По стопам Годрика Гриффиндова

В жаркий летний день по тихой улице шел маленький мальчик. Прохожие не обращали на него внимания, так как он был похож на заморыша: одежда висит, как на вешалке, она размера на 4 больше; черные, как уголь, волосы торчат во все стороны, будто расчески в своей жизни не видели. Только яркие, словно первая листва, зеленые глаза выделялись; но кто посмотрит в лицо мальчику с таким внешним видом. Но, оказывается, есть люди, которым не важен внешний вид, возраст, пол… им просто надо быстрее выполнить свою работу и уйти с чувством выполненного долга. Такой человек попался и нашему маленькому мальчику. Он просто, не посмотрев на мальчика, всунул ему в ручки буклетик-рекламку и пошел дальше. А мальчик, отойдя от того, что его кто-то заметил, прочитал листочек и, видимо, прочитанное ему очень понравилось, потому что он начал оглядываться, вчитываться в названия улиц на указателях. Когда он нашел то, что искал, побежал в неизвестную сторону. Но сторона была неизвестна для прохожих, а мы с вами (автор с читателями) проследим за ребенком. Нам же очень интересно узнать этого мальчика поближе, а также, куда это он так скоро направился… Но для начала нам надо узнать, что прочитал в рекламке малыш. А сказано там было о «школе боевых искусств» разных видов, стилей и направлений; о наборе в нее учеников разных возраста и пола… Похоже, мальчик увлекается спортом, но по его внешнему виду этого не скажешь… или это он так умело скрывает свое тело под огромной одеждой? Хотя по разговору в «школе» становится понятно, что мы ошиблись и под одеждой он такой же худой, как мы думали сначала. Но об этом позже, мы ведь хотим узнать все по порядку... А вернувшись к нашему мальчику, мы можем заметить, что он входит в здание, можно только догадаться, что это и есть «школа боевых искусств». Осмотрев помещение можно сразу заметить черноволосого мальчишку у административного стола. Прислушавшись к разговору, мы можем с удивлением заметить, что мальчик очень вежлив для столь юного возраста: - Здравствуйте, мисс, меня зовут Гарри. Сегодня, не далее как 10 минут назад, я прочитал данный листочек, - и захотел узнать про данное заведение подробнее. - Здравствуй, Гарри, сейчас у нас идет набор младших учеников с 6 лет. Для записи в группу должны прийти родители и записать своего ребенка. А все остальное объясняет тренер, мистер Гремин. - Эх, а мне только сегодня исполнилось 5 лет; и мои тетя с дядей не будут меня никуда записывать, они ведь меня не любят и я не хотел, чтобы они знали. – Гарри очень сильно расстроился. А девушка оказалась очень молодая и сентиментальностью не обделена. У нее по щеке уже стекала одинокая слезинка, и она вздохнула. - Ах, я сейчас приведу мистера Гремина, может он сделает исключение для такого милого и вежливого мальчика. Хотя такого никогда не было, я ему все объясню, он поймет, ведь он очень добрый и любит детей. – С этими причитаниями девушка убежала. А пока она общается с тренером, мы можем пройтись по воспоминаниям Гарри и узнать, как так вышло, что он умеет читать в 5 лет, ведь мы уже успели понять, что родственники с ним не занимаются, а в школу в таком возрасте еще не ходят. «Ретроспектива» Мальчик заметил, что каждый вечер тетя заходит к его кузену Дадли перед сном; ему всегда было любопытно, о чем же они разговаривают, что не пропускают ни одного вечера. Он уже был взрослый мальчик, целых 2,5 года, и понимал, что родственники его не любят, презирают. Но вот он бесшумно поднялся к комнате Дадли и подслушал, что, оказывается, что тетя читает сказку, и даже не одну, а несколько подряд. А так как наш зеленоглазый ребенок был очень любознательный, он захотел узнать: какие же еще сказки бывают? И он пообещал себе, что непременно узнает. Конечно, у мальчика был человек, который если и не любит его, но хотя бы хорошо к нему относится. Это была их соседка, старушка Арабелла Фигг. Но он не мог ходить к ней слишком часто, особенно ночью, и просить почитать сказку. Поэтому он захотел читать эту сказку сам. Такой шанс представился только через неделю. У дяди внезапно возникла очень выгодная сделка и мальчика отправили к соседке. Полчаса они сидели и распивали вкусный чай с каменными кексами. Когда они напились, мальчик вдруг решился; с очень веселой мыслью: «не убьет же она меня» он вздохнул и обратился к женщине: - Миссис Фигг, я бы очень хотел научиться читать, не могли бы вы мне с этим помочь? - Но тебе ведь и трех лет нет, ты еще очень маленький, Гарри. - Но я очень хочу научиться, я хочу как Дадли – сказки новые узнавать. – Заметив его умоляющий взгляд, она быстро согласилась: - Хорошо, Гарри, но у меня нет азбуки, но я могу тебе записывать буквы. Подожди, сейчас приду… «Конец ретроспективы» Но давайте вернемся к тому, что Гарри все же приняли в «школу боевых искусств». Он очень быстро учился, ходил в группу с детьми на год старше, но явно их опережал. Тренер все никак не мог перестать удивляться такому Таланту. Он, конечно, повидал очень много одаренных детей и уже думал, что его невозможно удивить; но этот мальчик смог это сделать, он с первой тренировки смог заслужить уважение, а со временем еще и любовь тренера…

