ID работы: 6762700

Тот самый учитель

Гет
NC-17
В процессе
67
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Макси, написано 72 страницы, 13 частей
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
67 Нравится 33 Отзывы 20 В сборник Скачать

Часть 13

Настройки текста
      Пасмурный субботний вечер выдался неважно. Я пролежала все утро в кровати и даже не вставала почистить зубы, что уж говорить о завтраке. Мама звала несколько раз, но я постоянно отказывалась, объясняя это тем, что в выходные хочу выспаться. Почему в этот день у меня была апатия, я понятия не умею. Хотя кого я обманываю? В голове постоянно крутились картинки со вчерашнего приезда мистера Фроста. Заданные самой себе вопросы не давали покоя. Книга, которую он привез, лежала на столе, и я не хотела к ней притрагиваться. Может, у меня депрессивный эпизод? За один день? Эльза, приди в себя! Ведешь себя, как тринадцатилетка, которая безответно влюбилась! Влюбилась?       Я резко затрясла головой. Нет! Нет! Нет! Это невозможно! В него? В кого же еще, идиотка? Я сходила с ума. Я отказывалась принимать тот факт, что могу влюбиться в учителя, поскольку не имею на это права. Я просто семнадцатилетняя школьница, у которой он ведет уроки истории, не более. Тогда почему я постоянно волнуюсь, вспоминая о нем? Не будь инфантильной дурой, Эльза! Надежд нет, поэтому не нужно даже забивать голову. На носу экзамены, а ты вместо предпосылок к началу первой мировой думаешь о мужчине. Вот именно, что он даже не твой одногодка, а взрослый человек, у которого даже на долю секунды не проснется любовь к школьнице.       После монолога с собой, разозлившись на что-то, резко встала и отправилась умываться и завтракать. Помню, что этот завтрак я ела крайне агрессивно. Я не помню, на что именно я обозлилась. Возможно, на саму себя за то, что надумала ерунды и превратила свой мозг в кашу.       "Зачем он тогда приезжал за мной на машине в два часа ночи, чтобы отвезти меня в кино? Зачем отдал мне вчера книгу, если можно было просто передать ее в школе на уроке?" - я снова озадачилась этими вопросами. Ответ был один: "Он просто идиот". Других вариантов в моей голове не возникло. Скорее всего, он просто может вытворить все, что угодно, а я просто не привыкла к его выходкам. Правда, выглядит он адекватно и ведет себя нормально. Маньяки тоже на первый взгляд могут быть обычными людьми. Сумасшедшие люди неплохо маскируются. Хоть где-то мне пригодились знания, которые я получила, читая книги о маньяках.       Думаю, мне просто нужно думать, что он идиот, и от этого моя жизнь должна стать прежней.       В понедельник, когда я снова посетила его дополнительные, моя установка на то, что он идиот начала давать сбой. Смотря на него, я не могла найти ни одной причины считать его сумасшедший. Если он сумасшедший, то точно не больше моего. Или я просто не до конца подавила в себе факт влюбленности в своего учителя. Что если я не смогу разглядеть в нем недостатки, потому что на мне "розовые очки"?       Мистер Фрост осудительно посмотрел на меня. Наверное, потому что я долгое время пялилась на него в открытую и не записала ни слова за то время, пока он рассказывал о восстании декабристов. Он тяжело вздохнул и сказал: —Эльза. Если тебе интереснее пялится на меня и мое тело, а не вникать в суть темы, то выбери себе учителя пострашнее, чтобы не отвлекаться от занятий. У тебя экзамены через три месяца.       Я застала на месте, а мое лицо с широко открытыми глазами явно покраснело. Самовлюбленный придурок! Боже, стоило же так облажаться. Я облокотилась лицом на руку, скрывая стыд. Но вместо того, чтобы разрядить обстановку, он только подливал масла в огонь: —Да, я понимаю, тебе понравился мой торс, который ты увидела на страничке, но это не значит, что нужно теперь постоянно представлять меня без майки, окей?       Фрост ни секунды не подумал перед тем, как сказать это. Сначала мне показалось, что я сплю. Это просто сон и ничего более. Но, блять, это не сон! Что он себе позволяет? С чего это он решил, что я представляю его без майки? Повторю еще раз. Самовлюбленный придурок! Злость закипала во мне в троекратном размере. Я подняла на него взгляд и решилась... —Прошу прощения? С чего это вы взяли, что я думала о вас? Если я смотрю перед собой, это не значит, что все мои мысли только вас! Это просто отвратительно слышать от своего учителя такие слова! Думаете, мне, тупой семнадцатилетней школьнице, не о чем больше думать, кроме как о голом мистере Фросте? А вот и нет! У вас слишком раздутое самомнение! А эти дурацкие фотографии с голым торсом вы должны удалить, как учитель, который добавляет своих учениц в друзья! Я больше не собираюсь тут находиться.       Я резко встала, схватив все вещи, который были на столе в одну руку и рюкзак в другую. В какой момент своего монолога я слишком сильно повысила голос. С каждой секундой становилось все стыднее и стыднее за свое поведение, поэтому я старалась выбежать, как можно быстрее, из класса, чтобы мистер Фрост ничего не успел сказать.       