Полетим со мной

Дуку фонтанировал эмоциями, словно девушка, которая впала в истерику. Думаю, сравнение грубое, но приемлемое – граф был раздавлен и чувствовал очень много вины за собой. Я ведь не стремился доказать ему, что его путь ошибочен… Граф попросил прощения у Йоды. На коленях. Нет, не так, как это делают, а присел на одно колено, склонив голову, видимо, в жесте покаяния и извинения. – Я ошибся, мастер, – обратился он к Йоде, – много раз ошибался, и в вас, и в себе. – Говоришь, ошибся ты, а? – Йода запрыгнул на подиум, пройдясь походкой сгорбленного старичка, опираясь на тросточку, в которой был скрыт его световой меч. – Я чуть было не предал орден, – удивил он Йоду и своего ученика, – со мной связался ситх. Он назвался Дарт Сидиус и предложил свою помощь… – Сидиус, говоришь? – нахмурился Йода, который уже не раз слышал это имя, оно было на слуху у всего совета джедаев – поскольку известный нам ситх проговорился, – имя его знакомо нам. Кто он? – Я не знаю, – ответил Дуку, – он не открывал своего лица. Я чуть было не встал на его сторону. – Плохо это. Ситха личность не известна нам, Встань, верю тебе я и не держу зла, – пробубнил Йода, которому очень понравилось происходящее, даже очень-очень. Дуку был его личным фиаско, учеником, которого он запорол, не сумел дать ему мудрости… Квай-Гон, доселе молча слушавший, воскликнул: – Но как же так, учитель? Вы готовы были встать на сторону ситха? Недоумение и недоверие Квай-Гона понятны – его учитель был самым близким ему человеком, насколько это могло быть в ордене джедаев, поэтому он не сдержался, несмотря на всё джедайское спокойствие. – Был готов, – Дуку поднялся, – Беда в этом, я слишком слаб, чтобы противостоять своим желаниям. – Вы ошибаетесь. – Если бы, – грустно вздохнул Дуку, – я не мог противостоять своей жажде действия. И до сих пор не могу смириться с тем, что мы должны просто наблюдать за тем, как республика умирает. Что мы ничего не делаем, а орден джедаев предпочитает смотреть в будущее, и не замечать то, что у него под носом. Я не могу сопротивляться желанию действовать. Самое сложное – не совершить что-то, а сдержаться, когда есть и возможности, и сила, и желание, и необходимость… – Это общая проблема, – вмешался я, – В старом ордене джедаев почитали свою семью, своих друзей, близких – джедаи дарили друг другу светлые эмоции – любовь, дружбу, заботу, преданность, благодарность, и становились сильнее друг от друга. Близкие удерживали их от тёмной стороны. Ситхи ненавидели друг друга, боялись и ненавидели, своих и чужих, и этим становились сильнее, подавляя, унижая, оскорбляя друг друга, завидуя и стремясь уничтожить… Может быть вы, умудрённые опытом мастера-джедаи объясните новичку, почему светлая сторона означает отказ от светлых эмоций и того, что их дарит? – Тёмные эмоции страсть порождает, – ответил мне Йода, – может порождать. И легко обратиться во тьму. – Путь джедая – абсолютное, а не относительное понятие, джедай – это тот, кто идёт к свету и ведёт за собой других, а не тот, кто идёт против тьмы. Я вижу, что вы идёте по другому пути и готовы даже уничтожать свет в людях, если вместе с ним погибнет и тьма. И что останется тогда? Равновесие между чем и чем, если не останется ничего? На этот очень неудобный вопрос у Йоды ответа не нашлось. Квай-Гон смотрел на этот диалог с удивлением – я ставил в тупик магистра ордена, чем подрывал его авторитет. Что ж, я втрое старше Йоды, и не меньше великих джедаев я обучил, так что могу, имею право сказать это. Пусть даже никто об этом не знает и это вообще неправда… для нынешнего мира и текущего времени, но всё же, я считал себя в полном праве сделать это. Это моя правда, которую я не буду требовать признать от других, но и не буду отвергать сам. Пока воцарилось молчание, я решил подремонтировать разрушенный клуб, который, наверное, уже оцепили юстициары. Есть такой навык, который ремонтирует что угодно, правда есть одно но – он плохо работает, если пытаться понять его, а может вообще не сработать. Это использование силы, которое нельзя понять так просто. Расставив руки, жахнул волной силы, восстановил зал – стены