Хроники города Энск

Сегодня к нам в ШВЕД приезжало несколько ученых из Эрэра для лекции о драконах-оборотнях. Ещё утром нам позвонили из лаборатории и сообщили о своем прибытии. - Мы долго изучали процесс трансформации, - говорил невидимый собеседник. - И наконец пришли к ряду интересных выводов... - Занятия в лекционной форме... - неуверенно бормотал я. - По-моему, моим ученикам скупые статистические данные покажутся несколько скучными... - Как процессы параллельной ренатурации, смещения актин и меозин и даже совершенно новое, до этого не известное, нейронное сплетение, вызывающее мгновенную перестройку костной клетчатки, могут показаться скучными?! - раздался в трубке чей-то возмущенный голос. - Нет-нет, все это просто замечательно! - поспешил заверить я собеседника, - но нельзя ли сделать эту лекцию... более понятной широким слоям населения? - Разумеется. Мы постараемся, - сухо ответили в трубке. - Но ничего не гарантируем. Некоторые научные термины просто невозможно заменить общеупотребительными словами. - Но ведь можно как-нибудь пояснить их? - Вполне. Но, боюсь, нам придется порыться в справочниках. Видите ли, мы привыкли между собой общаться на понятном нам языке и порой сами не можем описать, что означают наши слова... Ровно в девять автобус с учениками остановился у одних ворот. Еще через три минуты к другим воротам подкатили два легковых автомобиля. Один - из Эрэра с тремя учеными, а второй - принадлежащий Кохакунуси, в котором расположились Хаку, Тихиро, Акиро и Хаякава. Мой друг нервничал перед встречей с учеными, которые должны были "демонстрировать на конкретном примере особенности трансформации" и избрали его в качестве этого самого "примера". - Вы, главное, стойте в профиль к классу и, когда мы скажем, трансформируйтесь, - старался успокоить Хаку самый молодой ученый, которого можно было принять скорее за студента, нежели за профессора. - Но это как-то неприлично... - смутился Хаку. - Тогда выйдите в человеческом облике, а затем обернетесь драконом... - флегматично ответил другой ученый, старичок в белом халате. - Уже пришли? Мы подошли прямо к устроенной в обширной открытой беседке кафедре, "кабинету естественных наук", как его в шутку называли ученики. Все уже собрались. За одной из многочисленных парт я заметил Кохакунуси и кивнул им. - Итак, товарищи учащиеся, - начал молодой ученый. - Тема нашей лекции: особенности строения организма и основные биологические процессы драконов-оборотней. Если что-то будет непонятно, спрашивайте, не стесняйтесь. Ученый обвел класс пристальным взглядом и продолжал: - Для начала обратимся к процессу трансформации. Он очень сложен и еще не полностью изучен, но описать его, с точки зрения белковой жизни, мы можем... Что такое белок? Белок - это природный полимер... Что такое полимер? Это молекула, состоящая из определенного числа и последовательности мономеров, которые в свою очередь являются наименьшим структурным компонентом поли... - Думаю, учащимся не совсем понятно, о чем вы говорите, - прошептал я. - Сейчас, сейчас... - пробормотал ученый и кивнул своим коллегам. Один молча развернул большие бумажные плакаты, а второй, вооружившись указкой, приготовился показывать. - Чтобы понять, что такое полимер, давайте обратимся к рисунку. - Ученый небрежно махнул рукой в сторону первого плаката. - Здесь изображена некоторая молекула пектида, в данном случае актин, первичная структура. Полимеры состоят из больших молекул, отдельные атомы которых могут чередоваться. Вот тут, в углу, показана четвертичная структура белка. Несколько молекул переплелись и сжались в такой комок... Я нервно посмотрел на класс. Было видно, что поток научных определений наскучил как детям, так и взрослым. Некоторые, не стесняясь, начали широко зевать. Две почтенные старушки, склонившись друг к другу, стали шепотом сплетничать о какой-то бабе Дуне. - ...