Мой Кот - мафиози

Школьное время — это один из самых запоминающихся этапов нашей жизни. Именно в этот период жизни оттачиваются черты нашей личности, проявляются черты характера, о которых ты и не мог догадываться. Жизненные ценности, нормы морали, фундамент нравственности формируется именно в годы школьного обучения, грозятся разрушиться в переходном возрасте из-за юношеского максимализма и, полностью переосмысленные правила жизни, что так настойчиво «вдалбливают» родители и учителя с детства, становясь либо частью жизни, либо откидываются, как ненужный хлам, стремясь сломать «устаревшую», на взгляд подроста, систему, но все равно возвращаешься к ней, принимая неизбежную необходимость в чем-то закрепленном, не нуждающимся в объяснении элементарных правил поведения. Школа — это место ярких воспоминаний, моря смеха, побеги с уроков и желаниями измерить мир. Дети впервые сталкиваются с жизненными трудностями, которые пытаешься преодолеть самостоятельно, потому что жаловаться родителям — не круто. Дети быстро приспосабливаются, а жестокость современного молодого поколения, жажда власти и авторитета — не важно, на сколько большая аудитория тебе подчиняется, главное, иметь эту возможность — ставят это замкнутое общество в режим тотальной конкуренции. В стенах школы рождаются активисты, будущие старосты ВУЗов, успешные и не очень люди, лидеры и подчиненные. Не всегда этот выбор добровольный, не всегда справедливый, но никакая система не совершенна. Разумеется, существуют те, чьи таланты безжалостно загубили, недооценили или просмотрели. А самое страшное, что это не всегда делают твои однокашники. Некоторые учителя смотрят на тебя со своей субъективной позиции, мысленно пролистывая твою жизнь на двадцать лет вперед, похлеще любых школьников вешают ярлыки и громко на полшколы говорят о том, что ты ничего не добьешься в жизни. Исключают индивидуализм, им неважно, какой у тебя склад ума, к чему заточен твой интеллект — программа для всех одна, и все под одной гребенкой. Не способен выполнить норму — ты полное ничтожество, не достойное внимания. И ведь это мнение не всегда складывается, исходя только из оценок. Есть преподаватели, которым просто не нравится, что ты мыслишь иначе, думаешь шире, пытаешься узнать больше. «Выскочка» — летит со стороны, не позволяя выразить мысль, ставят «тройки», уничтожающе усмехаясь над твоими попытками идти против системы, давя в тебе все желание учиться. Разумеется, не все педагоги такие деспоты и убийцы будущего. Существует класс учителей, которых по праву можно причислять к лику святых. Те, которые не брезгуют личным временем и жизненными примерами, чтобы сделать материал доступнее для понимания. Те, которые не забыли, как разговаривать с учеником, и что это человек, который в скором будущем войдет во взрослую жизнь. Не доказывают до истошного вопля, что белое — это белое, а заставляют, незаметно для себя, вступать в диалоги, дискуссии, отстаивать свое мнение, учиться принимать свою неправоту, открывать для себя что-то новое, чтобы в следующий раз однозначно выйти победителем. Объективная аргументация, точные примеры, правильная постановка речи и саморазвитие — это можно добиться только из собственных желаний и убеждений, к этому нельзя принудить. Заставлять зубрить — пустая трата времени и именно эти «святые» преподаватели это понимают. Нужно подтолкнуть, чтобы ты возжелал понять предмет, тему, абзац или предложение. Чтобы это было именно твое решение, а не обязательство, навязанное обществом. И вовсе не важно, какую оценку ты получишь за урок или год — это не показатель качества твоих знаний. Только ты сам способен объективно оценить, насколько хорошо ты разбираешься в том или ином предмете. Ведь контрольную можно списать, домашнее задание попросту не делать, где-то обмануть, а где-то рассказать заученную информацию, не понимая сути. Количество будет переходить в качество не только при понимании предмета, но и осознания зачем тебе его понимать. И хороший педагог поможет дойти до осознания, предложит знания, а