Любовь - это алгебра

Зима. За окном бушует вьюга. Вечер. Провинциальная гимназия. Ученики давно дома и учебное заведение пустеет. Учителя тоже начинают расходиться по домам, взяв в охапки тетради для проверки и стопки учебников. На этом их рабочий день ещё не закончен. Каждого из них вечером ещё ждёт бессонная ночь над ученическими тетрадками и над конспектами завтрашних занятий. Первоклашек забирают домой родители. Лица родителей уставшие и измученные, они уже отработали своё и идут домой на заслуженный отдых. Кабинеты запираются на ключ. Техничка уже суетливо мечется по раздевалке, ища владельцев бесхозной одежды. Её давно ждут дома дети и внуки, но она не имеет право запереть раздевалку и уйти со спокойной душой, пока в ней полно детской одежды. На первом этаже ещё шумно. Суровый сторож глядит на малышей и с улыбкой наблюдает за их смешными детскими движениями и радостными личиками. На этажах выше совсем пусто. Лишь пыльные коридоры освещают лампочки, которые создают свет желтого оттенка. Редко можно услышать чьи-то шаги или заметить чью-то фигуру. Учительская ещё открыта настежь. Но она почти что пустует. Лишь изредка преподаватели входят туда и выходят по одиночке. И вот одна из них. Учительница математики лет тридцати семи вышла из учительской и встала напротив, размышляя, куда бы ей податься. У неё чёрные крашеные волосы, стрижка каре. Большими голубыми глазами она оглядела школьный коридор. Весь её образ сосредоточен на тёмных тонах. В тон волосам чёрная водолазка, на груди дорогие бусы из блестящих камней, брюки серого цвета, которые так отлично сидят на её стройной фигуре. На ногах замшевые чёрные туфли на высоких каблуках с длинными носами. Весь её внешний вид напоминал леди-вамп. Наталья Вячеславовна была очень хороша собой, и она твёрдо знала это. Самолюбие так и рвалось из неё, что можно было заметить по её походке. Её походка была нетороплива, словно она позволяла всем вокруг разглядеть её получше и убедиться в её идеальных внешних данных. При ходьбе она высоко задирала голову и нос, опять же подчёркивая своё превосходство над окружающими. Чтобы не скучать в одиночестве в этот вечер в пустой школе, она от учительской направилась к кабинету МХК. Наталья увидела открытую дверь и была рада тому, что одна из её лучших коллег, преподавательница мировой художественной культуры Елена Анатольевна ещё в школе и с ней можно побеседовать о прошедшем дне. Подойдя, к кабинету, учительнице показалось, что сзади кто-то есть. Тихие шаги и робкое дыхание были отчётливо слышны в тишине. Она оглянулась, но никого не приметила. Но почему-то ей захотелось убедиться в том, что никто не следит за ней и она вновь оглядела вокруг себя. Снова никого. «Бред» - подумала Наталья Вячеславовна и своей гордой неторопливой походкой зашла в кабинет МХК. Школа опустела совсем. Но тут послышались шаги, и из-за стены показалась десятиклассница. Худенькая, беленькая, почти что прозрачная. Чёрные брючки облегали её тоненькие ножки, а белая блузка тонкий стан. Одежда была сшита словно на неё. Большая сумка, больше похожая на дорожную, чем на школьную, казалось сейчас перевесит её. Девушка была похожа на куклу. Её сердце быстро колотилось, казалось, что во всей этой мрачной тишине можно услышать стук её сердца. Она испуганно смотрела в след учительнице. « Ну вот, - пронеслось наконец у нее в голове, до этого девушка просто не имела возможности думать, - Она прошла мимо меня, посмотрела, но не увидела. Неужели, я все-таки для неё лишь пустое место?» Домой идти жутко не хотелось, особенно в таком настроении. Раз Наталья Александровна в школе, то ей, Алёне, так же уходить нельзя. Пришло время расставить все точки над «И», либо сегодня, либо никогда. Так решила Алёна для себя. Она была влюблена в свою учительницу математики с этой осени. Наталья Вячеславовна вышла из декретного отпуска только в этом году, и для проведения уроков ей дали десятые классы. Одним