Арлекино

Иногда страх перед неизвестностью заставляет нас стоять на месте. Нам будет казаться, что мы двигаемся, но на самом деле, мы будем совершать лишь инертные движения, напоминая со стороны белку в колесе. Вика совершенно неожиданно поняла, что не хочет быть такой белкой, что больше не может двигаться по этой странной траектории, слишком уж долго она застоялась на одном месте. Она собирала прощальную вечеринку, но не очень ждала, что на неё кто-нибудь придет. Её коллеги уже давно (а по сути, никогда и не были) перестали быть дружным единым целым. Часто объединение против кого-то их сближало. Но Вике нравилось думать, что работает в дружном коллективе, где все приходят друг другу на помощь. В мечтах она иногда представляла себя на собеседовании в какой-то другой школе, где на вопрос о смене места работы говорила, что дело только лишь в финансах и желании расти вверх по карьерной лестнице. Но любому, кто будет рассматривать вакансию в её школе, она с радостью расскажет о ней (о школе) только хорошее. С каждым годом желания говорить хорошее было всё меньше, но и сил уйти не было тоже. Каждый год она искала оправдание окружающей среде, сомневалась в своих силах, считала себя виноватой в сложившейся ситуации, давала себе время «разобраться с проблемой», исправить. Но ничего не исправлялось, а проблемы появлялись там, где не должны были. Но этот конец августа, выход из отпуска неожиданно стал стимулом, а точнее спусковым крючком. Сначала Вика и не думала об уходе. Летом она побывала на замечательном педагогическом форуме, где помимо нескольких сертификатов о курсах повышения квалификации, наград за представление публичного опыта, она привезла благодарность руководителю образовательного учреждения за то, что у работника есть возможность развиваться. Но это было никому не нужно. Странно, но костяк началки пришел в полном составе. Все расселись за стол. Все ждали, что Вика скажет что-то. О Викином уходе все узнали вчера, но никто не верил в серьезность её намерений. — Ну, девочки, мне было с вами очень хорошо. Вы - самый лучший и замечательный коллектив, и я буду очень скучать, но оставаться больше не могу, — произнесла Вика, поднимая бокал. -Очень жаль, что ты уходишь, и у меня вряд ли сейчас найдутся какие-то слова тебя удержать, - сказала Анна Владимировна. «Ну, конечно», - подумала Вика, - «хотя в Вашей власти было бы что-то изменить, еще даже год назад, но Вы не сделали этого». Про Анну Владимировну так думать было страшно, ведь много лет она была наставницей Вики. Они вместе прошил через много испытаний, и Анна Владимировна ни раз, и не два вставала на защиту Вики. Они помнила её еще ученицей, а потом, когда Вика вернулась в родную школу, получив диплом, была одной из тех, кто помогал преодолевать трудности. Анна Владимировна же действительно жалела, что недальновидная начальница подписала Викино заявление. Вика была удобна школе. Удобна Анне. Почти с самого раннего возраста, Вика знала, что скорее всего, станет учителем. Играла с куклами в школу, организовывала подруг, проверяла тетради, представляя, как это будет делать, когда будет учителем. Вика была из учительской семьи. Учитель в третьем поколении. Её бабушка (папина мама) была учителем начальных классов, а мама учителем английского и немецкого. Причем, и бабушка, и мама, много лет работали вместе в одной школе. Все её называли просто «Интернат», но в самом деле, это был такой школьный городок, где учились не только дети - сироты и дети, родителей которых по разным обстоятельствам лишили родительских прав, но и вполне обычные дети, которых родители могли оставить хоть на неделю, хоть на целую четверть в школе, были и так называемые элитные гимназические классы, воспитанников которых называли "пансион". Они тоже могли жить в школе всю неделю или четверть, могли уезжать домой каждый день. Бабушка работала в "трудных классах". Да и мама, когда после института получила, как отличница распределение в эту школу, оказалась среди трудных классов, но быстро зарекомендовала себя как хороший специалист и была приглашена для работы в гимназических классах. Здесь же в школе мама и папа познакомились. Папа, который увлекался фотографией и съемкой видео, пришел снять на камеру какое-то важное событие в бабушкином классе и в коридоре встретил маму. Говорят, это была любовь с первого взгляда. Когда Вике пришла пора идти в школу, никто не сомневался, что она окажется в гимназическом классе Интерната. Бабушка очень хотела, чтобы внучка "всегда была рядом". Она очень волновалась, как получится у внучки утром самостоятельно закрывать