Процесс перехода белка от четвертичной структуры к первичной называется денатурацией. Обратный - ренатурацией. Вот, кажется и вся теория... Теперь перейдем к процессу трансформации. Как известно, дракон больше человека в пятнадцать раз по размеру и в семь - по массе. Вспоминая закон сохранения массы, мы уже можем смело утверждать, что масса веществ до и после трансформации остается неизменной. Изменяется объем и средняя плотность. Но, поскольку передвигаться с человеческими размерами и массой дракона было бы тяжело, мы можем наблюдать странное явление: часть тканей сублимируется. При этом образуется большое количество ионов... Что такое ион? Ион - это атом, потерявший или присоединивший электроны... Что такое сублимация? Это резкое изменение агрегатного состояния вещества из твердого в газообразное... Заряженные частицы газа не могут далеко отдалиться от носителя. При процессе обратной трансформации вещество возвращается на исходную позицию. Чтобы наглядно продемонстрировать наличие этого газа, я хочу пригласить дракона-оборотня Никихаями Кохакунуси! Хаку вышел на кафедру и, смущенно улыбаясь, приветствовал резко оживившийся класс. - У меня есть электомер, - продолжал ученый, поднимая над головой стеклянный прибор с металлическим шаром сверху. - Его корпус будет заземлен для сохранения в нем электронейтральности. А шар станет искать свободные заряды. Итак, я попрошу "исследуемого" взяться за него рукой! Хаку не успел положить ладонь на шар, как стрелка электрометра пришла в движение. - Как видите, вокруг Никихаями находятся свободные ионы, - потирая руки, объявил ученый. - Между прочим, именно этим обусловлено плохое самочуствие дракона-оборотня при исследовании его организма икс-лучами или, говоря проще, флюорогафии. Тем не менее, изучение ультразвуком позволило нам обнаружить новый большой нервный узел, по своим характеристикам напоминающий электромагнит. В его центре концентрируются ионы, присоединившие электроны. Чтобы показать вам его наглядно... - Мой друг побледнел. - ...Я попрошу Никихаями обернуться драконом, а моим коллегам - приготовить аппаратуру. - Что они собираются делать? - жалобно пискнул Хаку, обернувшись драконом. - А вдруг они меня..? - Не бойся, я тебя в обиду не дам, - шепнул я ему в ушко и громко спросил: - Что вы собираетесь делать с моим другом?! - Ничего особенного, - ответил ученый, извлекавший из багажника большой железный ящик. Но, заметив мой подозрительный взгляд, добавил: - Не бойтесь, мы ему не навредим! Тем временем другой ученый развернул еще один плакат. - Здесь схематически изображается тот самый орган. В центре, обозначенном фиолетовым цветом, концентрируюется основная масса зарядов. Эти оранжевые и зеленые линии вокруг представляют собой своеобразные катушки электромагнитов. Они-то и выполняют главную роль в трансформации. Отделяют молекулы, изолируют ионы, и формируют структуру. Электричество в них протекает с определенной частотой, силой и напряжением, что позволяет притягивать к дракону необходимые вещества. Снаружи орган закрыт со всех сторон соединительной (обозначенна черным цветом) и покровной (темно-синия) тканями. Такая тщательная изоляция необходима из-за высокого напряжения, которое возникает в органе... Похоже, все готово к исследованию! Оказывается, тем временем на кафедре установили большой телевизор. Молодой ученый подключил к нему провода и решительно направился к Хаку, вооружившись каким-то прибором. Дракон так же решительно отошел в сторону. В "классе" тихонько захихикали. Ученый растерянно посмотрел на меня. - Хаку... - с осуждением обратился я к дракону. - Наши коллеги тебя не обидят! Ученый снова приблизился к Хаку. Но тот неожиданно отпрыгнул в сторону, одна его лапа соскользнула с кафедры, и дракон с коротким, но отчаяным визгом растянулся на земле. Тут не выдержала Тихиро. Она вскочила со своего места и подошла к супругу. - После одного происшествия в стоматологии мой муж стал испытывать непреодолимый страх перед медициной, - извиняющимся тоном обратилась она не то к ученикам, не то к ученым. Хаку с осуждением взглянул на свою благоверную и тихонько зарычал. - Вставай! - строгим