Короче говоря, первое сентября

Все хорошее когда-то заканчивается.

      Когда зазвонил будильник, за окном только начинало светать. Я не мнеха, но люблю позависать часик перед компьютером за утренней чашечкой чая. Именно поэтому на сборы трачу в два раза больше времени, чем мне на самом деле требуется.       Я натянула кофту и в полудреме пошла выгуливать собаку, попутно осознавая, что сегодня за день. Когда дошла до входной двери, поняла, что мой храпящий бегемот все еще не выполз из спальни — дрыхнет. Психанула, на цыпочках вернулась в комнату, стараясь не споткнуться на пороге и своим громким словечком не разбудить остальных домашних. Шепотом окликнула ту соню, и в скором времени мы уже выходили на улицу.       На часах 7:35. Жду такси, уже нарядная и при цветах. Утренний ветерок приятно развевает волосы. Пока не жарко, в форме комфортно — хорошее начало.       Через минуту приехала машина. Обменялась парой слов с водителем, узнала, что по пути в школу нужно подобрать еще одних пассажиров. Ими оказалась девушка из параллельного класса и ее мама. Я в очередной раз убедилась, как тесен мир и как мал наш городок.       В школу заходила в приподнятом настроении. И не я одна такая. Правда большинство моих сверстников радуются по другой причине — сегодня их последний первый звонок. Глупые, вы не понимаете, что это значит! Вы попрощаетесь с теми, кого знали еще детьми, с кем вы проучились последние, по меньшей мере, шесть лет. О вас больше не будут так заботиться учителя. Они ведь действительно стараются сделать хорошее (понадобится ли оно — уже другой вопрос).       Раньше я тоже называла школу «адом». Но теперь, когда осталось совсем чуть-чуть, я поняла, что с ней у меня связаны самые запоминающиеся моменты жизни. Отбросим учебу. Я развивалась здесь, узнавала многое о людях и их поведении, училась быть среди других. Последние пару лет для меня открылись многие вещи, ранее неизвестные. Я выросла, хотя не чувствую себя взрослой. Ну, по крайней мере, в детстве я ожидала совсем другие ощущения.       С такими мыслями я вместе с другими одиннадцатиклассниками строилась в шеренгу. Нас мало, не больше сорока во всей школе, поэтому мы стояли в первом ряду, в нескольких шагах позади толпились другие старшие классы.       Помните, я сказала, что не чувствую себя взрослой? Так вот, теперь, глядя на своих одноклассниц на высоком каблуке с тонной макияжа на лице, я задумалась об этом еще раз. Но потом узрела, как одна такая фифа спускалась по склону: ее держали два человека и она еле стояла на ногах. Я быстро вернулась к мысли, что моя одежда и обувь намного удобней их, и в целом первый звонок не стоит того, чтоб наряжаться, как на бал. Как говорится: «Живи просто — доживешь до ста».       Началось. Вот выходят первоклассники, почти каждый спотыкается о каменный уступ на неровной площадке. У всех в руках по розе, у некоторых стебель длиннее самих детей. Слава богам, что прошла мода на огромные банты у девочек — из-за этого они были похожи на Змея Горыныча с тремя головами. Каждому из выпускников раздали по несколько пакетиков с подарками малышам. Местная традиция: самые старшие дарят что-нибудь для школы самым младшим.       Далее речь директора. Как обычно, скучная и долгая. Из-за здания школы солнца начинает выглядывать солнце. Повезло, мы стоим как раз в месте, куда его лучи доберутся только к концу линейки.       Еще одна местная традиция: на торжество к нам приходят дети из ближайшего детского сада. Они поют песенку, слова которой никто разобрать не может, поэтому их присутствие просто вызывает волну умиления у толпы. Как сказала моя подруга: «Смотря на первоклашек, я понимаю, какие мы великанши по сравнению с ними. Казалось бы, кто может быть мельче, — затем указывает на малышей, — но, видишь, нашли вот!»       Меня одергивает учительница. «Сейчас назовут отличников, вы выйдете и пройдете круг почета перед всеми. Сделаешь пять шагов вперед, когда зачитают твою фамилию». Окей. Вы когда-нибудь ставили себя на место цирковой собачки, когда ее под бурные аплодисменты водили по арене? Не хватало только соответствующей музыки на фоне. Никогда не нравились подобные причуды нашей администрации.       Первоклассники начали рассказывать стихи. Как обычно: никто ничего не понял, но все умилялись.       Теперь вызвали петь еще одну малышку. Перед ее выступлением завуч задорно объявила, что сейчас старшие преподнесут младшим подарки. Это было командой «Фас». Вспоминая предыдущие первые звонки, как одиннадцатиклассники бегают в поисках ребенка, которому еще ничего не дали, я уверенно направилась в середину строя, намереваясь дойти до детей, стоящих подальше, первой. Это похоже на эстафету: найди ребенка и доберись до него раньше остальных. Ищу глазами самых непримечательных и маленьких, таких, которых за цветами, что у них в руках, и не видно. Есть! Маленькая девочка, по сравнению с которой я просто шкаф. Один широкий, на сколько позволяет юбка, шаг, и я перед ней. Снимаю с руки пакетик, натягиваю дружелюбную улыбку, говорю: «Держи». Девочка задрала голову, чтоб посмотреть на источник голоса. Увидев меня, она вытаращила глаза и немного зависла. Я подумала, что ей меня плохо видно — прямо за мной солнце. Наверное, все это выглядело странно: темное пятно, похожее на