на ключ входную дверь и калитку. Одной идти в школу, потом возвращаться. Но мама настояла на том, что ребенку нужна самостоятельность и что любому ребенку очень сложно учиться там, где работают родные. Так Вика и пошла в обычную школу в своём посёлке. Мама взяла на месяц отпуск, провожала и встречала Вику из школы, помогала приготовиться к следующему дню. А дальше, Вика стала ходить в школу сама. Оказалось, что многие её одноклассники живут рядом и тоже сами ходят в школу. Так получилась отличная команда, которой некогда было скучать. По ходу взросления, Вика мечтала быть то писательницей, то актрисой, то певицей. Особенно актрисой и певицей. Особенно певицей. Она посещала школьный драмкружок и хоровую студию. Но, если в театральной студии у неё были и главные роли, и успехи, то на хоре, она стояла с краю. И она прекрасно понимала, что учитель музыки не выгоняет её из жалости, а может быть из-за упорства. Ведь Вика была, наверное, единственной из всех, кто ходил на хор, кого не привлекала перспектива получить «пять» по музыке. Да, и по предмету музыка «пять» у неё была вполне заслуженная. Но стоило Вике закрыть глаза или включить любимую музыку, как мечты уносили её на сцену, на которой она стояла с микрофоном и пела. Ну, и в подростковом возрасте, она начала сочинять стихи и писать любовные истории, правда никому их особо не показывала. Пробовала читать стихи родителям, но они относились к прочитанному с долей юмора, критиковали стандартные рифмы и говорили, что надо совершенствоваться. Вика мечтала, что когда-то песню на её стихи споет известный певец, а по сценарию на основе её истории снимут фильм, который станет известным, может даже в Голливуде. Чем старше она становилась, тем больше понимала, как её мечта нереальна. Поэтому, стала мечтать о земном, например, о профессии «психолог». Но в результате поступила в педагогический институт. На экспериментальный факультет: «Учитель начальных классов и английского языка». Но увлечение психологией привело её не только на курс по выбору, но и заставило читать много интересных книг по специальности. Вика знала, что её ждут в родной школе, но никогда в серьез не верила, что пойдет туда работать. Просто так сложилось, что не пойти в родную школу она просто не могла. Незадолго до окончания института, студенты проходили что-то вроде собеседования в ректорате. Собирались все деканы факультетов, приезжали разные крутые начальники , все они спрашивали у выпускников, пойдут ли они работать в школу. Среди этих начальников оказалась и дама, которая из Комитета по образованию, она хорошо знала, кто Вика и знала и бабушку и маму. -Ну, ты, наверное, в школу к маме и бабушке хочешь пойти? – улыбаясь, спрашивала дама. -Нет…точно нет, - ответила Вика. -Интересно почему? – спросила декан её факультета -Ну, это довольно сложно работать на одной территории с родственниками. Дело не в том, что ты от этого чувствуешь своё превосходство, а скорее чувствуешь, что не сможешь сделать чего-то без одобрения, - ответила Вика. -Это здорово! А вот, в школу, где сама училась, пойдешь? – снова вступила в диалог дама из Комитета. -Если там есть место, - сдавленно улыбалась Вика. Она всерьез еще не задумывалась о своем трудоустройстве. Ей хотелось пойти работать в ту школу, где она проходила Стажерскую практику. Это школа даже была в списке вакансий, висевшим на доске объявлений перед деканатом. Школа была не так далеко от дома, но не «Интернат» и не родная школа. Да и директор той самой школы сказала, что будет рада, если Вика придет к ним работать. Потом, когда Вика принесла в Комитет по образованию документы, она снова встретилась с этой дамой. И та, улыбаясь, сказала: - Ну, что насчет родной школы? -Я выбрала другую. Вот эту, - Вика указала в документах ту саму школу, в которой проходила Стажерскую практику. -Замечательная школа. А почему не свою родную? - Но её нет в списке вакансий. -Тебя только это останавливает? Слушай, а ты сходи к директору, вакансии не всегда размещают, иногда кого-то ждут, может , вот и тебя ждут? -Но, - попыталась сопротивляться Вика -Да сходи. Ведь попытка не пытка. А твою выбранную вакансию в другой школе я пока попридержу. -Почему бы и нет?