из которых являлся Алёнин 10 "А". Девушке было 16 лет. Одноклассники относились к ней хорошо, и дружили с ней, считая, что это безобидная девчушка никому не может причинить зла. Они были правы, ей это было незачем. Она была не из тех людей, которые утверждали себя в коллективе властностью и жестокостью. Алёна была истинным гуманитарием. Любимыми предметами в школе для себя она избрала русский язык, литературу и историю. Хотя преподавательница русского не была справедливой женщиной, и хорошо относилась лишь к тем, кто всячески угождал ей во всем,к Алёне,которая отнюдь не была подлизой, Светлана Викторовна относилась нормально. Она была одной из тех немногих учеников, к которым литераторша относилась терпимо. Она сама напоминала героя романа «Преступление и наказание», который так старательно преподавала десятиклассникам. Словно Раскольников, деливший всех людей на «тварей дрожащих» и «право имеющих», она делила своих учеников на «умничек, лапочек, заечек» и «отбросов общества». Для неё не существовало учеников, у которых по её предметам стояли оценки «3» или «4». Либо «5», либо «2». Максимальный балл у неё было получить практически невозможно, но Алёна успешно справлялась с жестокой кровожадной преподавательницей. Учительница же истории была напротив очень милой тридцатилетней девушкой, которая одинаково уважала всех своих учеников, и очень любила Алёну, как одну из самых ответственных и старательных учениц. Всё было у Алёны ничего. И с физикой она справлялась, и с химией. Со всем, кроме алгебры и геометрии. А тут ещё как назло такая женщина предмет преподаёт, стыдно и больно до слёз понимать, что для этой леди, ты всего лишь одна из неуспевающих учениц. Да, пусть она уделяет тебе больше внимания, но не потому что ты какая-то особенная для неё, как хотелось, а потому что ты в математике небольшого ума и с тобой нужно по особенному обращаться. Конечно же, Алёну это не устраивало, не помогали ночи без сна над учебниками в подготовке к контрольной, не помогало огромное количество родительских средств на репетитора. Оценка «3» в журнале девушку никак не устраивала, хотелось стать для неё чем-то особенным, хотелось стать другом, хотелось стать просто близким человеком. Да, это можно устроить и без математического склада ума. Именно поэтому она сейчас здесь.Сторожит свою преподавательницу. Это были первые чувства Алёны к женщине. Алёна не находила ничего постыдного в своих чувствах к зрелым женщинам, потому что на форумах о подростковой психологии, какие-то опытные дяди и тёти, утверждали, что это норма и когда психика полностью сформируется, то всё это пройдёт. В Она восхищалась Натальей Вячеславовной, на уроках она не могла сосредоточиться на теме, она лишь постоянно всматривалась в её лицо, и ждала, когда же учительница тоже на неё посмотрит. Девушка знала, что учительница математики неплохо относится к ней, часто смотрит и улыбается. Но улыбается, она не потому что как-то любит, а просто, потому что она улыбается всем. Потому что, несмотря на то, что Наталья самолюбивая и властная натура, она очень улыбчивая, понимающая и искренняя. Именно это и понравилось Алёне в ней (конечно же, после очень чарующей внешности). Эти улыбки, взгляды, и больше ничего надоели девушке. Однообразие и не движение с места, было для неё, наверное, самым ужасным в жизни. Она ничего не делала для того, чтобы завоевать чувства преподавательницы, а её милого лица было мало для учительского внимания. И в этот вечер Алёне захотелось всё изменить, изменить раз и навсегда, забыв свою стеснительность перед ней и нерешительность. И именно поэтому она стояла сейчас здесь, одна, посреди пустой школы и смотрела вслед заходящей в кабинет учительнице. Алёне нравился её голос. Речь у Натальи Вячеславовны была красивая и чёткая. Алёне нравилось слушать, как она говорит, неважно с кем и неважно о чём. И она направилась к кабинету МХК, чтобы чувствовать, что любимая рядом.