Жизнь среди лицемеров

      Нагиса проснулась в холодном поту посреди ночи. Ей приснилась первая встреча с ним. Она проклинала тот день, тот дождь, тех парней и его. Нагиса всегда пыталась жить спокойно и незаметно для других. Как призрак. И иногда это у неё выходило, но не надолго.       Шиота вернулась домой поздно. Мама спала. На кухонном столе лежала записка о переводе в 3Е. Хироми уже узнала, скандала не избежать. Благо утром ей на работу, а Нагиса успеет смыться. У девушки была мысль сбежать из дома, но она в последний момент передумывала. Тем более где будет жить? Чем будет питаться? Нагиса умеет думать логически, хотя в школе получает отметки не выше 55-ти баллов. Ей не нравилось учиться.       Она любит свободу. Шиоте не нравятся правила которые установил этот мир. Если подумать, весь мир — это пищевая цепочка, а люди в самом низу. Ей не нравится такой распорядок и она пытается добраться до самой вершины, чтоб не быть на одном уровне с этими отбросами.       Посмотрев на часы, Нагиса устало потёрла переносицу. 05:42. Шесть утра. Мама встанет через двадцать минут. Чтобы избежать с ней встречи, Нагиса стала быстро и бесшумно собираться. Одев узкие чёрные джинсы, серую толстовку с капюшоном и чёрные кеды, тихо подошла к двери. Но не тут то было.       — Что всё это значит?! — на пороге комнаты Нагисы стояла злая, как собака, мать. Перед лицом девушки появился документ о переводе в конечный класс. Лицезрев эту картину, Нагиса раздражительно клацнула зубами. — Я с тобой разговариваю! Почему тебя переводят в этот класс отбросов?! — каждый родитель ученика школы Кунигаока знали про последний класс. Туда отправляют бездарей, которые плохо учатся, но есть и случаи с плохим поведением.       — Там же всё подробно написано, так чего спрашиваешь? — в холодных голубых глазах промелькнуло раздражение. Какой-то отброс проявляет к ней претензии?       — Как ты со мной разговариваешь, мелкая дрянь? Я тебя растила! Я тебя воспитала! А ты мне отплатила позором на всю жизнь?! Зачем я родила такую тварь, как ты?! — послышался шлепок. Голова Нагисы внезапно была повёрнута вправо. Её глаза резко расширились, но быстро вернулись в прежнее состояние.       — Не разговаривай так со мной, продажная сука! Ты заебала трахать мне мозги. Я сама захотела перейти к этим отбросам, там хоть люди нормальные! Лучше с папой бы жила, он хотя бы на меня внимание обращает, когда хочет, а не когда ему что-то надо! — Нагиса оттолкнула мать в сторону и выбежала на улицу. За спиной были ещё слышны крики и ругань Хироми.

***

      Прошло два дня. Сегодня воскресенье. Хироми уехала в командировку на неделю ещё со дня их последней ссоры. Нагиса провела эти дни дома за чтением книг по анатомии. Изучала больше о человеке и его строении. И не зря. Она полнила свой сборник смертельных болевых точек:       Первая. Темя. Самый незащищённый участок верхней части головы. Сильный и резкий удар может причинить смерть.       Вторая. Зрительный нерв. Находится в верхней части носа между глазами. Удар пальцем или щепотью пальцев в эту точку может быть смертельным.       Третья. Глаза. При хлёстом ударе по глазам противник навсегда или на время теряет зрение. Сильное болевое ощущение. Большой палец руки вдавливается полностью и может достать мозг.       Четвертая. Точка ниже уха. Из-за резкого надавливания или удара может наступить смерть.       Пятая. Мозжечок. Удар в эту точку грозит смертью или потерей сознания.       Шестая и седьмая. Места над верхней и нижней губой. Удары туда вызывают шоковое состояние. Тычок кончиками пальца или вторым суставом среднего пальца в мягкую часть подбородка, снизу вверх, также очень чувствителен.       Восьмая. Кадык. Даже лёгкий удар вызывает резкую боль, прерывая дыхание, и рвоту. От сильного удара можно потерять сознание или умереть.       Девятая. Ключицы. Сильное надавливание в яремную ямку даже кончиками пальцев, опасен и смертелен.       Десятая. Подмышки. Пинок вызывает сильную боль, удар пальцем может и парализовать руку.       Эти десять фактов Нагиса запомнит на всю жизнь. Но это не всё, чтобы точно быть уверенной в своей победе, она прочитала про внутреннее и внешнее строение осьминогов. Но так и не найдя ничего нового, она решила бросить эту затею.       Вчера в полдень ей позвонили из министерства обороны Японии и попросили придти для обсуждения важного дела. Девушке всё это показалось странным, но она всё-таки пошла. Там ей поведали историю о том, как исчезло семьдесят процентов луны, кто это сделал и т.д. и т.п. При описании существа, которое сделало луну месяцем у Шиоты был вселенско масштабный шок. Какая-то каракатица в чёрном балахоне и смешной шапочкой оставило от большей части луны пыль? Серьезно?! Выдав ей снаряжение из пяти резиновых ножей, двух пистолетов и нескольких баночек розовых пуль, Шиоту отправили домой. Идя домой Нагиса раздумывала над тем что ей сказали. » Так, надо подумать. Каким-то отбросам доверили спасти планету от уничтожения к марту следующего года. Какая-то жёлтая каракатица от нефиг делать взорвала луну, а теперь хочет обучить 3Е, а потом взорвать землю. Не вижу связи. Ну благо этих дебилов будут обучать. Но зачем этот желток хочет обучать класс? Походу я была права, ему нефиг делать. Эксперимент правительства? Интересно. И этой резиной его можно убить? А пневматика зачем? Дали бы мне настоящий, я б его прихлопнула, как комара летом. Да плюс, эти отбросы согласились. А почему? А потому, что награда за убийство этого осьминога 10 миллиардов йен. Вот почему они согласились. Мне чисто плевать на деньги. А вот этим алчным и жадным отбросам только деньги подавай. Они думают, что если убьют эту каракатицу и получат деньги то, решат все свои проблемы? Наивные дети. Ну ничего я научу вас жизни.»

***

      Прозвучал звонок на урок. Дети сидят на своих местах и ждут учителя. В классе неожиданно подул ветер, а за учительским столом стояло нечто. Какой-то жёлтый осьминог с щупальцами которые дёргаются. С момента когда этот осьминог взошел на пост учителя, прошла неделя. Только сегодня пришёл новый ученик.       — Встать! — послышался выкрик с первых парт. Все ученики встали кроме одного, но на это никто и не обратил внимание, все взгляды были обращены на цель. — Приготовиться! — дети наставили на каракатицу пистолеты и автоматы, — Поклон! — начался обстрел. Это жёлтое нечто двигалось очень быстро, так чтобы никто не попал по нему, при этом проводил перекличку. И тут всё затихло. Щупальце что держало журнал со списком учеников класса 3Е с громким стуком упало на пол, а за ним и сам журнал. Желток смотрел на своё щупальце, что лежало рядом с ним, а потом перевёл взгляд на ученика второй парты второго ряда. Ученики проследили, куда же смотрит их учитель и с неверием уставились на нового ученика. Девушка с волосами цвета моря и такими же глазами смотрела в потолок. Её правая рука, что держала пневматический пистолет была направлена на учителя. Она небрежно вернула голову в нормальное положение и с вызовом посмотрела на учителя.       — Чего уставилась, каракатица? Урок проводить будешь или нет? А вы чё уставились? Я вам не экспонат в музее.