- сказали ей вечером родственники, - в конце концов, это рядом с домом, не надо использовать никакой транспорт, людей этих знаешь. Может и правда повезет? Вакансий «учитель начальных классов» в родной школе не было. Но директор хорошо помнил Вику. Знал, что она не подведет. -В школе есть вакансия психолога. Я бы тебя с удовольствием на неё взял. А вот бумаги могу подписать так, словно я тебя беру на учителя начальных классов. -Но у меня же только диплом о дополнительной специальности, где у меня записано психолог-консультант, - неуверенно говорила Вика. -А это не страшно. Главное, что я тебе верю и меня всё устаивает. Так как? Вика осталась в школе. Пара сложных случаев в самом начале пути, и у многих коллег не осталось сомнений в её профессионализме. Кроме того, она быстро записалась на курсы повешения квалификации, была заметной участницей районного методического объединения психологов, и ничуть не жалела о таком пути. И даже, в конце концов, решила, что для успокоения собственной совести, ей необходим диплом психолога. Кроме того, многие курсы, о которых она мечтала, были доступным людям с дипломом психолога или студентам психологических факультетов, а её диплома о дополнительном образовании было маловато. Но и профессии «Учитель начальных классов» ей забыть не давали. Частые замены практически во всех классах начальной школы позволял ей быть в курсе всей программы. Первые три школьных рабочих года протекали замечательно. А потом, в школе появилась завуч, с которой у Вики отношения не сложились, так бывает. Ева Владимировна была на несколько лет старше Вики, но имела опыт руководящей работы в министерстве. Ушла потому, что её отдел переехал из центра в Красногорск, а ездить каждый день так далеко, ей не хотелось. Она легко приняла предложение стать завучем. Но явно должности завуча ей было мало. Ей нравилось властвовать, указывать. Она почти ко всем учителям в школе обращалась на «ты», пожалуй, только директор избежал участи «тыкания». Она стала активно лезть в дела Вики, требуя писать заумные отчеты о деятельности. Они часто ругались. Ева Владимировна вообще часто кричала. И на учеников и на коллег. Но директор всегда сглаживал углы. Но через год, «старого и привычного» директора отправили на пенсию, и вместо него пришла начальница нового поколения. Женщина лет на десять была старше Вики. Всему коллективу она стразу же сообщила, что мечтала быть директором школы с детства, но по факту стать им так и не смогла. Она попыталась переделать и переписать устоявшиеся правила, покушалась на то, до чего даже Ева Владимировна не додумалась. По большому счету её никто всерьез и не воспринимал, даже Вика. Да, было понятно, что это начальник и от неё многое зависит, но вся школа тогда держалась на властной и крикливой заместительнице. Решений своей заместительницы директор практически не оспаривала. Поэтому директор очень легко поддержала идею завуча, о том, что Вика не создана для работы психологом и её срочно надо отправить в библиотеку. Это случилось в достаточно непростой период в жизни Виктории, у неё просто не было сил сопротивляться. Вика переселилась в библиотеку, а на её место пришел психолог-мужчина, хороший знакомый завуча. И учителя старших классов были от него в полнейшем восторге. Но к Вике, тихо сидящей в библиотеке, продолжали приходить поговорить о жизни, ученики, рассказывая о том, что Борису Андреевичу не всегда на них хватает времени. И конечно, все самые страшные замены продолжали быть Викиной обязанностью, как «относительно свободного человека». Потом…завуч ушла строить карьеру дальше, оставив после себя пустые базы и, захватив секретную школьную документацию. Для директора-мечтателя это был крах. Последней каплей осознания, что не годится она на роль директора. Вот так в школе и появился…новый капитан, который повел школу по новому курсу в счастливую жизнь. Правда, капитан был новый условно. Когда-то она работала в этой самой школе, её обожали ученики, среди учителей она слыла душой компании. Она преподавала Вике историю. И Вика тоже помнила о ней только хорошее. Но Надежда Николаевна почему-то невзлюбила взрослую Вику. В школьные годы у них не было проблем во взаимоотношениях, более того, она даже подарила Вике свои книги по МХК и истории, когда та пришла в школу за помощью во время подготовки к институтскому зачету. Все восемь лет своего директорства, Надежда Николаевна постоянно цеплялась к Вике по самым несуразным поводам. То, что кому-то другому прощалось, Вике не прощалось совсем. И то, что для кого-то другого могло быть расценено как успех, в том случае, если дело касалось Вики, было неудачей. Хотя, Надежда Николаевна, перевела Вику из библиотеки на должность «воспитателя группы продленного дня», жизнь её не стала лучше. Она продолжала ходить на всевозможные замены, причем иногда, в ущерб своему личному времени. Новый виток в Викиной карьере тогда тоже случился в конце августа. И тоже, когда Вика вернулась из позднего отпуска.