Одарённые

      На следующий день, я зашла в класс и села на своё место. В классе не было никого, кроме нас с Кейти. Мы достали телефоны и молча занялись своими делами. День проходил, естественно, скучно. Мне хотелось есть и я не могла дождаться конца последнего урока. После уроков я и моя подруга пошли в наше уже привычное и немного надоевшее место. Взяв горячий шоколад, мы с Кейти, как обычно, начали болтать. Разговор вела я, но во время самого процесса она тоже начинала рассказывать свои темы. Мне нужно было в художку, так что ближе к шести часам мы разошлись на светофоре, и я пошла в сторону художки, а она на остановку. Шесть дней спустя.       Сегодня последний день до дня рождения Кейти. Я решила заказать для нее букет. Отправив её домой после наших прогулок, я зашла в мой любимый цветочный магазин и попросила собрать мне композицию. Зная, какой человек моя подруга, я решила подбирать цветы на свой вкус. Но мои любимые цветы — это белые розы, а Кейти вообще не любит розы. Мне казалось, что это очень быстро, но я пробыла там около часа и это меня не радовало, ведь мне надо было в художку. В итоге получился прекрасный букет, который мне очень понравился. Я внесла начальный взнос и оставила его там. На следующий день, рано утром, я зашла в магазин и купила три шарика золотого и черных цветов. Потом, по дороге в школу, я зашла за композицией и пошла в школу. День после этого прошёл достаточно скромно. Мы хотели сходить погулять в торговый центр, но Кейти в последний момент отказалась, ну и в итоге я взяла мою двоюродную сестру Лину, и мы с ней пошли на каток. Мы были очень удивлены, когда увидели эту огромную очередь. С начала мы не могли понять, куда они идут, ведь там два варианта или на Каток, или на Ниндзя-квест. Мы с сестрой очень застенчивы, поэтому не могли напрямую спросить. В итоге мы опоздали на тот сеанс и пришлось ждать полтора часа. За это время мы погуляли по магазинам, зашли в аниме-магазин и поели. День прошел удачно. В понедельник первый урок был у Полины Александровны. Она посмотрела на нас ледяным взглядом и спросила: — Ну что, дети, вы проявили свои способности?       В классе наступила тишина... — Поднимите руку те, кто понял, в чём он хорош! — сказала она ещё более жутко.       Из всего класса руки подняли всего четыре человека. Первая рука показалась на втором ряду второй парте. О, это Лео. Мне даже стало интересно, что у него за способность. — Ну, и, Лео, что у тебя за способность? — Мадам, мне кажется, что у меня способность к Аналитизму. — Хм, хорошая способность, надеюсь она тебе поможет! Возможно, в будущем. — Дети, вы знаете что такое аналитизм?       В классе снова настала тишина. — Аналитизм — это способность к быстрому мышлению — сказала Полина Александровна. После паузы, она добавила — Эта способность помогает принимать правильные решения в независимости от ситуации.       Интересно, кто бы ожидал, что у Лео, который живёт в своём телефоне и вечно играет в игры, может развиться такая способность.       Следующим, кто поднял руку, была девочка с первой парты третьего ряда — Дейзи. — Так, Дейзи, слушаем тебя. — Вчера вечером я играла с кошкой и она меня поцарапала, ну я скинула её с коленей, а она начала меня царапать, в один момент вокруг меня как будто появилось поле или даже барьер. — Ага, понятно — это генерация биоауры. Эта способность позволяет создавать биополе разных размеров и повышает силы.       У Дейзи тоже неплохая способность, она очень поможет в борьбе.       Следующим на очереди бы мальчик с четвертой парты первого ряда - Арон       Его сила это неуязвимость. Понятное дело, что он неуязвим. На этом урок закончился, и оставшийся Ден так и не рассказал про свою способность. Как и показал тест, талант Дена заключается в математике и программировании.       На уроке музыки, мы начали изучать новую песню. Текст самый банальный и зацикленный на Последнем мире. Даже называется "Есть только мир". Почти под конец урока учитель подозвал пару девочек к себе, включая меня и попросил выучить какую-нибудь романтичную песню на День Святого Валентина. Он сказал, что лучше всего, если мы её придумаем. Я, Алекс, Эмма и Ариана были удивлены. Так, как мы не то, что петь не умеем, ещё и песню придумать должны. Ну, отказать мы не могли, так как на нас надеялся учитель. Мы согласились и на перемене мы распределили обязанности. Я не знаю почему, но песню придумывать пришлось мне и Алекс. Наверно потому, что все знают, что мы любим писать стихи, плюс Алекс грамотный и начитанный человек. Эмма и Арина должны были подобрать минус и найти костюмы. Сначала идей не было и мы решили оставить это на потом, так как время ещё есть. Придя домой, я решила по сочинять. И вот что получилось: — Tell me what it's like to be cast. On the threshold of all the best; Forgetting the past at night I live during the day all new. Tell me what it's like to be hurt, You killed all the feelings in me again. Heart black burst into flame; I ask will return to me love.       