шепотом приказала ему Тихиро. Хаку с трудом встал на лапы, отряхнулся и покорно полез на кафедру. Тихиро последовала за супругом и, держа его за рога, как непокорную козу, обратилась к ученым, смущенно улыбнувшись: - Пожалуйста, продолжайте! - Сейчас на этом экране будет показан тот самый орган. Разумеется, он не будет выглядить так же, как и на чертеже, но... Ученый прижал к боку дракона прибор. Хаку вздрогнул. Черно-белый экран засветился и на нем появился вытянутый сверху шарик. И стал увеличиваться. - Это и делает дракона оборотнем, - объявил ученый. - Давайте же посмотрим, как он устроен. Изображение изменилось. Темный сгусток обволакивала густая и чуть дрожащая сеть паутины. Хаотичные белые линии пересекали экран во всех направлениях. Но вот они позади. Темный сгусток закрывал весь экран. - Если вы присмотритесь, то различите его рельефную поверхность. Эти борозды находятся в движении и во время соприкосновения вызывают изменение частоты электрического тока. - Скажите, пожалуйста, а что происходит с пищей во время трансформации? - поинтересовался я. - С пищей... - задумчиво произнес один ученый. - Дорогой коллега, кажется, мы... - Ну, если вы намерены и сейчас отрицать мою теорию... - начал было возражать молодой ученый, но осекся. - Скажите, пожалуйста, - обратился он к Хаку, уже успокоившемуся и принявшему обычный грозный вид, - когда вы покушаете... М-м-м... Немного лишнего в драконьем облике, испытываете ли некоторый дискомфорт при превращении в человека? - Ну, иногда я не могу застегнуть на себе костюм, - смущенно ответил Хаку. - Вот, я же говорил! - с торжеством обратился молодой ученый к своим коллегам. - Иначе и быть не могло! Товарищ генерал задал вопрос, что происходит с пищей в организме дракона. Может быть, вы когда-нибудь слышали о такой рыбке, как черный живоглот? Ее желудок может растягиваться по мере поступления новых порций пищи. Примерно то же происходит и с оборотнями... Хаку фыркнул, а Тихиро с негодованием возразила, что "сравнивать благородного дракона с таким отвратительным существом крайне неэтично". Ученый поспешил извиниться и продолжал: - Разумеется, процесс растяжения выглядит несколько иначе. Желудок оборотня не деформируется, как "резиновый". Просто часть тканей, которая обычно переходит в ионизированное состояние, перестраивается и увеличивает объем. Ученый заглянул в записную книжку. - "С точки зрения гормональной и нервной систем, трансформация является целым рядом сложных физических, химических и биологических процессов. Их совокупность и позволяет дракону трансформироваться без потери возможности к жизнедеятельности", - прочитал он. - Вот, кажется и все. "Класс" пришел в оживленное движение и неожиданно послышались аплодисменты. Ученые поклонились. Видимо, они сами не ожидали такого успеха. Ученики же, как я догадывался, аплодировали скорее от радости, что длинный урок наконец-то закончился. - Может, нам провести еще одну лекцию? - весело спросил молодой ученый. - Да, разумеется, - заспешил я. - Когда-нибудь потом. А пока пусть наши ученики разберутся как следует в том, что вы рассказали им сегодня. - Думаю, недели через две мы сможем поведать о наших исторических исследованиях, не правда ли, коллеги? - Хорошая идея, - согласился я. - Ну, а пока - до свидания! Ученики также вежливо попрощались и направились к автобусу. Ученые погрузились в автомобиль, помахали ручкой и отправились в Эрэр. Я задержал семейство Кохакунуси, которые уже собирались погрузиться в автомобиль, и с улыбкой спросил: - Как там поживает герр Рутгер? - Хорошо. Уже освоился, и даже привык к Седрику! - улыбнулась в ответТихиро. - И еще повышает уровень своего образования, - с шутливой серьезностью произнес Хаку, а шепотом добавил: - Благодаря Акиро, Хаякаве и старому букварю. Младшие Кохакунуси покраснели и что-то смущенно забормотали. - Товарищ генерал, - внезапно предложила Тихиро. - Приедете к нам сегодня ближе в вечеру в гости? - Разумеется, - согласился я. - Едва закончу все дела со "ШВЕДом".