Цветки черных орхидей

Средняя школа — время, когда дети, кажется, только недавно поступившие, подрастают, узнают куда больше информации, чем в младших классах. Их пыл одновременно велик и ярок, но в то же время усталость берет свое. И вправду, мало кому понравится тратить на зубрение и скучный материал немалую часть своей жизни. Взять хоть в пример отличников: кому-то просто везёт, другие весьма умные от природы, но учить что-то в то время, когда можно погулять, никто не захочет. Почти. В каждом классе или группе можно найти того, кто будет отличаться от остальных. И, пожалуй, первому классу средней школы в этом «повезло». В параллели оказались двое учеников, никак не подходящих под общепринятые стандарты: Дазай Осаму и Чуя Накахара. Первый — ленивый, ветреный ученик, пользующийся дурной славой человека, который может одним взглядом приколотить к стене, числится в классе относительно спокойном, но выдающимся своими способностями в литературе и гуманитарных науках. Второй же — вечный зубрила и на пару с тем еще и задира с ярко-огненными длинными волосами, отличник в классе, где почти все преуспевают в различных видах спорта. Эти двое приносят из года в год немало проблем директору и самой школе, но при этом они каким-то образом еще остаются в данной школе. Кто-то говорит, что Накахара — весьма и весьма везучий, другие шепчутся, что того просто любит директор за заслуги перед школой. О Дазае же говорят лишь то, что его настоящий потенциал еще не раскрыт, и что тому следовало бы больше времени уделять учебе. Кто знает, правда ли это. И вот, очередная перемена не прошла спокойно благодаря как раз-таки этим двоим, у которых уроки давным давно закончились, так нет же, они не могли уйти без этого! — Эй! Малявка, не мешайся! — невольно стукнувшись носом об лоб другого во время очередной перемены, прошипел Дазай. — Да сам-то! — рыжеволосый потирает ушибленное место и назло стоит на месте, словно вытягиваясь вверх и утыкаясь лбом о лоб другого, на что ловит лишь ехидную усмешку. — Не дорос ты еще, чтобы вякать что-то, — лицо Осаму сияет победоносной ухмылкой, но та мгновенно слетает, стоит Накахаре «приземлить» свой кулак в ребрах того. Тихий болезненный стон теряется в толпе, что было на руку обоим. Шатен хватает ворот рубашки рыжего и в прямом смысле этого слова роняет сверстника рядом с собой, выворачивая руку в плечевом суставе. Вокруг этих двоих собралась уже заметная толпа: кто-то подстрекал их на действия, другие же пытались утихомирить, но, одним словом, не выходило ничего путного. На образовавшуюся возню и крики прибегает школьный староста, силком разъединяя дерущихся. Ода Сакуноске — шестнадцатилетний школьный староста с волосами цвета красного дерева и голубыми глазами. Его никак нельзя назвать жестоким или злым надзирателем, коими порой бывают ученики старшей школы. Отнюдь, он привык все делать тихо, с добротой и без лишней грубости, однако, некоторые подобные стычки даже ангела из себя выведут. — Вы двое! Живо к директору! — Ода дал обоим подзатыльники, после чего повел за руки к кабинету в самом конце коридора на четвертом этаже, где, собственно, и проводил большую часть рабочего времени директор. По пути ни Дазай, ни Накахара не переставали выяснять отношения, пропуская злые комментария друг друга, на что Ода устало вздыхал, иногда одаряя Осаму грозным взглядом, — удивительно, но в глазах шатена Сакуноске всегда был неким примером и даже другом, с которым можно было поговорить на различные темы. Громко постучавшись несколько раз в тёмную дверь, Сакуноске неторопливо открывает ее, предварительно сказав ученикам стоять и ждать. — Мори-сан, разрешите войти? Я привел Дазая и Накахару, — негромко спрашивает юноша и, услышав положительный ответ, подталкивает