Я быстро записала текст и подобрала ритм. Писать стихи мне нравилось всегда, а придумывать песни я ещё не пробовала. Может, это будет моей способностью, хотя вряд ли. Мне захотелось поделиться идеей с Алекс и девочками. Алекс сказала, что умеет играть на гитаре, а Эмма и Ариана хорошо поют, и теперь нам не надо искать минус. 5 февраля — Я наверно не говорила, но я участвую в конкурсе чтецов "Живая классика". Мой отрывок, как обычно, трагический и в тоже время романтический. Сейчас мы идём в кабинет, в котором пройдёт школьный этап отборов. Кроме меня, Эммы и Рейчел, там были две девочки из пятого класса, одна из шестого, и ещё одна из 7А. Я привыкла к сцене, и мне было не страшно, я уверена в себе и меня даже не трясло. В отличии от меня, Эмма очень тряслась и боялась. Когда пришла очередь Эммы, она прекрасно выступила, но мне не хватило немного эмоций. Я встала и даже не поняла, что делаю, я вышла в центр, представилась и начала: — Как я поняла, он решил странствовать с перелётными птицами. — "Да, да, я люблю тебя" — услышал он. Моя вина, что ты этого не знал. Да, это и не важно, но ты был таким же глупым как и я.       Закончив читать, я была собой довольна. Я вводила необыкновенные чувства в свой рассказ. Судьи попросили нас выйти. Мы пошли в класс к Юлии Викторовне и ждали там. После звонка, мы вышли из класса и сели на стулья, Рейчел взяла руку Эммы, а Эмма мою, и так получился круг. Мы слушали песни и ждали результаты. Мне казалось, это были самые невыносимые минуты всей моей жизни. Наконец, нас пригласили в класс, в результате этого конкурса победила Эмма. У Рейчел было второе место, а я на третьем, но в дипломат было лишь два места, так что все, кто не на первом месте, были на втором. Мне было изначально всё равно, но почему-то закололо в сердце. Мы вышли из класса, Рейчел просто вылетела и побежала в класс за вещами. Юлия Викторовна собрала нас и сказала: — Так, что могу сказать, вы, девочки — молодцы, все постарались, скажу про каждого. Рейчел, твой текст достаточно сложный для твоего возраста, Мастер и Маргарита это взрослое произведение и надо было всё-таки рассказывать, как показывала я тебе вчера. Мира, всё было хорошо, но оказывается твоё произведение вошло в список тех, которые используются чаще всего, поэтому автоматически снимают балы. На данный момент на Рейчел лица не было, она чуть ли не рыдала. — Рейчел, ну ты чего — сказала учительница. Эмма не плакала, но была расстроена, хоть у неё и первое место. — Наверное, Мира здесь самая сильная, ни разу не видела, чтобы ты плакала! Ты кто по знаку зодиака? — Я рыбы — Хотя, рыбы, тоже такой знак зодиака сентиментальный и обидчивый.       Я развернулась и пошла прямо по коридору в класс. Никого не было, и я не смогла дотерпеть до дома. Из моих глаз потекли слёзы. Подойдя к двери, я вытерла слёзы и зашла. Конечно, было видно, что глаза красные. И все мои друзья начали спрашивать меня, что случилось. Мне было одиноко, Кейти не было и поплакаться было некому. Когда урок закончился, я заулыбалась и сказала, что у меня всё хорошо. Я спустились на второй этаж и пошла к моей бывшей учительнице Нине Александровне, она учила наш класс в начальной школе. Я обняла её и слёзы пошли сами собой. Она спросила, что случилось, но я сказала, что ничего. (?) Ещё минут 5 я так просидела, но потом надо было идти. Последние уроки я просидела с ненавистью к учителю ОБЖ, который бесил почти всех. По пути домой я думала, что еду уже целый час, хотя мне ехать от силы сорок минут. Поднимаясь на пятый этаж, я слышала мою любимую песню и, подойдя к двери, я не выдержала и разрыдалась. Я сама не понимала, от чего я плачу, но так хотелось всё выплакать. Потом я плакала ещё минут пятнадцать, а когда успокоилась выпила воды и легла спать. Спала я неспокойно, во сне мне снилась школа. Вроде всё было нормально, я, Наталья, Кейти, Аглая и Алекс, сидели и болтали. Алекс принесла гитару, и мы решили подобрать ноты для песни, ведь День Святого Валентина через семь дней.       Аккорды нашлись очень быстро, Кейти помогала с вокалом, она отлична в своём хоре. Я и Аглая работали над текстом. И в конце концов получилась прекрасная песня. Учитель музыки был горд. Ему понравилась песня. Я отвлекалась только музыкой.