заросли, разрушенный подиум и столы вернулись на свои места, с хрустом срослось разбитое стекло около подиума, позвякивая, встали столы на прежнее место, разогнувшись, даже посуда, разбитая, пришла в полный порядок. Это обратило внимание присутствующих философов на то, что мы вообще-то не в ордене джедаев. Йода засуетился: – Нужно уходить. Беспокойство великое учинили мы. – Думаю, меня в это заведение больше не пустят, – вздохнул я, – пойдёмте. * * * Происшествие в баре оставило свой глубокий след на всех, кто в нём участвовал, кроме Энакина, который удалился вместе с Джедаями, оплатив разгром из своего кармана… Уж вечер опустился на Корусант и все хорошие Джедаи ушли спать, режим сна и приёма пищи джедаи могли нарушать куда больше обычных людей, и нарушали куда реже… Дуку удалился в свои покои, Квай-Гон в свои, и Оби-Ван имел свой уголок в храме Джедаев – только Энакину не выделили жилья, поэтому Скайуокер ночевал на своей яхте… Юного Скайуокера разбудил шум, через несколько часов после того, как он прилёг – шум доносился от Эрдва. Дроид ездил вокруг и материл на чём свет стоит медленную доставку, а так же криворуких дроидов храма, которые таскали ящики на яхту. Скайуокер, продрав глаза, спросил: – Что там произошло? А, ага. И хотел было снова заснуть, но у него это не получилось – раз уж проснулся, так проснулся. Взбодрив себя Силой, он пошёл смотреть – доставили его заказы… А заказов тех было великое множество – Скайуокер планировал в ближайшее свободное время слетать на планеты Ядра и забрать там самые ценные минералы, драгоценности, металлы… В будущем, из которого Скайуокер прибыл, они уже давным-давно найдены и пущены в оборот, поначалу исследование планет ядра шло очень активно и приносило большие дивиденды – на многих планетах, из-за гиперпространственного хаоса в ядре, валялись целые россыпи и залежи самородных и не очень минералов, была планета, на которой росли коруски. Коруски делились на два основных типа – самоцветы коруса и, собственно, коруски. Первые – были редкими и дорогими кристаллами, образующимися в некоторых планетах, таких, как Явин, они высоко ценились в металлообработке – прочность корусов позволяла с их помощью сверлить сверхпрочные металлы. Они были похожи на алмаз, только состояли не из углерода, и имели намного большую прочность, которая формировалась с помощью длительного воздействия гравитации больше тысячи единиц на кристалл, вместе с давлением, температурой, и многими другими факторами. К ещё более редкому типу относились коруски – не путать с корусами, коруски образовывались в гораздо более редких условиях, ограниченных несколькими планетами на всю галактику, их добыча была невероятно сложным делом, а цена на такие камни поражала воображение. Добыча корусков могла обеспечить целую армию галактических масштабов, а один только камень мог стоить как годовой бюджет центрального мира. Триллионы кредитов. Покупатели на камни не переводились – потому как это вложение было более стабильным, чем любая другая валюта и почти любой другой камень – помимо необычных свойств в качестве кристалла для светового меча, необычного внешнего вида, коруск обладал уникальными энергетическими свойствами фокусировать энергию. Они использовались редко где… Но лишь из-за своей дороговизны! Припасы для корабля загрузили ещё на набу и они не успели использоваться, а на Корусанте Энакин заказал предметы мебели, которые нельзя создать Силой… * * * – Привет! – звонкий голосок остановил мои мысли. Подняв взгляд на его обладателя, увидел девочку лет тринадцати-четырнадцати, которая подошла ко мне, одиноко сидящему в одном из многочисленных залов храма. – Привет. – Ты из юнлингов? Я раньше тебя не видела. – Нет, не думаю, что я юнлинг, – улыбнулся я. – А я Тааринас, можешь звать меня Тар. – Энакин Скайуокер, – представился я, – почему ты спрашиваешь? – Ты сидишь здесь один, – как само собой разумеющееся сказала она, – я подумала, может, тебе скучно? – Совершенно верно. Жизнь очень скучная штука, Тар. А что? – Ну, – она смутилась, запнулась, – может, ты хочешь с кем-нибудь познакомиться? Хм… Судя по всему, местное сообщество юнлингов – а это