ID работы: 7652634

Хрупкое счастье хранят дневники

Гет
R
В процессе
112
автор
Размер:
планируется Макси, написано 726 страниц, 53 части
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
112 Нравится 381 Отзывы 57 В сборник Скачать

Часть 2

Настройки текста
      Четверг, 23.15.       Сегодня я чуть не проспала. Мама растолкала меня в последний момент, и я помчалась в школу на манер Шинву. Разумеется, позавтракать я не успела, поэтому весь первый урок не могла ни на чем сосредоточиться и только ждала того замечательного мгновения, когда можно будет пойти и купить себе что-нибудь пожевать. А ведь была контрольная… надеюсь, что я все написала правильно. Честно говоря, вообще не помню, что я писала, но у меня такое ощущение, что нужные мысли сами впрыгивали мне в голову, пока я все еще переживала свой десятиминутный забег, во время которого я дважды перебежала дорогу на желтый свет и в последнюю секунду успела проскочить в ворота школы под неодобрительным взглядом господина Пака. Буду ставить себе несколько будильников, определенно. Еще только ноябрь, а я уже будильника не слышу…       После контрольной наш класс был немного присмиревшим, а может, ребята тоже не выспались; в любом случае, было тихо. Суйи опять на съемках, так что мне было скучно. Мы с Сейрой болтались по первому этажу, но было все равно как-то тоскливо. Сейра неразговорчивая. Честно, я плохо помню наше с ней знакомство. Все вышло как-то неожиданно, и я не помню, что она о себе вообще рассказала. Она для меня какая-то загадка. Она совершенно не похожа на других девочек, которые приезжают к нам по обмену. Обычно иностранки веселые и легкомысленные, хотя сначала бывает, что они смущаются и молчат. Но Сейра точно не смущается. Я ощущаю исходящую от нее уверенность буквально каждый раз, когда мы видимся. Так в чем же дело? Наверно, в воспитании… Они же с Регисом принадлежат какому-то знатному роду в Европе. А вдруг Сейра – принцесса? Как в кино. Приехала в другую страну, чтобы набраться опыта, а потом поедет обратно доказывать свои права на престол… А Регис кто тогда? Почему-то я упорно думаю о них, как о брате с сестрой. Сейра постоянно рядом с ним, как будто приглядывает… И похожи они чрезвычайно. Может, дело в том, что европейцы все похожи друг на друга? Надо как-нибудь спросить ее об этом. В смысле, может, они двоюродные брат и сестра? Поэтому они так похожи, хотя фамилии разные.       Школьный день прошел скучновато. На улице было пасмурно, из-за чего казалось, что мы учились не днем, а вечером… Уроки тянулись долго, а единственным веселым моментом было то, как новая учительница пыталась расшевелить Рея.       Это было предсказуемо. Мне даже жалко ее, потому что учительница ведь не знала, что Рей никогда не отвечает на уроках. Вчера она никого из нас не спрашивала, потому что был первый урок. А на сегодня она задала учить параграф. Похоже, все готовились к контрольной, так что параграф никто учить не стал. Лично я учила его на перемене, потому что ни за что не позволю себе прийти с несделанным заданием. Но вызваться самой и спасти всех у меня благородства тоже не хватило, поэтому мы все сидели и молчали. «Ладно, – сказала тогда учительница. – Тогда послушаем, что нам скажет… – Она открыла журнал и выбрала фамилию наугад, а потом неуверенно произнесла: – Кадис Этрама ди Рейзел?» Весь класс тут же ожил. Я тоже не сдержалась и хихикнула. Да где это видано, чтобы Рей отвечал домашку?       Рей невозмутимо (он понял, наверно, что смеются не над ним) отвел взгляд от окна и вопросительно промолчал. В классе началось какое-то шевеление, но я чувствовала себя неуютно. Мы все повернулись к парте Рея и ждали, что будет дальше.       Икхан, сидевший рядом с Реем, легонько пихнул его в бок (я почему-то почувствовала возмущение) и громким шепотом (на весь класс) спросил:       – Рей, ты читал 16 параграф?       Благосклонный кивок.       – Помнишь, о чем там?       Кивок.       – Ну так встань и расскажи!       Молчание.       – Рейзел Кадис, – строго сказала учительница, похоже, не определившаяся, как надо к нему обращаться. – Ты готов ответить домашнее задание?       Молчание…       Кстати, мне бы тоже не мешало вспомнить (=узнать), как зовут учительницу. В тот момент, когда она представлялась, Шинву как раз просил меня поделиться учебником, потому что свой он забыл в мешке для обуви… Разумеется, я все пропустила.       – В чем дело? – учительница смутилась под его прямым взглядом и спросила не строго, а как-то заискивающе: – Может, ты все-таки перескажешь? Я не буду ставить плохие отметки.       Я подняла руку, надеясь, что спросят меня. Но моя попытка осталась незамеченной, потому что Рей в этот момент невозмутимо проговорил:       – Я отказываюсь.       