Учеба и познание
12 марта 2019 г., 22:56
Примечания:
Вот и вторая часть. В третьей наш герой разберется с магией и попрощается с учителем. Или нет. Но готовьтесь, наш герой уже чувствует, как будет разминировать Квиррела, василиска, Сириуса Блека и Володю-бессмертного своей головой.
Кто я? Человек, зверь или что-то иное? Пробуждаясь думал я, восстанавливая последние моменты. Странные ощущения, будто я это не я. Ах да! Я же некая девочка, что мать свою спасла. Мать? Ну будем так считать. Открыв глаза, я увидел ее. Она была жива и в сознании. Эта женщина.
-Как ты, доча?
Значит она и есть мать, предположение верное. Но что делать то? Как не раскрыть себя, как вжиться в роль того, кого ты не просто не знаешь, но и даже предположить не можешь о его поведении. Хотя стоп! Эта фраза. С первого взгляда она сказана нормально, однако вот при прислушивании ты чувствуешь инородность. Что-то в ней не так, не подходит она человеку, что должен стоять передо мной. Где волнение, почему в фразе я слышу не волнение, а издевку. Это странно! Она знает? Но откуда, она догадалась? Или нет, может у нее просто предположения на счет личность пред ней стоящей особы, и она просто пытается проверить свои догадки? Так, надо решать быстрее, а то время на исходе. Время, ладно, потом разберусь. Короче, попробуем ответить той же интонацией, что и она.
-Все прекрасно, мама!
Реакции нет, а значит знала сразу. Провела какой-то обряд? Может я в фентези, и мне уже пора за гаремом. Эмм, не, я девочка, поэтому вот насчет гарема лучше не задумываться, пред мыслями такими нужно выбраться из колодца, в котором я нахожусь.
-Я вижу. ты уже встала, Доча, и готова к новым свершениям.
-Да, мама, все просто прекрасно!
Так, никаких изменений нет, а значит реально призвала она меня. Что обозначает, что можно вскрывать карты, но вот туз надо спрятать до следующей игры.
-Однако ладно, предлагаю отбросить такие разговоры, и перейти к сути дела. Меня зовут Эри, прошу позаботиться обо мне. Какого же ваше имя, позвольте поинтересоваться?
-Эри, не лучшее имя для парня, но, впрочем, это не имеет значения. Мое имя будет не важно тебе, однако тебе называть меня Анастасией лучше будет. Надеюсь я против ничего не имеешь ты?
-Да, все в порядке, можешь не беспокоиться.
-Эмм. Ты можешь и нормально говорить? Вау, а я и не думала! А теперь предлагаю закончить с этими псевдо-расшаркиваниями и начать нормально конструктивно разговаривать. Начнем с начала. Меня зовут Настя, я твой будущий учитель.
Учитель? Ну ладно.
-Учитель, который говорит начнем с начала? Мда, только если школы для отсталых.
-Не хочу тебя расстраивать, но ты мой ученик и сейчас немного как-бы поиздевался над самим собой. Ведь Ты в этой школе учишься, а точнее будешь учиться. Добро пожаловать!
Вы когда-нибудь встречали странных людей? Я до этого только один раз-в зеркале, однако теперь в списке явно прибавилось. Однако я не против, она мне нравится. Хотя многое в ней нелогично. Не беспокоится, лишь слабенько подкалывает. Странно, но я и не против, как я до этого упомянул.
-Спасибо, надеюсь мне понравится.
Вот так и подшучивая мы дошли до ее дома, точнее доковыляли, состояние ее было явно нелучшим. А там уже и приступили к лечению. Закончив данную процедуру почувствовал усталость я и пошел отдыхать. Да и как раз подкралась ночь, эх, как быстро летит время.
Следующая неделя была… однообразна. Я лишь помогал Анасье выжить и узнавал о будующем.
И, честно говоря понятного было мало. С одной стороны, я понял, что меня спасло некое существо, причины спасения неизвестны. Так как она сама попросила о таком спасении, то и особенно по дочери не горюет, учитывая что могло быть иначе. Что могло я не понял, но, по ее словам, что-то не лицеприятное. И планы. Учить она будет меня. Конечно надежда была на магию, но и основы выживания и охоты зайдут. А может заодно и магия подтянется. Это было бы отлично, но и при отсутствии оной задет, чай выжил. Заодно и разобрался с одной очень интересной способностью. Оказалось что я владею способностью времени. А узналось это так, на одном из обсуждений мы выспрашивали друг о друге, и вот как все было.
-И как тебе, ученик, в женском теле живется?
-Пожалуй, лучшим ответом будет непривычно. Конечно, всякими комплексами я не обделен, но изнывать по поводу смены пола не буду. С моей точки зрения там сменилось то чутка. А оболочка вся та же, хотя, пожалуй это странно.