брать или нет — это уже дело каждого. Решение, за которое ты в последствии понесешь ответственность. Даша относила свою учительницу русского языка и литературу к тому типу преподавателей, для которых оценки не были показателями знаний, а соответствиями навязанных стандартов. Есть мнения, которых стоит придерживаться, ведь их написали умные люди — будьте добры, аргументируйте так, чтобы ваше мнение полностью совпадало с мнением известного критика, литератора, ученого. Есть своя позиция? Будь добр, оставь при себе, ты слишком мал и глуп, чтобы принять правильное решение и позицию. Ты недостаточно соображаешь, раз не понимаешь все величие и правильность того или иного произведения. Это безумно напрягало и выматывало. Для Савановой, у которой практически всю сознательную жизнь книги — не важно какие, от любовных романов до увесистых энциклопедий — были оплотом всего, что она знала и понимала сейчас, пусть не до конца, на своем уровне и возрасте, но понимала, эти строгие рамки буквально вгоняли в тупик. Она не всегда была солидарна с автором, осознавая разность времени и этических норм, не понимала актуальность некоторых произведений в современном мире, потому что просто еще не дошла до того возраста, того опыта, который необходим для понимания сюжета книги. А навязанные мнения буквально истязали душу. Хотелось понять почему, а не получалось, и приходилось вновь со стиснутыми зубами кивать учителю, которая восхваляла творение — вполне оправданно, возможно, но что толк если не понимаешь истинной сути? А когда находились аргументы против, тебя безжалостно затыкают, заявляя, что ты просто глупый ребенок, который ничего не понимает ни в жизни, ни в литературе. Это до слез, до стиснутых кулаков обидно, но приходится терпеть, глядя в безжалостные глаза, которые не принимают никакого мнения, кроме своего собственного. Именно поэтому на уроках у Тамары Евгеньевны девушка предпочитает отсиживаться за последними партами, изредка кивая в ответ и получая стабильное «три» по предмету, без которого буквально не могла жить. Звонок на урок буквально утонул в криках, смехе и высказываний девятого «А» класса, которые уже вовсю готовились отмечать выпускной. Споры, куда сходить отметить этот значимый для жизни большинства школьников день разгорались с новыми силами буквально через день, потому что прийти к компромиссу ни у кого не получалось. Большинство одноклассников планировали продолжить свое обучение и успешно сдать «ЕГЭ», для них этот день был просто развлечением и вручением первого серьезного документа — аттестата об основном общем образовании. Конечно, хотелось отметить, «попрощаться» с теми, кто решил пойти в колледжи, решив не испытывать судьбу на едином государственном, молясь сдать хотя бы «ОГЭ». Сама же Даша в эти споры предпочитала не лезть. Ей, честно говоря, все равно где отмечать этот день. С классом отношения были условно дружелюбные, ни одного «друга» в традиционном смысле этого слова не было. Звездой класса или забитой девчонкой, как в ярких сериалах, Саванова не была, но и человеком, чье мнение однозначно будет учитываться, она не являлась. Все решало большинство, и наиболее честно будет, если решение примут люди, которые не вернуться в школу после выпуска, и для них это будут одни из самых воспоминаний в жизни, которые по закону жанра должны вспоминать с улыбкой. - Класс, внимание! — гам затих слишком резко, даже уши на секунду заложила. Все взгляды были обращены к педагогу, который незаметно для всех вошел в класс. Школьники со стоном рассаживались по местам, замки рюкзаков и сумок заполнили пространство, звук ударов учебников и тетрадей о парту заставлял вздрагивать от неожиданности. Саванова была готова к уроку еще с перемены, поэтому со скукой наблюдала, как одноклассники достают необходимые в ближайшие сорок минут предметы. Когда возня закончилась, подростки быстро поднялись со своих мест, традиционно приветствуя преподавателя, и также отрывисто сели, ожидая начало занятия и размышляя о том, чего бы съесть в столовой на следующей