четыре особи, кроме Тар, которые наблюдали за происходящим из-за угла, заинтересовались, что делаю я в храме джедаев. И правда – хоть храм и огромен до неприличия, меня во многие его места не пускают и без членства в ордене джедаев просто так не подойти к, скажем, библиотеке. Пока Йода и Дуку зализывали старые душевные раны и думали о будущем, а так же просто медитировали и портили себе настроение, я оказался никому не нужен. Давненько такого не бывало, чтобы обо мне попросту забыли все, с кем я сейчас активно контактировал. Я занимался много какой работой, но конкретно сейчас – сидел в одном из общих залов. Девчушка была миленькой – блондинка, с белой кожей – явно не хватало солнца, карими глазами и начинающей формироваться фигурой, что было хорошим признаком – будет красивой. Когда вырастет. – Звучит заманчиво. – Правда? – она искренне улыбнулась, – Хочешь – пойдём к нам. Предложение вклиниться в общество двенадцатилетних детей – сомнительно, но тем не менее, я его принял. Ощущаю себя как в онлайн-игре – вокруг команда детишек, но ничего не поделаешь – других нет, а те, кто есть – не хотят пока что со мной общаться – своих дел, видимо, полно. Можно предположить, что Тар, как и все остальные детишки, спровоцированы Йодой на то, чтобы со мной познакомиться – я бы на его месте так и поступил, но аккуратно – собственная сила моя сводит на нет возможность прямо приказать идти и занять меня чем-то – я быстро узнаю, искренние ли у них намерения и слова, или нет. Сила. И меня потащили… Вернее, Тар пригласила идти за ней, расспросила меня, кто я и что здесь делаю и взялась провести мне если не экскурсию, то рассказать, как они, юнлинги, здесь живут. Это было любопытно… Вскоре к нам присоединились и остальные из её команды – две девочки и два мальчика… * * * Это было забавно – юные юнлинги забавные ребята, хотя на мой взгляд и сероваты для своего возраста – но по сравнению с взрослыми джедаями – небо и земля. И какие вопросы их увлекали? Большинство собирали свои мечи, хотели найти учителя-джедая, лишь бы не попасть в аграрный корпус, который хоть и был частью ордена джедаев, пользовался дурной славой – туда попадали те, у кого ни талантов, ни знаний не набралось для становления рыцарем, или чтобы пойти по другой стезе. Орден джедаев не состоял на балансе республики, деньги на своё существование зарабатывал сам. Услуги аграрного корпуса стоили дорого, но они того стоили – воздействия силой были эффективным и что более важно – надёжным аналогом генной инженерии, чтобы приспособить, скажем, какое-то растение к условиям другой планеты, и тому подобные задания, вплоть до выращивания растений с запрограммированными свойствами. Джедаи конечно не играли в богов, но возможности их были велики. Перестройка генетики проивсходила постфактум, после изменения растения силой, а дальше оно уже разрасталось… Юнлинги были полны энергии, непосредственности и мечтаний о светлом будущем, которое, безусловно, их ждало-дожидалось. Поскольку много куда мне был путь закрыт – мы поболтали в общих залах, сходили в ангар – дети попросили показать им мой корабль и после того, как полазили по Мятежнику, начали зазывать меня посетить вместе с ними занятия в их клане. Хм… я бы подумал, что Йода решил меня познакомить с жизнью юнлингов так ненавязчиво, а может быть, это случайность, но в любом случае – у меня было много работы, и я хотел отказаться, но не смог. Ну как-то не хотелось обламывать детишек и мы вместе пошли на занятия их мини-клана – учились медитациям и контролю силы. Что ж, если это и была идея тысячелетнего чебурана – это было его ошибкой. Пустил козла в огород, образно выражаясь – мы пришли в небольшой зал, где детишки и начали говорить о Силе и Тааринас спросила меня: – Эни, а ты чему научился? И… ты учился? – Да, я много чего умею. Может быть, смогу немного помочь вам в освоении приёмов силы. Чем вы сейчас занимаетесь? – Ну… – Она слегка растерялась, – мы занимаемся кто чем. Помимо обязательной программы, конечно. Мне вот по душе лечение, а Алеку нравится тренировать силовую ковку. – Правда, получается не очень, – признался мальчик. – Покажи, – попросил