Эффект был ошеломительный. «Видимо, ее не проинструктировали», – пронеслась у меня в голове мысль, и тут Регис элегантно встал со своего места, поднял руку и сказал:       – Мисс Уильямс, – о, теперь я знаю, как ее зовут! – Рей, – он сделал тут какую-то странную паузу, – никогда не отвечает на уроке.       – Да, но почему? – совсем растерялась учительница.       И правда, почему? Если бы она не задала такого вопроса, я бы и не задумалась, но действительно: почему? Рей такой же ученик, как все мы, но его никогда не спрашивают на уроках. Когда он не сдает домашнее задание, никто его не ругает. Я никогда не видела, чтобы Рею ставили хоть какие-то оценки. Конечно, он родственник директора… он ведь живет у него дома, верно? Но только из-за этого не отвечать на уроках… До этого мне казалось абсолютно естественным, что Рей не отвечает. Рей – он же почти всегда молчит. Ответ на уроке – слишком незначительная причина, чтобы отступить от этого правила. Рей всегда отстраненный, он не участвует в разговоре напрямую. И все-таки он слышит каждое слово, он впитывает информацию лучше всех нас… Откуда я это знаю? Просто знаю, и все.       – Позвольте мне ответить этот урок! – не теряя достоинства, но как-то поспешно проговорил Регис, сбивая меня с мысли.       – Хорошо…       И Регис вышел к доске, где провел следующие десять минут. У меня такое чувство, что он выучил параграф слово в слово. Я открыла учебник и начала сверять: точно, так и есть! Как люди это делают?       Мисс Уильямс остановила его и спросила, есть ли другие желающие. По-моему, она уже просто не могла дождаться, когда же Регис закончит. Вызвалась Сейра… и продолжила в том же духе. Как назло, это был очень длинный параграф. Поражаюсь этим иностранцам.       А Рея простили и ничего ему не поставили… Завидую Рею…       Сегодняшний день я прожила, как нормальный человек. Может, все еще и обойдется… Надеюсь, завтра я не просплю.              7 ноября, 17.54.       Похоже, я угадала. Невероятно, но я вдруг сделала открытие! Я так волнуюсь, что, наверно, не смогу сесть за уроки. Лучше напишу, что опять случилось.       Сегодня мы возвращались из школы с Тао (Аджосси и Такео остались на дежурстве). Шинву и Икхан опять решили подоставать его расспросами, а мы с Суйи, разумеется, шли рядом и ловили каждое слово. (Тао часто о чём-то болтает, но редко удаётся о нём узнать что-то действительно важное, как будто он нам зубы заговаривает).       – А расскажите нам, как Вы учились?       Это мы начали жаловаться Тао, что нам скоро сдавать экзамены и поступать в университет, и Шинву стало интересно, на кого учился сам Тао.       – Да-да, а Вы где учились? Вы же, наверно, совсем недавно выпустились, да?       «Раз ему двадцать четыре, это действительно должно быть совсем недавно. Интересно, как его сразу взяли работать в такую школу, как наша?» Это я.       – Ну, это же было даже не тут… Вам вряд ли о чём-то скажет, – улыбаясь, сказал он.       – А Вы учились за границей? – удивились мы. Хотя, собственно, чему удивляться, мы знали, что они с Такео приехали из Европы.       – Ага.       – А на кого? Может, посоветуете, а? Это было как-то связано с программированием? А может, я тоже туда же смогу поступить? Что для этого надо? – это Икхан. – А учиться четыре года? Или пять? Или шесть?       – Это были скорее короткие курсы, – развёл руками Тао. – Вообще-то у меня образование совсем не связано с тем, что я сейчас делаю.       – То есть, и на школьного охранника Вы тоже не учились? – удивился Шинву.       – О, тут мне вводного инструктажа хватило.       – А расскажите, как Вы устроились в нашу школу?       – Да по знакомству, на самом деле. Помните тот день, когда я попытался взломать защиту у Икхана?       – А, ну да, как тут забудешь, – усмехнулся Шинву. Видать, там была какая-то интересная история, которую я пропустила, потому что Шинву и Икхан понимающе переглянулись.       – Я уже работал в другой компании, мы занимались созданием карт. Знаете, такие карты надо почаще приводить в порядок, они очень быстро устаревают, поэтому мы приехали сюда, чтобы поработать на местности…       – Смешно подумать, если бы не это задание, никогда б нам не выбраться из ДА-5. Ведь руководство вроде сомневалось, посылать ли нас в Корею…       – Мы ездим по всему свету, не обязательно работать в Европе. Это так здорово, знаете ли, мир можно посмотреть… Я раньше тут не был никогда, поэтому пришлось скорее учить язык…       – Помню тот вечер, когда Такео попросил научить и его. Что меня дёрнуло над ним так прикольнуться? Мы летели в вертолёте, и мне было скучно, потому что всё оборудование было упаковано, а пилотировать мне тоже никто не дал… Наверно, мне банально не хватало какого-нибудь близкого существа, раз уж комп отобрали.       – Если честно, у нас с работой сразу не заладилось. Когда мы стали обрабатывать фотки, обнаружилось, что в одних и тех же местах в разное время дня и ночи появляется какой-то подозрительный человек. Мы было хотели оставить всё, как есть, ведь это к нашему заданию не относится, но тут звонит начальник и говорит…       – Нам надо было просто зачистить отделение и расследовать дело. Если бы мне не пришлось искать данные по М-21, то я бы до сих пор работал на Айрис!       – Говорит, что это непорядок, и надо сообщить полиции. И тогда я думаю: «Ага, надо бы сообщить, да вот только гораздо проще пообщаться с сервером, чем топать в отделение и там сообщать по всей форме… А поищу-ка я в базе полиции, может, они и так прекрасно знают, что это за человек, и ничего говорить не придётся!»       – Ага, щас, мне просто было интересно, смогу ли я пробить защиту. Хотя, приятное с полезным…       – И вот тут мою атаку приостановил Икхан, и мы потом встретились и поболтали. И что-то мне так захотелось вспомнить, что это такое: ходить в школу…       – Чё за дурь ляпнул, вроде бы ни один нормальный человек не захочет вспоминать такое. Это просто мне интересно, я ж не знаю…       – Ну и я созвонился с директором той школы, в которой учится Икхан – ну и вы все, соответственно, тоже. Я давно хотел работу сменить, если бы остался, меня мой собственный начальник живьём бы съел!       – Буквально.       Я слышала, как Тао говорит всё это, но это были как будто два разных человека, и говорили они одновременно. Он бы не успел сказать всё это, потому что то, что я выделила, звучало, как непрофессиональный перевод, наложенный поверх оригинальной дорожки. А теперь, записав всё это, я ещё и понимаю, что было бы нелогично, если бы это было одним высказыванием.       Наверно, я многое забыла, но здорово, что мне удалось хотя бы всё это записать. Я написала ключевые слова в первой попавшейся тетради, а иначе я бы, конечно, всё это уже забыла.       Итак, я начинаю составлять список вопросов:       1) Что такое ДА-5 и М-21? Явно какой-то шифр, но что под ним прячется?       2) Кто такая Айрис?       3) Какое на самом деле образование у Тао, ведь он нам так и не ответил?       4) Самый главный: неужели я научилась читать мысли?!              Ноябрь, 12       Я всё время думала, почему меня взяли в эту школу? Все мои друзья что-то собой представляют, поэтому неудивительно, что им тут нашлось место. Шинву – звезда улиц, весь город его знает. Сильный, благородный, дерётся, чтобы защитить слабых! (Тьфу ты, Робин Гуд какой-то!) Короче, самородок. Ещё пару лет потренироваться – и будет побеждать всех на международном уровне, если ему это надо. Икхан – гений (не то чтобы непризнанный… ну так, частично признанный, ведь в школу-то с распростёртыми объятиями взяли, да и мы прекрасно знаем, кто он такой, хотя и дразним временами). Тут уж он сам посмотрит, быть ему великим взломщиком или наоборот… Но что компы – это его, сомнений нет. Суйи – ох уж эта Суйи, такая милая в жизни, она своего в шоу-бизнесе не упустит… И поёт, и снимается, одно слово: звезда экрана! Все звёзды. И в классе посмотреть: много в чём ребята преуспели, недаром школа всюду выигрывает, в любой номинации, на любых соревнованиях. Каким ветром сюда занесло меня?       Я долго терзала и изводила себя этой мыслью, ощущая, как же мне не хватает индивидуальности, таланта какого-нибудь самого завалящего, кроме чрезвычайной неловкости… Но талант всё не находился, и я было совсем загрустила…       А вот теперь я, кажется, нашла. И загрустила ещё больше, потому что мой талант оказался не из самых радостных. Но всё равно иногда получается интересно.       Оказывается, я умею читать мысли. Ну, вернее, не совсем так. Иногда мне удаётся проникнуть в чьё-нибудь сознание. Пока что я не научилась делать это осознанно, так что всё приходит, как откровение. Иногда я словно снимаю какие-то покровы с чужих мыслей и могу понять, не гадая, о чём человек думает, а иногда – я словно проваливаюсь в собственный внутренний мир и достаю из него такие факты, что просто диву даёшься.       Я ни с кем это не обсуждала. Скажешь родным – подумают, что от усердной учёбы умом тронулась. А если вдруг поверят – лучше и не рассказывать, что со мной, оказывается, было. Друзьям я тоже ничего не скажу – шуточное ли дело, подруга мысли читает… Тут даже дружба с начальной школы покачнётся, ведь у каждого есть свой уголочек в сознании, где он прячет всё самое дорогое, правда?       Есть только один человек, с которым я бы хотела всё это обсудить, который даже понял бы меня, но… нет-нет, больше всего на свете я боюсь, что он узнает об этой моей способности!
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.