-Хм, ну ответ я приняла, теперь твой вопрос.
- А что ты чувствуешь, разговаривая с человеком в теле своей дочери, каково тебе знатьт, что перед тобой лишь иллюзия, пустышка?
-Хех, ну я наверно скопирую твой ответ, непривычно. Как я поняла суть вопроса то неприязни к тебе я не испытываю. Ведь в моем детстве отец учил меня думать что делаешь и что говоришь, и никогда не сожалеть о своих действиях, так как сожалением ничего не исправишь, просто попытайся извлечь из всего пользу. И хоть в данном случае мне трудно применять это к ситуации я лишь боюсь, что ей трудно будет не со своими родителями.
-То есть ты как бы не сильно этому рада, но, как заядлый оптимист находишь и в этом плюсы. Это достойно. Теперь твой вопрос.
-Возвращаясь к моей речи. Отец, как я сказала, учил меня всегда думать что говоришь. А как же у тебя получается сразу отвечать на мои вопросы, практически мгновенно?
-Всмысле?
-Но, когда я задаю вопрос тебе ты даешь свой ответ сразу. Или?
-Обычно я много задумываюсь над речью, пытаюсь ее нормально построить, я даже думал, что выгляжу тупейшим тормозом в это время. Честно, без понятия.
-Может ты просто…
-А, хотя есть идея, надо проверить. Сейчас можешь про себя думать и скажешь через сколько я отвечу.
А пока идет тест продумаем будущее. Надо будет учиться прилежно, а потом куда ни будь попасть, ведь, ну руководствуясь мое логикой, будет странно спасти кого что бы просто выкинуть спасенного назад. Ну, надеюсь. Так, чувствую ощущение времени, когда пройдет подожду секунду и отвечу. Так, и…
-Раз. Ну что, сколько насчитала.
-Столько же, сколько и ты, ровно секунду. Значит понятно, это круто, походу способность досталась.
- И какая же? Аж интересно!
-В общем, когда я говорю то у меня есть некий промежуток, 1 минута. Которую я могу потратить на размышления. На 55 секунде я начинаю ощущать что-то. Объяснить не смогу, но если не думать то отвечу, время! То есть…
И получилось так, что я могу всегда отвечать молниеносно. И вроде не так круто, да вот с ее помощью обучение ускоряется в разы. Например, я могу с помощью чьего-то высказывания стригерить эту способность, заставляя время остановиться, и начать учить формулу или решать уравнение в голове. Да, если я начинаю действие способность прекращается, но и это круто. Это дало мне некий стимул проверить еще многое, но результатов не дало ничего. Больше никакой паранормальщины. Пичальна!
Зато я оказался способным учеником. По следам животных научился различать быстро, а вот с метанием топоров трудна. Я же еще девочка. И тяжелый топор держать… Вы поняли! Да и я же в теле ребенка, и быстро устаю. Зато высыпаюсь. Учеба началась интересно. Как говориться шоковая терапия. Когда мать поправилась мы пошли на поиски провизии. Они как раз до пришествия меня решили именно за едой пойти, им некая животинка помешала. Ваще обнаглела, не дала себя съесть, да такую пожарить мало! Вот и мне дали ножик, топорик, мать сама вытачивала из дерева и кинжал, которым я примерно понял, как пользоваться. С нами были навыки Настасьи и моя удача. И толи вторая не подкачала, толи первые были слишком запредельны, но нашли мы не просто добычу, а добыча была ранена. Олешек был заколот в одночасье. Заодно на обратном пути захватили и тушку, убитую в пришествии. Да, я ей поражаюсь. Насте в смысле. Дотащить до дома 2 тушки животных, при этом только подустать это надо жить в избе в холодном дремучем лесу. А, ну да! Короче говоря, выход удался. Мясо не разделали на месте чтоб, во-первых запах волков не привлек к нам, а во вторых дабы я научился... Научилась обрабатывать туши зверей. И этот урок был красочен. Я как будто черно-бело-красную мангу читаю. Но было красиво, не спорю! А в добавок наша героиня(я) Научилась готовить довольно вкусное мясо без соли. Ну как вкусное, с соленым не сравнится, но если с пресным сравнивать, то просто шедевр. И еще было интересное занятие-Поддерживать огонь. Спички были, чай Анастасия ходила раз в год-полгода в деревеньку далекую за некими запасами (солью, спичками, и иногда одеждой, но это было крайне редко), однако это все экономилось, поэтому приходилось постоянно держать огонь наготове. В общем время летело, я тренировался, а мы постепенно сдруживались.
И все шло своим чередом, пока где-то через год я смог, смог прочувствовать что-то непривычное, что-то магическое. И это меня настолько обрадовало, что забыл как к этому пришел я. А потом рассказал об этом учителю. И мы начали вместе думать над ситуацией.