я. – На чём? Долго искать не пришлось – сошёл бы любой металлический объект. Я достал кусок от стола, притянув его силой и протянул мальчику. – Попробуй. – Хорошо, – он взял, – ну… я только начал учиться… – Не бойся, просто покажи. Мальчик применял Силу, воздействуя на неё несколько грубо, ошибки были видны невооружённым взглядом… впрочем, невооружённый взгляд такого, как я и обычного джедая – две большие разницы. Хотя тут многое зависело и от методов, и от связи с Силой. – Понятно. Что ж, давай повторим основы, я применю одну технику, она поможет тебе лучше почувствовать Силу. Расслабься – в силовой ковке важно сохранять спокойствие и не торопиться, это не молния, тут не нужны эмоции. Я применил старую и очень эффективную технику под названием "просачивание". Сложная ментальная техника Силы, которая позволяет обучать других на порядок быстрее, чем это происходит естественным образом. Просачивание похоже на передачу воспоминаний, но происходящее в реальном времени и по большому счёту – является передачей подсознательной информации от учителя к ученику. Её первые варианты я использовал ещё в своей юности, когда был маленьким, а потом… потом не раз усовершенствовал технику. Конечно, обучить всему, сразу, без труда, она не может – это в принципе невозможно, но позволяет значительно облегчить понимание учеником того, что говорит ему мастер, поскольку транслирует понимание ученику, и улучшает его связь с силой с помощью воздействия через Силу. Я показал ему, как из куска стали можно сформировать красивую статуэтку, после чего передал её Алеку. – Понял? – Вроде бы. – Попробуй сам. Если есть понимание – остальное подтянется быстро. После Алека пошли остальные дети, я объяснил коротко и ёмко теорию и основные положения. Поскольку в нашем ордене джедаев, да и ситхов, мы ушли далеко в понимании Силы, то, что я передавал, было несколько иным, чем то, чему их учили – мне пришлось показать и передать своё понимание нескольких навыков и начались тренировки – я на минутку почувствовал себя прежним, старым и мудрым наставником, и не ограничивая себя, начал прямо подталкивать учеников в выбранном ими направлении. Применение просачивания тем эффективнее, чем больше опыта и знаний у учителя и чем больше его связь с Силой, надо ли говорить, что заметные успехи последовали уже через час? Тренировка продлилась добрых четыре часа и пролетела незаметно – педагог из меня был хороший. Таланта нет, но огромный, колоссальный опыт – я четыре сотни лет преподавал в академии джедаев, плюс большой жизненный опыт. Проблема юнлингов была не в том, что они мало тренировались, а в том, что их подход изначально содержал много ошибок, так всегда бывает. Если начать с ошибками и накапливать их в процессе – то в итоге продираться приходится, противостоя самому себе, наоборот, когда подход систематизирован и правилен – развитие идёт как по маслу и остаётся только удивляться, как быстро и легко всё даётся… Примерно как со строительством дома. Если с самого начала допустить ошибки в проектировании, в строительстве, то доделывать, переделывать, приспасабливать – задолбаешься, и всё равно будет ощущение, что кое-как вкривь и вкось собрали из того что было, скрутили, залепили скотчем и… Если за дело берётся профессионал – процесс идёт гармонично, последовательно, стабильно… Нельзя сказать, что Джедаи – криворукие, и не могут нормально обучать людей – основы основ, где должны быть стены, а где потолок – они преподают, но что касается мелких деталей, понимания сути процесса, тут у джедаев просто нет той связи с силой, чтобы контролировать такие мелочи. В итоге у каждого получается по-своему, у кого-то лучше, у кого-то хуже. Я же поделился с ними светом знания и понимания, как и что должно быть устроено, отдельно рассказал про основные принципы интересующих их навыков Силы. Моя теория немного отличалась от общепринятой в ордене, была более полной и основывалась на моих исследованиях, включающих, в том числе, исследования других форсюзеров, и обширные самостоятельные изучения особенностей Силы. Понять её полностью невозможно, по крайней мере, пока, но исследований мы провели больше, чем