Дедушка для Тома Риддла

Том Марволо Реддл шел по коридорам своего альма-матер, сегодня был первый рабочий день. Он был самым блестящим студентов Хогвартса за последние сто лет, шутка ли получить «Превосходно» по десяти предметам. Еще с юности он переписывался с самим Николасом Фламелем, вел исследования кровной магии совместно с профессором Дамблдором. Ему пророчили кресло Министра через десять лет, но политика его не интересовала. Как говорит его дед, политика для пустословов, настоящий труд должен приносить значимую пользу. Для себя он сделал выбор еще тогда в далеком детстве, когда дед усаживал его к себе на колени в своем кабинете и учил играть шахматы. Игра в шахматы учила не только стратегическому мышлению, но и критическому тоже. Том считал себя счастливым ребенком, у него были любящие «предки», как он называл своих дедушку и бабушку. Хоть ему уже было почти двадцать лет, он любил бывать в отчем доме. Где кухарка Лайла готовила самый вкусный пастуший пирог, а сторож Фрэнк рассказывал самый смешные и интересные истории о войне. Бабушка, которая все норовила тебя укутать потеплее и дедушка предлагающий сыграть в партию шахмат за бокалом коньяка. Сразу за поворотом ему навстречу шел профессор Дамблдор в своей излюбленной алой мантии со звездами и лунами, глаза поблескивали хитринкой за очками половинками. В руках он держал очередную сладкую гадость, которую он гордо именовал лимонной долькой. Том не мог понять, как может быть лимон сладостью, только лишь при упоминании о лимоне, лицо так и норовила скривиться. — Том, мой мальчик, первый день… — он улыбнулся останавливаясь на его пути. — Профессор Дамблдор. Я уверен в своих знаниях и навыках, да и набрался я знания за два года путешествия с дедом и бабушкой. Кстати они передавали Вам привет. Бабушка просила передать, что она придумала новый метод вязания. Говорит выходит почти как фабричное, — профессор Дамблдор знал, что его самый блестящий ученик начинает говорить на отвлеченные темы, когда волнуется. Хотя отрицает сам факт волнения. — Передавай ей мои самые теплые пожелания, скажи, что я зайду ознакомиться. В конце концов приходится самому вязать пару шерстяных носков, если их никто тебе не дарит. И будь терпелив к мисс Трелони, порой за вуалью пустых слов, может скрываться толика истины. Удачи тебе, мой мальчик, — сказав одну из самых своих странных речей, профессор Дамблдор удалился в сторону своего кабинета, напевая себе под нос незатейливый мотивчик. Том направился в сторону кабинета, где его ждали студенты первокурсники Гриффиндора и Слизерина. Перед входом в кабинет уже толпились студенты, нервно переговариваясь между собой в ожидании учителя. Том взмахов открыл кабинет и пропустил их вперед. — Присаживайтесь, Вас ожидает самое интересное приключение, где вы станете свидетелями былого и научитесь понимать не только причины, но и следствия. Меня зовут профессор Том Марволо Реддл, я буду вести у вас Историю Магии. «Историю пишут победители, поэтому в ней не упоминаются проигравшие» — кто ответить кому принадлежат эти слова? — он внимательно посмотрел на юных магов. Он сомневался, что кто-то знает слова Дрекслера, но надеялся ошибиться. Неожиданно робко поднял руку маленький мальчик с зелено-серебристым галстуком, которое говорило о принадлежности к его факультеты. Дорсет, полукровка. — - Это сказал Д-д-рекслер, сэр, — заикаясь сообщил он. — Совершенно верно. Два балла Слизерину. Первое, что я буду требовать от вас на моих уроках, это умение критически оценивать полученные знания. Кто скажет мне почему это нам нужно? — Том посмотрел в сторону факультета Минервы. Они его не подвели. Девочка с русыми волосами подняла руку. — Потому что, они могут написать все, что они захотят?! — полувопросительно ответила, комкая рукава своей мантии. — Снова в цель. Два бала мисс Порти. Том взмахнул палочкой и кабинет полностью преобразовался в Камелот. Их окружали люди, торговцы, рыцари и колдуны в мантиях, из замка глядел сам король и его супруга королева. Студенты ахнули от восторга, кто-то даже встал со своего места, это было небывалое волшебство, осязаемая иллюзия. В конце урока студенты, громко обсуждая урок, начали собираться. Прежде чем их отпустить, Том хотел выявить детей, в ком могли быть задатки критического мышления. Ведь правильно заданный вопрос мог быть ключом к ответу. — Итак у кого есть вопросы? — дружелюбно спросил их. Руку поднял тот же мальчик из Слизерина. — Сэр, это правда, что вы потомок самого Салазара Слизерина и Певереллов? — видимо он ждал до конца урока, чтобы узнать ответ на свой вопрос. — Если я скажу вам ответ, мистер Дорсет, это будет слишком легко. Как насчет доклада о потомках Слизерина на следующем уроке. Я же подготовлю для ваc урок о потомках Певереллов?! Вот и замечательно. Не забудьте вещи, — напутственно завершил урок он. Вечером сидя с дедом в гостиной поместья он с удовольствием делился опытом первого своего урока. Далеко от поместья Реддлов, в кабинете директор в Хогвартсе, профессор Дамблдор радовался, что у него теперь имеется приемник, которому в свое время он с удовольствием передаст свое кресло. Конец