детей пройти внутрь. Сейчас оба стояли, потупив взгляд и опустив голову. — Спасибо за работу, Ода, можешь идти, — все таким же непроницаемым взглядом Мори проводил старосту, после чего указал ученикам сесть, — ну, что вы двое натворили? Никто не ответил, и даже не было ясно, от стыда или злости. Спустя примерно минуту натяжной тишины, Чуя, всё ещё не поднимая голову, осмелился дать ответ на поставленный вопрос: — Подрались. Директор ненадолго прикрыл глаза, сложив руки в привычном жесте и положив на те подбородок. Было видно, что ему эта новость совсем не понравилась. — Накахара-кун, ты прилежно учишься, у тебя хорошая успеваемость, но при этом ты умудряешься вляпываться в драки, как и Дазай-кун. Не считаете, что стоит это дело прекратить? — Да, Мори-сан, — уже и Дазай подал голос, — мы можем теперь идти? — Конечно, — Огай уже хотел было махнуть рукой, как вдруг вспомнил об одной вещи, — Накахара-кун, мне нужно будет с тобой поговорить кое о чем позже, будь добр, подожди меня в школе. Мальчик положительно кивнул и вышел из кабинета, попутно закрыв дверь за собой. Внезапно сзади его дернули за волосы, а после, судя по звукам, быстро убежали вниз по лестнице, хохоча. «Тц, этот дурак Дазай уже ушел, так еще и как над девчонкой посмеялся. Ненавижу. » — с некой злостью подумал про себя Чуя, перед этим оглядев коридор. Нужно было себя занять чем-нибудь, пока не закончатся занятия у остальных классов. Накахара никак не мог решить, пойти в библиотеку или где-нибудь поиграть в телефоне. И в итоге решение пало все-таки на первый вариант — в конце концов, даже там можно было бы поиграть, да и кто знает, какая книга может попасться под руку. На удивление, в библиотеке оказалось даже чересчур тихо: не было библиотекарши, которая, кажется, никогда не покидала своего поста. Рыжеволосый осторожно вошел в помещение, и, убедившись, что никого действительно нет, уселся за небольшой столик, достав предварительно из кармана телефон, который был у него уже пару лет — подарок добродушных родителей за успехи в школе. — Черт, зарядки совсем мало, — расстроенно вслух пролепетал мальчуган, смотря с удрученностью на надпись на экране «7%». Он вновь положил устройство в карман, решив осмотреться в поисках чего-то интересного. Из основной небольшой комнатки виднелась другая, больше и темнее. Множество книжных полок и открытых шкафов освещались несколькими потускневшими лампами. Накахара прошелся вдоль них, задевая пальцами некоторые книги, стоявшие аккурат в ряд. На глаза попалась одна: в толстой обложке, большого размера и зеленоватого оттенка, посередине было выгравировано «Фауст», а ниже «Иоганн Вольфганг Гёте». Сам вид этой книги несказанно заинтересовал ученика, оттого он, усевшись прямо на полу, начал читать произведение все же не для детского понимания. Похоже, мальчика даже не волновало то, что его могли обнаружить — так завораживающе сказывалась на юное сознание написанное. Вот только мирное и тихое покашливание мгновенно вывело того обратно в наш мир. — О, добрый день, Ямада-сан, — неловко улыбнулся Накахара, тут же вскакивая на ноги, отчего невольно стукнулся локтем о полку, на что старушка лишь сожалеюще покачала головой. — Простите, я взял без спроса книгу почитать и…— он было протянул ее женщине, но та привычно улыбнулась, протягивая юнцу произведение обратно. — Почитай, вернешь через месяц или больше. — С-спасибо большое, Ямада-сан! — выкрикнул Чуя от радости, вылетая пулей из библиотеки, дабы более не мешать. Успокоившись от недавнего испуга с восторгом, он сел на скамейку в коридоре, вновь погружаясь в мир литературы, пока не услышал звонок с конца последнего урока и голос по передатчику «детям пора собираться домой, школа скоро закрывается». Помнится, однажды ученик