перемене. Девушка внимательно смотрела за действиями ненавистной учительницы, неосознанно скривившись. Эта женщина умудрялась занять собой все окружающее пространство, мешая дышать. Отрывистые рваные движения тонких, чуть сморщенных рук, вызывали неприязнь. Крашенные светлые волосы, что уже начали редеть на голове, вечно собраны в непонятную прическу, делая женщину со старым для своих сорока восьми лицом больше похожей на ведьму из детских сказок, чем на заслуженного учителя области. Тамара Евгеньевна проследила своими болотными глазами за каждым движением сидящего в классе, вгоняя в непонятную панику. Ее предпочитали не выводить из себя, ибо эта женщина была настолько смышлена в наказаниях, что желания приходить на ее уроки, не зная хотя бы темы — считали сродни самоубийству. А ее крики в тему абсолютной правоты старших вызывали желание заткнуть уши, а выйдя за пределы кабинета, вылить на него ушат святой воды. Но все, что могли сделать ученики – это стиснуть зубы и считать минуты до окончания урока. - Получилось так, что у меня сейчас еще один класс, помимо вас, — послышались шепотки с разных концов кабинета, которые тут же затихли под злым взглядом женщины. — Поэтому сегодня вы занимаетесь самостоятельно. Задание на доске. Если что, я в триста втором кабинете с пятым «В». Все поняли? — одобрительный гам прошелся по классу, ученики заметно расслабились. Взглянув на доску, где были записаны номера упражнений и домашнее задание, абсолютно у всех сидящих в кабинете возникла мысль «дома сделаю, может быть». Педагог покинула кабинет также неожиданно, как и появилась, пригрозив напоследок, что будет, если на поведения девятого «А» кто-либо пожалуется. Даша выдохнула, поблагодарив неудобное для учителей расписание, и полезла за наушниками, рассчитывая просидеть оставшееся время в соцсетях. - Малышка, чего грустим? – девушка вздрогнула, не рассчитывая, что кто-то подойдет со спины. Вова, не обращая внимание на замешательство подруги, внаглую сел на ее парту, рассматривая ее сверху вниз. Саванова натянуто улыбнулась, переключая внимание с телефона на парня. Пока своего. Подобный тип личности есть в каждой школе – красив, успешен в спорте и списывании, благодаря чему хорош в учебе. Его любвеобильность и желание быть первым во всем вполне объяснимо. Вот только зачем она согласилась быть его девушкой – до сих пор остается загадкой. Поддалась моменту от осознания, что встречаться будет с ним? Возможно. Все мечтают о красивой первой любви, красивых отношениях и сотне фотографий, которым будут завидовать остальные. Вот только любви или влюбленности не было, только симпатия к ловеласу, которого знаешь уже много лет. Он был частью ее жизни еще с детского садика, и воспоминания, как он ее таскал на руках, заявляя группе, что она его невеста, забавляло. - Вов, я не в настроении. Давай поговорим позже? – девушка смотрела в голубые глаза парня, мысленно моля о покое. - И что случилось у моей крошки? – парень запустил пятерню в короткие светлые волосы, привлекая внимание некоторых одноклассников своим громким вопросом. Хотелось закатить глаза. Эти недоотношения выматывали. Хотелось плюнуть на все, да и держаться было не за что, но что-то раз за разом заставляло остановиться, дать еще один шанс. И самое страшное, что ей было обидно за измены, но ревности или чувства предательства не было. По сути, было все равно, где и с кем он, главное, чтобы не лез. - Давай только без тупых прозвищ, хорошо? Сколько раз уже просила. Парень только усмехнулся и поправил девушке волосы, выбившиеся из легкого хвоста. - И как тебя величать, моя госпожа? – Владимир прищурился, наклоняясь ближе, нарушая личное пространство. Волны флирта сбивали с толку, не понимая, чего от нее добиваются. Зачем лишний раз выводят на эмоции, нарываться на что-то, рассчитывая на результат, который сидит в его светлой голове. Не проще ли сказать напрямую, чего он хочет? - Ты покланяться забыл, когда обращался. А теперь, будь добр, холоп, не мешай моему Высочеству слушать музыку и свали в туман.