Without words

— Ну что ж, Исыль. Первую мировую ты хорошо усвоила, теперь давай разберём каждое государство по отдельности. Начнём, пожалуй, с Великобритании. Ты прекрасно знаешь, что Англия была одной из ведущих стран в Антанте. После войны колониальные владения Британской империи значительно возросли за счёт бывших немецких территорий в Африке и в некоторых районах Турции. Англия получала весомую часть репараций, но общее финансовое состояние державы оставляло желать лучшего. Не смотря на спад производства, появились новые отрасли промышленности — автомобильная, авиационная, химическая…       А дальше уже невозможно не окунуться с головой в бархатный голос преподавателя истории. От него веет чистотой и свежестью. Маленькая девочка Исыль всё бы отдала, чтобы эти медовые, ласковые глаза смотрели только на неё. Если бы учитель Ким Чунмён знал, что его ученица каждую ночь засыпает с мыслью о нём и каждое утро просыпается, мысленно желая доброго утра любимому.       Чунмён всегда выделял светловолосую девчонку, всегда относился к ней не так, как к другим ученикам. Он особенно осторожен, трепетен и нежен с Исыль. Чёртово отклонение, преследующее несчастную с рождения — тому причина. Исыль не может говорить. Но за неё говорят неумолкающие глаза, вот только учитель Ким Чунмён не может прочитать или услышать, что так громко они твердят. — … что насчёт экспорта… так вот, он уменьшился почти вдвое. Это является одной из причин, почему Великобритания стала в какой-то мере зависима от США. В основе, конечно же, деньги. Теперь долг Англии перед Штатами составлял четыре миллиарда долларов. Мировым финансовым центром стал нью-йоркский Уолл-стрит, постепенно вытеснив лондонский Сити. Конкуренция между странами усилилась, как никогда раньше. Соседи-французы и японское производство также мешали Британии восстановить предыдущие… Исыль?       Девушка, вздрогнув, возвращается к реальности, и наконец отводит взгляд от преподавателя, что-то черкая в тетрадке. Смятение мгновенно отражается на его лице. Завернув воротник серого свитера вдвое, Чунмён закрывает учебник, оставляя учительский стол. — Что с тобой, Исыль? — спрашивает Ким, усаживаясь напротив ученицы.       В ответ учитель получает нервное мотание головой и слегка надутые губы нежно-розового цвета. — Ты не переутомилась? Может, нам стоит закончить занятие? Всё-таки, сегодня у тебя было двенадцать уроков, ещё и я со своими нудными тестами и конспектами. И вообще, я считаю, что ты готова к экзамену, и что в дополнительных ты больше не нуждаешься.       Жалобная моська тут же выстраивается на физиономии Исыль, заставляя рассмешить озадаченного Чунмёна. — Иногда я совсем тебя не понимаю. Ладно, если всё хорошо, тогда продолжим, — мужчина мягко улыбается, устремляя свой взор куда-то вниз.       Лёгкие и длинные пальцы оказываются на тыльной стороне крепкой мужской ладони, обжигая учительский разум. Исыль поднимает невинные глаза, встречаясь с чудесными, непонимающими, немного испуганными глазами своего учителя. Брови Чунмёна взлетают, покидая привычное место нахождения, когда локти Исыль с глухим звуком вскакивают на парту.       Последнее, что видит учитель, перед тем, как яркая вспышка озарит его глаза, это до жути милое, детское личико, жмурящееся изо всех сил и дрожащее, как осиновый листик на ветру.       Первое, что чувствует он — теплоту пухлых губ и сладкий привкус блеска со вкусом малины; она — фейерверк внизу живота, ледяную дрожь по всему телу и жар на щеках.       Поцелуй длится долгие десять секунд, заканчиваясь неприлично громким чмоком. Исыль отстраняется, резко хватается за рюкзак и выбегает из кабинета, оставляя растерянного Чунмёна наедине со своими мыслями.       Ким томно прикрывает веки, пытаясь уловить ещё немного малинового аромата. Запах быстро растворяется в духоте класса. Единственное, что остаётся после озорной девчонки — её тетрадь и ручка. Чунмён разворачивает тетрадку, пробегаясь глазами по надписи, что выведена красивейшими буквами посередине листа:

Простите, Учитель. Я люблю Вас.