остался один в этом здании, когда школа уже закрылась. Его нашли утром — классная руководительница, войдя в класс, увидела спящего ребенка и тут же позвонила его родителям. Мальчик был весь заспанный и красный, видимо, от слез. Пропустил халявно день в школе зато. Чуя от воспоминаний поежился и повел плечом, вставая со столь манящей скамейки и укладывая книгу в свой рюкзак. Похоже, почитать он более не сможет. Обернувшись на всякий случай, мальчик спустился с этажа в раздевалку, что была на первом, моментально забыв о договоре с директором до поры до времени. И время это наступило, когда в помещение зашел мужчина в длинном пальто и с красным шарфом, негромко кашлянув. — Д-добрый вечер, Мори-сан, вы меня напугали, — немного с одышкой проговорил рыжий, застегивая рюкзак и поворачиваясь к директору лицом как можно скорее, — о чем вы хотели поговорить, кстати? Ни Огай, ни Накахара понятия не имели, что в столь позднее время они отнюдь не одни в этой злосчастной раздевалке. Буквально за тонкой стенкой из дерева сидел Дазай, прислушиваясь к каждому звуку со стороны, внимательно следя за разговором, не предназначенному для его ушей, но столь желанному быть услышанным. — О, Накахара-кун, рад, что застал тебя еще в школе! Вообще, я хотел поговорить о твоей успеваемости, — в привычной манере заулыбался Мори, пряча руки в карманах пальто. — Что-то случилось… — Нет-нет, все хорошо! — директор развел руками, перебив мальчишку, — просто забочусь о будущем, так сказать, — он приблизился, усаживаясь совсем рядом с мальчиком, утягивая за руку тоже сесть. — То есть? — Ну как же. Я о ваших с Дазай-куном похождениях, которые за последние несколько лет только участились. Сидевший рядом Осаму даже замер, надеясь, что ему послышалось. Директор будет наставлять его сверстника против него же? «Странно это все…» — подумал тот, выглянув из-за стенки совсем ненамного, оставаясь еще невидимым для чужих глаз. — Ты мальчик умный, да и Дазай не промах, вот только ваши частые ссоры портят репутацию школы не только изнутри, но и внешне. Ты понимаешь, Чуя-кун? — на этих словах мужчина приблизился совсем близко к ученику, полностью заслонив собой вид. «Да что у них там происходит-то?!» — вопрошал сам у себя Дазай, наровясь хоть что-то увидеть за слишком большой спиной. Внезапно послышался сдавленный полуох-полухрип, который, кажется, совсем скоро притих. Лицо Огая исказила хищная улыбка, когда он убирал использованный шприц обратно в карман пальто, а вторая рука, ранее зажимающая рот мальчишке, легла на его затылок, мягко укладывая на подоконник головой. Мальчик, наблюдавший ранее за сим, судорожно прикрыл рот рукой, стараясь не издавать вообще никаких звуков, тем временем продолжая прислушиваться в животном страхе быть разоблаченным. Легко усмехнувшись, Мори подхватил мальчишку на руки, а следом и его рюкзак, выйдя из раздевалки в сторону входной двери, как можно быстрее покидая здание. Видимо, еще до этого он выпроводил охранника, сказав, что закроет школу сам. И действительно, держа кое-как ребенка без сознания и его вещи, он умудрился еще и двери закрыть, что было хорошо слышно в мертвенно тихом помещении. Дазай, услышав, что, кажется, мужчина ушел, вылез из своего «укрытия», рыская в поисках телефона, что тут же нашел в кармане брюк. Звонить в полицию малец передумал сразу же. Кто поверит ребенку? Поэтому Осаму только посмотрел на время, а после судорожно убрал электронику обратно, решив-таки поискать, не обронил ли чего Чуя или Мори перед происшествием. Но, увы, ничего такого найдено не было, как и запасных ключей. Обойдя еще раз весь первый этаж, шатен горько усмехнулся и вернулся в раздевалку, где спрятался под одеждой, которой укрылся, дабы не замерзнуть. Было чертовски страшно.