***

Через 2 года родственники отправили Гарри и Дадли в обычную школу; они так и не знали, что Гарри ходит в какие-то секции или школы, они вообще старались не обращать внимание на ребенка, только заставляли убираться и работать в саду, что проделывал он с завидной быстротой. Стоило ему только взять тряпку в руки, как вся грязь, пыль исчезали, полы блестели, а потолки белели. А если он вступал в сад с намерением очистить его от сорняков, так они мгновенно расступались перед ним и исчезали. Он не рассказывал об этом никому. Так вот, мальчик за это время почти не изменился, только вытянулся в росте (оно и понятно: целыми днями тренировки), зато стал походить на свой возраст. Только вещи так же свисали и выглядели мешком. Кстати, он начал носить очки. «Ретроспектива» Гарри остался после занятий пообщаться с Учителем (так мальчик называл тренера, ведь Гарри его любимый ученик, он лучший и мистер Гремин часто общается с ребенком за чашечкой чая, учит жизни и рассказывает о собственном опыте). - Гарри, запомни такую фразу: «глаза – зеркало души», - отпив вкусного чая, сказал Учитель. – если человек умеет видеть, а не только смотреть, то, заглянув в глаза, сможет узнать о тебе все: и настроение, и характер, и твой потенциал, и ум и т.д. - А вы так можете? Можете видеть? – с любопытством и нетерпением поинтересовался Гарри. - Конечно! Вот про тебя я могу сказать многое… Ты очень умный, Гарри, много читаешь, храбрый, но хитрый. Ты можешь быстро найти выход из любой ситуации, где даже очень мудрый взрослый только разведет руками и скажет: «это невозможно». Гарри сидел ошарашенный, ведь он всегда был скрытен и никому себя не раскрывал, а тут мужчина попал в точку во всем. Немного подумав, он спросил: - А если люди не будут видеть мои глаза? Они ведь не смогут узнать меня. Если я захочу, меня будут считать глупым, недалеким, наивным… - А как ты будешь их прятать всегда? Ведь если ты будешь смотреть в пол, то тебя сочтут трусом, а в потолок, то мечтательным или сумасшедшим. Тут Гарри выдал фразу, которая огорошила Мастера, ведь он никогда бы об этом не подумал: - Очки! Если я буду их носить, то смогу смотреть в глаза даже тому, кто может видеть, они не смогут увидеть душу. Эти люди будут видеть только цвет глаз немного в искаженном варианте, ведь стекла будут скрывать их яркость. - Но у тебя ведь хорошее зрение, Гарри… - Когда я проходил мимо магазинов, Учитель, на витринах я видел разные очки, но на ценниках не были написаны диоптрии. Я подумал, что там вставлены простые стекляшки. «Конец ретроспективы» В школе Гарри очень старался, хм… старался учиться средне. Но, как оказалось, недостаточно. И выяснилось это, когда домой пришел табель успеваемости. Его тогда наказали, ведь он посмел быть лучше Дадлика. Тогда он стал стараться еще сильнее. Он стал незаметно смотреть оценки кузена, чтобы писать работы или исправлять оценки на балл ниже.

***

По мере взросления Гарри увеличивал свою нагрузку и физически, и умственно. К одиннадцати годам под мешковатой одеждой перекатывались мышцы, не свойственные этому возрасту. В школе у него тоже было много факультативных занятий. В качестве уроков он их не брал, чтобы они не отображались в журнале и родственники об этом не узнали. Помимо родного языка мальчик знал еще 3: французский, испанский, итальянский. И еще изучал норвежский и русский. Он планировал на следующий год взять еще пару факультативов и языков на изучение. Но в очередной, одиннадцатый день рождения все изменилось…

***

- Поттер, Гарри. – позвала Заместитель Директора к трехногому табурету. Не успел Гарри подняться, не то, чтобы подойти, а тем более сесть на табурет. Нет, он был еще на ступеньках, как шляпа воскликнула: - Ух, ты! Он вылитый Гриффиндор. - Ммм… может гриффиндорец, уважаемая шляпа? – спросила МакГонагалл. - Нет, нет! Именно Гриффиндора. Он был таким же и по характеру, и по поведению. Да они во многом схожи, ну, кроме внешности… -Ладно, хорошо… Но, может, Вы все-таки сядете на голову мальчика и назовете факультет? Это все же традиция. – снова взяла слово МакГонагалл. - Факультет я вам и так назову, но и на голову сесть не откажусь. Мне было бы интересно пообщаться с молодым человеком.