Круговорот

      Перемены в школе, когда пребываешь в одиночестве, длятся мучительно долго. Пытаешься найти, чем себя занять, но все сводится к тому, что тебе хочется поговорить с кем-то или обсудить что-то.       Девушка, которую зовут Алиса, сидит посреди класса за своей партой. Ее длинные густые белоснежные волосы до самой поясницы сильно выделяют девушку среди всех остальных одноклассниц, которые носят короткие темные прически. Внешний вид также выделяет ее среди всех остальных. Большие выразительные глаза, изумрудная радужка. В какой-то степени ее внешность можно назвать аристократической. Такие девушки обычно быстро набирают популярность в новой школе, как минимум, из-за своей внешности.       Она переехала в эту Страну восходящего солнца в прошлом месяце вместе со своими родителями. Сегодня ее первый день во втором классе старшей школы. Алиса представляла себе этот день немного иначе: в фильмах и аниме на новую девушку, как правило, сразу же обращали внимание, стоило ей только написать свое имя на доске. Конечно, бывают сложности, когда переходишь не в первый класс, а сразу во второй, потому что все ученики уже успели познакомиться и сформировать свои компании, но при этом они всегда были рады новым ученикам, особенно, если они переехали из-за границы.       — Приятно с вами познакомиться, — поклонилась Алиса, держа в руках новенький школьный портфель.       Теперь она носила ту же форму, что и все ученики этой школы. Белая блузка, поверх нее пиджак бежевого цвета с вышивкой в форме эмблемы школы, такая же юбка, белые гольфы до колен и школьные туфли. Ей было в новинку носить школьную форму, но, смотря на всех окружающих ее людей, которые были одеты точно так же, смущение тут же пропадало.       — Что ж, Алиса, присаживайся вон туда, — учитель указал на пустующую парту, которая располагалась в центральном ряду.       Учитель был довольно молод, на вид — лет двадцати девяти. Носил густую щетину и длинные, до плеч, темные волосы. Первое, что подчеркнула Алиса в своем учителе, — добрый взгляд и мягкий, слегка хриплый голос. При этом одет он был в длинный халат и постоянно держал руки в карманах. Уже из разговора с директором Алиса узнала, что ее учитель — прекрасный художник и его картины развешаны по всем этажам, украшая собой стены здания. Поднимаясь в свой класс на второй этаж, девушка лично смогла лицезреть пару картин, украшающих стену на лестничном пролете. Похоже, халат учителя был рабочей одеждой, который теперь стал его повседневным гардеробом.       Пройдя к своей парте, Алиса присела, осматривая всех сидящих вокруг. Большинство из учеников было уткнуто в учебники и не обращало внимания на ученицу. Стоило лишь встретиться с кем-то взглядом, как он тут же отводил его в сторону.       Теперь, сидя за партой во время перемены, девушке не оставалось ничего, кроме как листать историю школы, которую ей вручил директор. Книга рассказывала о строительстве школы, о ее первых учителях и успешных учениках. Последние страницы были посвящены текущей деятельности школы. Половина текста описывала достижения нового учителя Алисы. Во время перемены он сидел за своим столом, держа во рту зубочистку, и смотрел в потолок.       — До сих пор не могу поверить, что это случилось, — голос ученицы раздался из противоположного конца класса.       — Вы же собирались объявить себя парой? — голос другой ученицы.       Алиса обернулась и увидела, как две девушки сидят на партах друг напротив друга, еще две стояли рядом, слушая их разговор.       — В классе стало так тихо… — мужской голос раздался из другой части помещения.       Алиса постепенно подхватывала атмосферу общей скорби по тем, кого сейчас не было. Еще зайдя в класс, она обратила внимание, что треть всех парт в классе пустует.       Директор сразу известил Алису и ее родителей о том, что месяц назад в этом классе случилась трагедия. Во время поездки в планетарий произошел завал, в ходе которого погибло семь учеников. Он также подчеркнул, что не стоит давить на кого-то и проявлять слишком много эмоций, потому что общее психологическое равновесие в классе до сих пор не восстановилось.       Казалось, единственный, с кем Алиса могла сейчас побеседовать, — это ее учитель. Но за время ее раздумий он уже успел прикрыть глаза и теперь дремал.       — У меня теперь даже желание веселиться пропало… — произнесла одна из девушек, сидящих на парте.       — Я слышала: родители во всем обвиняют директора.       Алиса продолжала листать книжку, стараясь не подслушивать разговоры о том, к чему не имела отношения. Казалось, у всех теперь одна тема для обсуждений.       Она нашла статью, в которой говорилось о школьных клубах. Это вызывало большой интерес, так как именно в этой стране школы уделяют большое внимание школьным клубам, которых так не хватало в бывшей школе Алисы. Радость вызывало то, что они были абсолютно разными: от обычных спортивных до самых своеобразных. Здесь был клуб настольных игр, театральный клуб, клуб любителей магии, клуб детективов и так далее.       — Приветик! — кто-то неожиданно окликнул Алису, сев напротив нее за парту.       Алиса подняла голову, подперев ее ладонью, и взглянула на своего собеседника. Это была обычная девушка в такой же, как все, школьной форме. Волосы ее были короткими и довольно растрепанными. Она пыталась выглядеть дружелюбной и приветливой, будто всерьез заинтересовалась новой ученицей.       Алису удивило то, что кто-то наконец обратился к ней. С того момента как только начались уроки, это был первый человек, который в открытую заговорил с ней.       — Здравствуй, — поприветствовала ее Алиса.       Она выпрямила спину и сложила руки перед собой, как прилежная ученица, желая произвести положительное первое впечатление на своего собеседника.       — Наверно, одиноко? Все заняты своими делами, — девочка охватила взглядом всех окружающих.       — Пожалуй, да. Ты не из этого класса? — спросила Алиса.       Алиса еще не успела запомнить всех одноклассников, но эту девушку она могла бы заметить сразу же по ее выделяющему на фоне остальных позитивному настрою.       — Из параллельного, — она подмигнула, будто заигрывала с Алисой.       — Хорошо, — тихим голосом произнесла Алиса, вновь взяв книгу в руки и продолжив изучать ее.       — Не повезло тебе с переводом. Твоим одноклассникам сейчас явно не до новичков, — не прекращала разговор незнакомка.       — Их можно понять, — все также коротко ответила Алиса.       Собеседница уже и сама смекнула, что разговор сразу же не заладился.       — Эй, ты что тут забыла? — к парте, на которой сидела собеседница Алисы, подошел, по всей видимости, ее хозяин. — Ты не из нашего класса!       — Прости-прости, уже убегаю, — девчушка спрыгнула с парты, виновато отмахиваясь.       Алиса глянула на одноклассника, который сидел перед ней и теперь вернулся на свое место. Он не проявил никаких эмоций, оценив ее одним лишь взглядом и сев на свой стул.       Девчушка же в одно мгновение исчезла из поля видимости Алисы. Похоже, ушла в свой класс.       Прозвенел звонок, и Алиса закрыла книгу, которую читала во время перемены. Отложив ее на край парты, она заметила клочок бумаги. Взяв его в руки, девушка оглядела всех вокруг, раздумывая о том, кто мог подкинуть его на парту. Разворачивая клочок бумаги, вырванный из обычной школьной тетради, девушка пару раз повернула его, пытаясь сообразить, что на нем написано.       «Держись подальше ото всех. Встретимся после уроков у западного крыла школы» — гласила записка.       Алисе не было дела до этих игр, но что-то внутри нее пробудило интерес к этому. Возможно, у местных такой способ проявлять свою симпатию.       — Разреши? — мужской голос раздался прямо над головой Алисы.       От неожиданности она едва ли не подскочила на месте, а все ее тело напряглось. Рядом оказался учитель, который протягивал ей раскрытую ладонь, указывая взглядом на клочок бумаги, что находился в руках Алисы.       — Конечно, — не стала возражать девушка и отдала клочок своему учителю.       У него был все такой же мягкий добрый взгляд, будто ему было просто любопытно, нежели он был чем-то недоволен. Глаза учителя быстро пробежали по записке, а затем он просто еще раз улыбнулся и вернулся на свое место, сказав:       — Не обращай внимание. Обычные школьные розыгрыши для новеньких учеников.       Записка отправилась в его карман.       Прозвенел звонок с последнего урока. Учитель, сложив в стопку свои бумаги, попросил дежурных вытереть надписи с доски и проследить за порядком в классе, а сам вышел из кабинета.       Алиса некоторое время сидела на месте, наблюдая за окружающими ее одноклассниками. Кто-то из них собирался пойти вместе домой, кто-то договаривался о встрече в клубной комнате. Они продолжали не замечать присутствие новой ученицы, но Алиса не испытывала каких-то серьезных проблем по этому поводу. Коллектив — это лишь одна из составляющих учебы, которая способствует успехам в ней. Но человек свободно может учиться, не являясь частью этого самого коллектива, если пожелает. В любом случае рано или поздно она заведет новых знакомых, а если нет — тогда ничего страшного не произойдет. Кстати, у нее уже появилась первая знакомая, которая, скорее всего, уже ждала ее у школы. Алиса продолжала сидеть за партой, обдумывая смысл той записки. Ей нет дела до этих глупых розыгрышей и встреч за школой — она уже выросла из этого.       — Я заждалась, — поприветствовала Алису девушка, которую она встретила днем.       Незнакомка стояла, опираясь о стену здания, будто какая-то местная хулиганка. С этой стороны школы были лишь деревья и сетчатое ограждение. Где-то за спиной девушки можно было разглядеть спортивное поле, окруженное зеленым ограждением высотой в 2-3 этажа.       — Записку видел учитель, — известила Алиса свою новую знакомую.       — С этим нет никаких проблем, — она улыбнулась как ни в чем не бывало.       — Как тебя зовут? — Алиса проявила интерес к своему первому знакомому.       — Рей. Можешь без лишних формальностей звать меня Рей.       — Алиса.       — Алиса, ты любишь детективы? — Рей неторопливым шагом двигалась в сторону девушки.       — Может быть. Читала несколько… — односложными предложениями отвечала Алиса.       — Я могу задать тебе задачку? — Рей подняла палец вверх, ожидая согласия от Алисы.       — Пожалуйста.       — В учебном заведении есть два класса: класс Н, в котором всегда говорят правду, и класс Д, в котором всегда лгут. Новенький в школе встретил ученика, спросил его, из какого он класса, и, когда услышал, что тот из класса Н, попросил провести его до своего класса. Они пошли и встретили в коридоре еще одного ученика. Новичок послал своего нового знакомого спросить того, в каком классе он учится. Ученик из класса Н вернулся и сказал, что тот утверждает, что тоже из класса Н. Спрашивается: был ли первый ученик из класса Н или же из класса Д? — Рей подошла на максимально близкое расстояние к Алисе, улыбнувшись и наблюдая ее реакцию.       — В этой школе на данный вопрос никто не мог ответить ничего, кроме того, что он из класса Н. Так как первый ученик сказал правильно этот единственно возможный ответ, то ясно, что он говорил правду, — не задумываясь, произнесла Алиса. — Достаточно просто обдумать все возможные варианты.       — Похоже, это было слишком легко… — сгорбившись, разочарованно произнесла Рей.       — Зачем позвала меня?       — Есть кое-что, что не дает мне покоя. Нужен трезвый взгляд со стороны на ситуацию… — Рей взглянула на окна школы, выискивая там кого-то, кто мог подслушать их разговор.       — Что-то важное? — Алиса подняла запястье, чтобы посмотреть на циферблат наручных женских часиков, и вздохнула.       — Я тоже совсем недавно перевелась в эту школу. Примерно месяц назад.       — Месяц? — удивилась Алиса, вспоминая события, произошедшие за это время.       — Я узнала кое-что, касающееся тех учеников, — Рей снова взглянула на Алису, поднимая палец вверх и радуясь своей находке.       — Ммм… — Алиса задумалась над тем, насколько важна ей эта информация.       Эта ситуация никакого отношения к ней не имела, но при этом ей, как минимум, было интересно услышать то, ради чего ее сюда позвали.       — Я уже долгое время наблюдаю за тем, как все вокруг скорбят по тем ученикам. Они всерьез убиваются по этому поводу. Но однажды в сети я познакомилась с девушкой, которая раньше училась здесь, но перешла в другую школу. Она рассказала мне о том, что никто особо не любил тех погибших учеников. Миками Кен — замкнутый парень, который сторонился всех подряд и не был популярен в классе. Аками Рему — скромная девушка; в какой-то момент по школе пронеслась информация о том, что она влюблена в одного из учителей; вскоре ему пришлось уволиться, а на нее повесили соответствующий ярлык. Кирей Огири — он долгое время встречался с самой известной в классе девочкой, пока она не бросила его на глазах у всех и не унизила, раскрыв всем постыдную информацию о нем. Я не верю, что все ученики всерьез бы стали грустить по тем, кого не особо-то и любили, — Рей спрятала руки в карманы школьного пиджака, съежившись от пробирающей вечерней прохлады.       — Когда кто-то, кого видишь каждый день, умирает — это всегда грустно, — Алиса пожала плечами. Она не видела в этой ситуации ничего сверхъестественного.       — Я хочу сводить тебя кое-куда. Но не сегодня, — Рей развернулась в противоположную сторону.       — Если честно, нет никакого желания куда-либо идти, — Алиса также развернулась к своей собеседнице спиной, желая поскорее покинуть это место.       — Все семь погибших учеников состояли в одном и том же клубе, — напоследок произнесла Рей. — Клубе загробной жизни.       Алиса остановилась, обернулась и посмотрела в спину уходящей Рей. Напоследок та добавила:       — Произошло еще кое-что, о чем мне хотелось бы тебе рассказать… В этой школе творится что-то странное, — с этими словами таинственная девушка удалилась, скрывшись за углом школы.       Алиса продолжала смотреть вслед новой знакомой. Сопоставив все услышанное с увиденным ранее в этой школе, она всерьез задумалась об этом. Девушка не видела ничего необычного в этих совпадениях, но при этом ее насторожили слова, сказанные Рей в конце их разговора.       Посмотрев в окно на втором этаже, Алиса увидела силуэт человека, который тут же испарился в глубине комнаты, где располагался кабинет арт-искусства.       Алисе стоило наконец покинуть это место и отправиться домой, нехотя ожидая завтрашней встречи с Рей. А еще девушка желала понять, почему появился этот нездоровый интерес к произошедшему.