «Мы», чтобы наша дружба осталась такой же крепкой, какой и остаётся до сих пор. Мы оба знаем как успокоить, поддержать или развеселить друг друга. Но я никогда не буду против, если у Фрэнка появятся ещё друзья, помимо меня. Я не эгоист. Мне важно, чтобы он был счастлив, и не хочется быть причиной его несчастья. И почему-то что Джерард вполне достойный кандидат. Вы просто должны были видеть, как Фрэнк внимательно смотрел на него, когда он стоял у доски, когда шёл к месту, когда рисовал, как в его глазах вспыхнул огонёк, чего никогда не было с нами. Да и Джи не промах. Не уверен, что Фрэнк заметил это, но и Джи наблюдал за ним, когда тот отвлёкся на доску, или в свою тетрадь, и я видел такой же огонёк. А то, как они шли вместе по коридору, а в итоге, кажется, стали сидеть вместе на всех уроках? Нет, я не ревную, наверное, я не уверен. Но я уверен в том, что между Джерардом и Фрэнком точно что-то будет.