У меня аж поднялась.... Бровь.

РОV Василиса. -Иди сюда! -Фэш схватил меня за подол блузки, и притянув к себе, закинул нас обоих в пустой класс, посматривая в щель за преследователями.-Вроде ушли…-Он мельком глянул на меня, и кашлянув, кинул в меня свой пиджак.-Прикройся…-Первые 3 пуговицы предательски разошлись, как моё желание трахнуть Фэша в этом кабинете. -Спасибо…-Накинув «частицу» Драгоция я смотрела на широкую спину, загораживающую меня, казалось бы, от всего страшного, что есть в мире…-J'aimerais pouvoir vous emmener directement à cet étage… Мой французский был также плох, но смысл был как -Вот бы взять тебя прямо на этом полу… Он повернулся ко мне, видимо, не расслышал сказанное, но сразу же отвернулся, видя, что я смотрю на него в полураздетой блузке, вся горя от желания…

***

За несколько часов до этого. -Что делаете? -Класс собрался в середине помещения, что-то бурно рассуждая. -Что это? -Спросила я, казалось бы, пустоту. -Просто они текут с идиотского танца, придуманного этим долбоклюем.-Появившийся сзади Маар не очень разделял общественное мнение… Я начала пробиваться через толпу. -Дайте тоже глянуть!!! --Учитывая, что только Фэша Маар называл идиотом, который долбится в клюв, и учитывая, что женская половина чаще всего текут от раздетых парней, то дайте и мне посмотреть! Выхватив телефон, я начала разглядывать содержимое. -Всё было как во сне: прямая спина, сменившийся взгляд… Сначала он был спокойным, потом сменился на страстный, и в конце уже раздевал глазами.Кого ты представляешь на месте зрителя? Так не смотрят на человека, с которым почти ничего не связывает.Так смотрят на любимого человека.Так смотрят на ту, которой дарят танец… И хоть танцор был без партнёрши, чувствовалась вся страсть, что он вложил в танец, все те чувства и то одиночество, что прожил парень. Я чувствовала, что мои щёки краснеют, а сердце стучит, как от удара током. -Как будто секс с Драгоцием… Так чувственно…-Рыдая взахлёб промолвила одноклассница. Через минуту зашёл учитель, и начал урок.Главного фаворита класса всё не было, началась «девчачья паника». Учитель вздохнул. -Драгоций репетирует для конкурса, поскольку он, похоже, единственный, кто постарался для этого задания.-Всё так же быстро и холодно ответил преподаватель.-А теперь, я продолжу. -Иногда я действительно задумываюсь, не родственники ли эти парни… -Поговорим на тему искусства. 1.Для философа искусство — это творческий вид познания мира, в процессе которого создаются художественные образы. 2.В эстетике — это форма человеческой деятельности, которая удовлетворяет художественные потребности людей. 3.Для искусствоведа — это художественная культура общества в целом и ее отдельные виды. 4.В обществознании искусство — это часть духовной сферы общественной жизни, которая через творчество воспроизводит действительность. Сложив и перемешав все эти определения, мы выведем универсальную формулу, дающую своеобразный ответ на вопрос, что такое искусство. Искусство — это разные виды культурной деятельности человека, направленные на познание мира с помощью художественных образов, воспроизводящие действительность через творчество и удовлетворяющие эстетические потребности людей. Искусство обладает рядом важных качеств: 1.Чувственное восприятие мира. Творчество не предполагает рационального подхода, здесь все создается и воспринимается через чувства. 2.Образность. Познание мира происходит через художественные образы, которые можно определить как творческое отношение человека к действительности. 3.Субъективность. Любое искусство — это отражение субъективного восприятия действительности творцом. 4.Законченность. В большинстве своем авторские произведения являются композиционно выстроенными и законченными результатами творчества. Прозвенел звонок и все разошлись. -Огнева, задержись.-Он похлопал по стулу рядом с ним.-Будешь петь в паре с главным «интимом» класса? -Он усмехнулся. -Я? Но ведь он не хочет себе партнёра, или?.. -Думаю, тебе он разрешит.-На его лице подступила странная ухмылка. -Он что-то знает? Не заметив или просто проигнорировав мой подозревающий взгляд, он продолжил: -Слова на столе, репетиция завтра в 3.Не опаздывай.-И встав, ушёл, не дожидаясь моего ответа. -Знал, что я соглашусь.Дьявол…-Мне стало неловко от того, как быстро он прочёл мои мысли.-Ладно, глянем, что за песня.

***

Следующий день.Репетиция. -Тяни букву «и», Василиса! -Учитель поправлял меня каждую минуту, и мои нервы уже были на пределе.-Давай ещё раз.-Он сел на стул, поправляя очки. -Не осторожничай, не притворяйся добренькой Ты помешалась, я — твой грех Постоянно играешь на моих нервах. Держишь палец на спусковом крючке, Но тут все подвластно только мне… В класс вбежала запыхавшаяся одноклассница, и огромная толпа вмиг появилась за ней. -Да что же такое…

***

После выступления. -Хорошая работа.-Преподаватель улыбнулся краем рта, но этого хватило, чтобы почувствовать то сексуальное давление, что он после себя оставил.-Огнева, иди отдай нашему лауреату медальку.

***

Через минут 15. -Да где он? Школа не настолько большая, но его нигде нету.-Боковым зрением позади себя я увидела движение из нескольких человек.-Кто здесь? Из-за угла вышла девушка лет 18.Невысокого роста, худенькая, угловатая, с узкими плечами. Волосы темные, заплетены в хвостики. Глаза карие, напоминающие пережаренный хлеб. -Раздевайся.-Она начала подходить ко мне, тянув руки к моей блузке.-Давай же! -Девушка, вы девственница? -А? Резко в мою голову влетела наша первая встреча с Драгоцием.Но пока я думала о великом, моя блузка начала разлетаться в руках у гостьи.Я завизжала.Громко.Как сучка.

***

Наше время. -Ты скоро там?..-Он запинался на каждой букве, но меня это заводило сильнее.Как некий толчок, когда тебе не разрешают взять конфету, которую ты очень хочешь.-Чего застыла?.. -Замолчи уже.-Притянув его к себе, я оказалась сверху.-Раздевайся.-Он выпучив глаза, думая, что это шутка.-Тогда я сама тебя раздену.-Начиная растёгивать его рубашку, я замечаю его «заинтересованный вопрос».Он тоже готов поиграть.