орден джедаев за всю свою историю, особенно много уделяя внимания исключениям и парадоксам, феноменам силы. Сложность работы с конкретными юнлингами заключалась в разном подходе к концепции Силы. Сила в принятой у нас концепции – это форма энергии, первичная. Местные техники делились на три типа – контроля, ощущения и изменения, что не подразумевало понимания силы, каждый волен был понимать по-своему. Концепция, с которой я работал – основывалась на других постулатах, хотя её основная часть была схожа с джедайской, но гораздо подробнее. Так например – даётся объяснение применению Силы, такому как тутаминис или молнии силы, связывается Сила и тёмная материя и энергия, есть подробное и научно-популярное объяснение того, как взаимодействует разная энергия – электричество, свет, гравитация, Сила, тёмная энергия, кинетическая, тепловая и так далее… Понимание этого уже прочный фундамент, на основе которого строится дальнейшее обучение и объяснение основным типам применения силы. Понимание силы нынешнего ордена Джедаев было неполным – они не учитывали несколько важных аспектов. Основным постулатом не появившегося ордена будущего было то, что сила различна и непостоянна, и её можно разделить на несколько состояний, слоёв. Условно называемые Состояние Вечности – связует прошлое и будущее, всеобъемлющее состояние, что охватывает всю вселенную, это самая высокая и тонкая материя силы, пророчества, предсказание будущего, далёкого или не очень, видения прошлого и настоящего... Состояние Связи – эта сила – эфир, что транслирует, сохраняет информацию. Отпечатки в силе – образуются силой в этом состоянии, ментальная связь – образует связь между двумя разумами. Связь между мидихлорианами и форсюзером – образуется благодаря этому состоянию, состояние подобно радиоэфиру, который передаёт, связывает, транслирует… Состояние Духа – это главный источник проблем с Ситхами – состояние духа – это связующая сила между душой живого существа и Силой. Дух существует в силе, не в голове, не в разуме, не в клетках тела, и даже не в мидихлорианов – дух это разумная форма энергии, обособленное Я в Силе. Разум, сознание, чувства, эмоции, воля… Состояние Движения – это сила, что направляет движение энергии и материи, Сила и покой – несовместимые вещи, потому что Сила – находится в вечном движении, словно ветер. Молнии, телекинез, тутаминис, и многое другое образуется, когда сила в состоянии движения, воздействует на материю и энергию. Разделение силы, очищение состояния от других примесей, использование силы в том или ином состоянии – сильно улучшает возможность к манипуляции. Для каждого из состояний Силы существуют свои формы медитации, которые позволяют отточить воздействие на Силу в определённом ключе – это не просто пассивная общая медитация, а целенаправленное постижение силы в определённом состоянии. Джедаи учат отражать удары прежде, чем кидать камнями – ведь первое считается простейшим, а телекинез – изменение, это сложно, опасно и не сразу. У меня на этот счёт было своё мнение. Всё уже тысячи лет как разложено по-полочкам – сначала ученик осознаёт наличие Силы во внешнем мире и её состояние движения, воздействует на него с помощью силы воли и чувств, делая шаг к Состоянию Духа. Постигает свой дух, свою волю, и обнаруживает, что у других тоже есть дух и воля, и что он может влиять на них, а они – на него, чувствовать их, чувствовать себя, внушать мысли и чувства, постигать состояние всего вокруг – так ученик осознаёт и открывает Состояние Связи. Углубившись в состояние Связи, ученик осознаёт, что некоторые из событий, которые он чувствует – ещё не произошли, чувствует связь, но не с настоящим, а с будущим и прошлым людей, вещей, и таким образом достигает понимания Состояния Вечности. Это классический учебный путь от простого к сложному, на каждом этапе есть свои способности силы, которые ученик осваивает, свои медитации, свои табу и требования… Джедаи же учат непоследовательно, при этом делают упор на понимание и развитие того симбиоза, что образует Сила, что протекает через джедая. Зря я всю эту лекцию зарядил, забыл, где нахожусь. Знал бы о последствиях…