Проклятие шести

      Вторник. Такой же обычный день, как и все. Сегодня была геометрия и я почувствовала себя очень тупой. Возможно я просто не сосредоточилась. Ведь в классе была Кейт. Честно я боялась, что она опять мне что-то сделает. Но меня защищала геометрия. Потому что в геометрии есть острые углы, а они режутся. Сидела я с Сарой. После того случая она начала со мной общаться. Я скажу больше. После того случая все они начали со мной общаться. Это круто. Но в общении с мальчиками есть один существенный минус. Девочки начинают жестко ревновать. Но у меня есть Сара. Она топовая. –Как думаешь, есть ещё один вариант решения задачи?–спросил у меня учитель. Что а??? А сейчас же урок. Точно. Сара смотрела на меня вопросительно и учитель тоже. –Ну да... наверное....–ответила я, вообще не понимая что происходит. –Да, это так...–сказал учитель и мы продолжили урок. Просто решать задачи это лучшее, что придумало человечество. Особенно ничего не понимать я умею лучше всего. Сара жёстко тащит тему. Чувствую себя ущербной. Урок закончился и пришло время биологии. Ммм. Любимая. В этот раз я была с Остином и Ньютом. Они сидели вместе, я же позади них одна. Разговаривать с ними мне не приходилось. И мне самой не хотелось. После той неприятной истории не хотелось вообще смотреть им в глаза. Стыдно как-то. Признаю, они не плохие ребята, все четверо. Но нужно продолжать. Я имею ввиду слушать биологию... Но не получается у меня её слушать. Передо мной разговаривают. Я лучше слышу их разговоры, чем учителя. Аааа. Перемена. Я пошла вместе с молодыми людьми к Саре. Мне тоже хотелось её увидеть. А вот и она. –Привет, Сара,–сказали мы хором. Ну так я бы это не назвала, скорее пытались сказать хором. –Привет, ребят,–поприветствовала нас Сара. –Да, слушай я задам странный вопрос,–сказал Ньют–у тебя есть скотч? Мне нужно учебник подклеить. –Да, сейчас дам,–ответила Сара и начала искать скотч у себя в рюкзаке–а вот он. Ньюта принялся за дело. Учебник его был в плачевном состоянии. Как он открывал его и книга не разваливалась для меня остаётся загадкой. Ну нам нормальные не дают. –Кстати, Сара, ты всегда с собой носишь скотч?–спросил Остин. Меня вопрос удивил. Сару видимо нет. –Да, ещё клей, ножницы и отвёртку,–ответила Сара и улыбнулась. Саркастически. На самом деле все эти предметы она реально с собой носила. Это было очень странно. Обычно девочки по стререотипам носят косметику, пилочку для ногтей. А тут наглядный пример обратного. –Ого, слушай, ты прям, как его бывшая,–сказал Остин и показал на Ньюта. Тот же похоже все слышал и начал пилить взглядом Остина. Повисло неловкое молчание. Мы молчали, пока Ньюта не закончил и не отдал скотч Саре. Потом мы так же молча разошлись. Мне интересно, это был комплимент или же нет? Следующий урок. Ммм. Ммммммммм. Ммм география. Я на уроке с Остином. Мы даже сели вместе. Вау. Урок географии абсолютно обычный. За исключением того, что стало резко холодно. Не знаю с чем это связано. Но на окнах начал появляться иней. –Остин, мне кажется это не нормально,–сказала я, начиная дрожать. В кабинете явно не +20°. –Да, что-то случилось. На улице +18 °. Не может при такой температуре образовываться лёд, –обосновал Остин, хотя все это уже прекрасно поняли. Учитель тоже напрягся. Потом мы услышали крики. Снизу. Мы были на последнем этаже. Если придется бежать, то это будет тяжело. Все всё ещё сидели. Топот ног. Соседний кабинет. Кто-то зашёл в него. Кто-то очень большой и тяжёлый, судя по звукам. Стало ещё холоднее. Остин тоже начал замерзать. Это плохо. Он может лёд растопить. Мы замолчали. В нашем классе до этого было движение, но сейчас все застыли. В прямом и переносном значении этого слова. Учитель нам показал жестом встать. Мы начали собирать вещи. Рюкзаки мы решили оставить в кабинете. Когда-нибудь мы их заберём. Все построились и приготовились выходить, как услышали... Шаги... У нашей двери.... И заметили тишину... В соседнем кабинете пусто и тихо.... Лёд начал проникать под щель в двери. Все стояли, как вкопанные. Шаги стихли. Значит что-то предложить нашей дверью... Стоит... И ждёт..