тело, контур которого светится. Я наклонилась и протянула девочке пакет, продолжая улыбаться. Она неуверенно его берет, продолжая пялиться на меня. Я резко выпрямляюсь. «Отлично, осталось два». Смотрю на соседних детей: тоже девочки, тоже таращатся на меня… без подарков. Мне везет! Одним махом снимаю оставшиеся пакеты, развожу руки в стороны и протягиваю их одновременно тем двум: «Держите». Пришлось говорить громче, чтоб обе меня расслышали. На меня обратили внимание несколько детей по соседству с этой троицей. Нет, извините, ждите других, у меня закончились подарки. Продолжаю протягивать пакеты девочкам — странно, они тоже зависли. Может, не ожидали, что в такой день им будут что-то дарить? Наконец взяли, ура. Довольная, возвращаюсь в шеренгу. Похоже, с подарками я справилась первая. Мысленно радуюсь своей сообразительности и удаче.       Теперь осталось только одно: по окончанию линейки взять первоклашек за руку и привести их якобы в класс. На самом деле, нужно было всего лишь прийти с ними к фонтану — корпус начальных классов находится далеко и через дорогу, топать туда с чужими детьми слишком рискованно.       Ну вот, сказали слово выпускники, еще кто-то из школьной администрации толкнул речь. К нам подошел завуч, сказала, чтоб мы взяли по два-три первоклассника каждый и увели их. Объявили конец линейки. Я приготовилась снова ринуться в середину и схватить первых попавшихся.       «А сейчас наши выпускники отведут первоклассников на их первый урок». Это сигнал. Неуверенно мы направились к детям, которые, похоже, никак не ожидали, что отсюда их заберут незнакомые дяди и тети. Я быстрым шагом дошла до двух девочек. Они держались за руки (видимо, еще с начала линейки, когда выходили парами), значит, в одном классе. Будет проще найти их учителя.       Подхожу к детям, расцепляю их и думаю, что дальше делать. Девочки, как и предыдущие, вытаращили глаза на незнакомую тетю. Скорее всего, меня опять темнит солнце. Раздвигаю детей и втискиваюсь между ними, стараясь не задавить. «Идем». Они переглянулись, посмотрели по сторонам. Заметив, что других тоже забирают, неуверенно пошли. Я направилась прямо к ступенькам, ведущим к фонтану напротив школы. Со стороны это выглядело, как возвращающаяся с базара бабушка, тащащая тяжелые сумки. Я опять справилась первая. Уже на подходе к ступенькам меня тормозит завуч. Она активно жестикулирует, и я соображаю, что нужно было обойти по краю линейки, пройдя мимо других школьников. Разворачиваюсь. За мной уже подтянулись некоторые ребята из параллели, тоже намеревающиеся поскорей покончить с этим. Знаете эту ситуацию, когда на вокзале открывается платформа, и все пассажиры со своими чемоданами торопятся к нужному вагону, но потом первый добежавший узнаёт, что место посадки перепутали, и резко меняет свой маршрут, попутно рассказывая встречным пассажирам, что они все идут в неверном направлении? Я быстрым шагом направляюсь к потоку тех, кто вовремя понял, как нужно идти; девочки плетутся за мной, уже не осознавая, что происходит, но раз тащат, значит надо. Разворачиваются другие последовавшие за мной, теперь мы гуськом идем к основной толпе.       Тот факт, что нам не сказали, как мы будем возвращать детей, я осознала, только когда поднялась по ступенькам. «Учителя будут их ждать там, просто отдадите им детей». Ага, попробуйте найти их в этой толпе из родителей и родственников. Положение усугубляло и то, что я понятия не имела, как выглядят эти самые учителя. Итог: я стою с двумя незнакомыми детьми и не знаю, что делать. Спрашиваю у них, какой класс. Ответ: «Первый», — хм, логично. Мне несказанно повезло, что букву они тоже знали.       Поднимаю руки девочек, трясу ими, громко повторяю: «Тут первый «А», тут первый «А»!» Почувствовала себя торговцем на рынке, привлекающим внимание покупателей горячей новинкой. Если не получится отыскать классного руководителя, то хотя б привлеку внимание и отыщутся родители девочек. Я почти угадала.       К одной из девочек подошел наш историк. И тут зависла я. То ли от того, что не могла поверить, что на свете бывают такие совпадения, то ли от того, что поверила и теперь осознавала происходящее. Это его внучка! Я случайно взяла внучку нашего историка! Вы можете представить, как мне повезло? Итак, от детей я тоже избавилась почти быстрее всех.       С жалостью смотрю на двух своих одноклассников, коих удача обделила. «Их» мальчики не знали ни буквы, ни имени классного руководителя. Минут десять они ходили между родителями, таща за собой ничего не понимающих детей. Их лица напоминали лица людей, раздающих котят в переходах или на автобусных остановках. Только вместо «Вам не нужен котенок?» было «Это не ваш ребенок?»       Первый урок провели весело. У нас новенький, перешел из параллели. Забавно получается: в десятом классе нас было десять, в одиннадцатом — одиннадцать.       Год еще не начался, меня уже успели озадачить: я готовлю доклад о достопримечательностях нашей страны. Буду рассказывать на классном часу. Замечательно…       Обговаривая сюжет о новой прочитанной истории и о том, как все ее персонажи бесят, мы с подругой вышли из школы. Я опять поймала себя на мысли, что это наш последний первый звонок. Сказала подруге. Начали грустить вместе.       Так начался мой последний год в школе.