Когда я выбегала из кабинета, он крикнул: —Стой!       Я, конечно же, не отреагировала, стараясь как можно быстрее сбежать от собственного стыда. Зачем я все это ему высказала? Можно же было мягче ответить. Я бы тогда показалась умнее, а теперь..       Как оказалось, Фрост не забил, и задевшие его слова заставили побежать за мной. — Я же сказал: "Стой"! - сказал учитель и подбежал ко мне, схватив меня за руку, чтобы остановить. Говорил он это тихо, поскольку мы уже были в коридоре, где нельзя шуметь во время уроков, иначе все сбегутся на выяснение отношений учителя и его ученицы, как бы странно это сейчас не звучало. — Нет, я больше не собираюсь с вами ни о чем разговаривать! - говорила практически шепотом, подхватывая его волну, но все с той же агрессией, которая лилась из меня рекой, пытаясь перекрыть мой стыд, —Зачем вы побежали за мной? —Потому что я не хочу, чтобы из-за какого-то недопонимания в этой ублюдской элитной школе случился скандал... —Из-за вас! - перебила его, закончив предложение. —Именно это я и хотел сказать. А хотя... вообще-то ты к этому скандалу ты тоже причастна! - он тоже начал злиться на меня. —Да что вы? - удивилась я его нахальству, —И как же? Помогала вам клеветать на меня? Может, это в вашей больной голове всплывают только такие мысли обо мне? Может быть, вы озабоченный? Вам явно не стоит работать с детьми! — моей ярости не было придела. —Я пытался разрядить обстановку, пошутить, понимаешь? Я видел, как ты уставилась на меня. Что мне оставалось делать? Ты перевернула ситуацию с ног на голову, закрыла лицо руками, покраснела. Знаешь, на что это похоже? На то, что я оказался прав! Я еле сдерживал смех, но ты больше ни разу не посмотрел на меня. —И вот опять вы не можете принять того факта, что у человека могут быть мысли о чем-то, кроме вас! Идите полечитесь, а то люди рядом с вами будут вешаться от вашего нарциссизма! — я вырвалась из его хватки и побежала дальше, но он снова повторил этот трюк и схватил меня за руку, кажется, даже не сделав шага с места. —Ты не пойдешь никуда, пока мы не разберемся в случившимся. —Вот уж и нет! Если еще хоть секунду дольше вы будете держать мою руку, то я еще и напишу на вас заявление за домогательство!       Он резко расслабил руку. Наверное, это было уже чересчур, но меня это не волновало, я просто хотела скорее попасть домой, смыть с себя позор сегодняшнего дня. Он больше не собирался меня догонять, поэтому я дала деру с этой адской школы, которая с каждым годом испытывала меня все больше и больше. Видимо, в последний год я добралась до босса, который должен выжить из меня все соки. Но не тут то было, я готова драться то последнего.       Практически надев верхнюю одежду, я снова увидела его в коридоре первого этажа. Он агрессивно шел в мою сторону. —Чего ты хочешь, Разенграфф? Денег? Или может мне встать перед тобой на колени? Тогда ты простишь меня? —Вы ведь даже не извинялись! Ты просто винил меня в своем проступке! - тут до меня дошло, что я облажалась трижды за день и снова закрыла лицо руками. Теперь он точно от меня живого места не оставит. —Ого, Разенграфф. Мы теперь перешли на "ты"? А как же субординация? - он даже улыбнулся. Явно был готов еще больше надо мной издеваться, —Я, конечно, все понимаю, но не до такой же степени. Мы ведь с тобой не друзья, уже даже враги. —Знаете, что? —О, мы снова на "вы". Приятно, что ты умеешь исправлять ошибки. —Я не хочу продолжать этот диалог. Я знаю, что вы все это делаете, чтобы вас не уволили, а может даже, чтобы не завели статью. Я не крыса, чтобы так подставлять вас. Просто теперь давайте не будем пересекаться нигде, кроме как на уроках. Будем делать вид, что не знаем друг друга. Мне ваши дополнительные задания не нужны. Я найму себе репетитора, чтобы сдать эту чертову историю и через три месяца просто забуду о вашем существовании! —тут я явно наговорила лишнего. Конечно же, я поняла это после того, как сказала. Но мою злобу было уже не становить. Я резко замолчала и решила отдышаться. Почему-то после сказанного я хотела увидеть его реакцию. —Договорились, —тихо и очень сухо ответил мистер Фрост и протянул мне руку, чтобы я ее пожала, но я просто развернулась и ушла.       Выбежав из школы, я почувствовала свежий воздух. Казалось, что в задании было жарко, как в аду. Мне срочно нужно было охладиться. Пока я шла домой, мозг начал воспроизводить случившееся. Я повела себя отвратительно, и, возможно, что именно из-за того, что я ничего не слушала, произошла эта ужасная ситуация. Он ведь был прав, я думала о нем в тот момент, когда он читал лекцию. Однако признаться в этом было бы роковой ошибкой. Я вдруг остановилась. Глаза заслезились, а затем и вовсе хлынули слезы. Зачем я это сделала? Что мне теперь делать? Как мне смотреть ему в глаза? Я дура! Я виновата в том, что в влюбилась в собственного учителя, а теперь и вовсе все наше общение исчезнет. А может, это даже к лучшему. Правда, это меня не успокоило, и я прорыдала на улице еще минут пять и, успокоившись, отправилась домой.
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.