Совсем другая школа.

Гарри проснулся от первого сигнала будильника и тихонько выбрался из спальной ячейки, не разбудив демона лиса. Его напарница при этом проснулась и уменьшилась, чтобы мальчику было удобнее. Гарри опять не отключил второй сигнал и ехидно улыбнулся когда из ячейки раздался сначала противный сигнал китайского электрического будильника, дребезжащий и пронзительный, а затем удар об потолок ячейки и тихое рычание Курамы, пытающегося найти кнопку выключения сигнала. Обычное начало дня в шестой комнате. Зарядка, умывание и чистка зубов. Гарри занялся не только своей напарницей, но и демоном, благо обоим призывам такая забота нравится. Следом за этим идёт утренняя зарядка. Дага приятно удивлена успехами своего напарника, обусловленными несколькими довольно сильными артефактами. Гарри и сам удивился. Такие предметы должны стоить очень много - в них далеко не простые чары. А академия без лишних проволочек выдаёт их своим ученикам при первой необходимости. С другими вещами также немало вопросов возникло. Может это так и нужно, но в учебной программе академии слишком многое с самого начала служит для войны. Мирным применениям магии призыва учеников учить даже не начали, сразу показали боевую часть и дали прикоснуться к силе. Это повод задуматься. Но долго думать об этом не приходится. Завтрак и первое занятие. По расписанию медитативные практики совмещены с уроками защиты от ментальных воздействий. Ангельский корпус означает подъём по лестницам и Лекс предложил пробежаться до корпуса наперегонки. Остальные согласились и после окончания завтрака ребята рванули по ступенькам. Лекс схитрил и поехал на спине лиса, близнецы превратились в тигров и также ринулись за ним. А Гарри попросил Дагу прокатить его и Лину. Раз остальные так нагло поступили. Зверюга согласилась, подхватила двух отставших ребят на руки и помчалась по лестнице, ловко цепляясь хвостами за перила. Она обогнала тигров и достигла площадки перед корпусом одновременно с лисом. Все переглянулись и рассмеялись. Гонка вышла замечательной. - В следующий раз побежим на своих двоих. И не вниз. Катиться по этим ступенькам я не хочу. - Заметил Гарри. - И с другими комнатами соревноваться не будем. - Парировал Лекс. - У них там кто-то огромных птиц призывает. А другой телепортироваться умеет. Лина посмеялась. - Раз уж у меня специализация на телепортации, то меня наверно никто догнать не сможет. Перемещусь я, и перемещу вас к финишу. Только подучусь маленько. Ребята устроились в аудитории и стали ждать лекторов. Ангельский корпус один из самых красивых в академии. Висящее в воздухе величественное здание из белого камня и богато украшенное позолотой очень похоже на храм. И заниматься медитацией внутри него очень даже приятно. Более того, внутри можно расслышать едва слышное пение. Как в храме. Как и обычно, медитацию преподают двенадцать уже знакомых преподавателей. Они работают с небольшими группами учеников и помогают советами. Ещё не все нашли свои ключи к дару. Преподаватель группы Гарри раздал указания остальным и обратился уже к нему. Тем более что в этой группе уже все прошли ритуал первого призыва. - Чтож, сегодня я выдам вам всем артефакты для улучшения памяти. Точнее настрою их специально для вас. Без них дальше учиться по программе академии уже не получится - нагрузка будет слишком большой. Гарри, тебе будет удобнее наложить чары на твои очки. С этими чарами ты сможешь запоминать прочитанный тобой текст с первого раза, от и до. До последней буквы. На слух запоминаться будет чуть хуже. Ещё хуже с изображениями и фильмами. Гарри снял очки и передал их магу. Тот в свою очередь приложил к стёклышку крошечный кристалл из коробочки и тот словно растворился. Сами очки при этом стали немного новее на вид. - Вот. Теперь они ещё несколько крепче стали. - А как именно эта магия работает? - Все чары вложены в алмаз. Я всего лишь скрыл его внутри предмета. Как они действуют я не совсем представляю, я не спец по работе памяти и разума. Но эти чары помогают обойтись без зубрёжки. Насколько я сам помню, это не совсем магия заклинателей, это магия подобия. - А разве магия бывает разная? - Бывает. В разных мирах она разная и этим пользуются заклинатели. Но и в нашем мире дар бывает разным по проявлениям. Магия подобия, или тауматургия, позволяет копировать или переносить свойства одних предметов и накладывать их на другие. Это очень своеобразная магия, но и очень полезная. С этими чарами история следующая. Есть люди с абсолютной памятью, способные с первого раза запоминать текст или фотографию с абсолютной точностью. А тауматурги смогли скопировать эту способность на другого человека и вложить её в кристалл. Но это требует высшего уровня мастерства. Превратить спичку в швейную иголку намного проще чем превратить неуча в гения. Что хорошо в тауматургических артефактах - их действие всегда обратимо. Так что навредить они не должны. Тем более что это копия с уже давно проверенных чар. Гарри надел очки обратно, но каких либо изменений в себе не ощутил. - А как понять что чары работают? - Прочитай какую нибудь книгу и поймёшь. Когда сможешь переписать несколько страниц по памяти. Или вспомнить о чём написано. Преподаватель раздал артефакты и остальным своим ученикам. Алмазы он вложил либо в какие то личные и памятные вещи, либо в стандартные кольца из голубоватого металла. Один из студентов прочитал надписи на своей платёжной карточке и удостоверился что амулет работает. Запомнить с первого раза номер карты дано не каждому, и помня об этом мальчишка легко проверил что теперь он это может. - А теперь начнём занятия по защите от ментального воздействия. Вы уже слышали про ангелов и демонов, наводящих на людей разные эмоции. Так вот, сегодня вы начинаете учиться защищаться от этих воздействий. И первое что для этого нужно - понимать что воздействие есть. И оно есть. Вы ведь чувствуете почтение и благоговение в этом месте? Так вот, оно не полностью настоящее. Да, это красивая постройка, величественная и волшебная. Она сама по себе внушает определенные эмоции. Но вы уже не в первый раз в этом месте и должны были привыкнуть. Может некоторые из вас достаточно впечатлительны и нужно больше времени, но ведь не все такие ценители архитектуры. - Значит тут ещё и ангел присутствует? - Не меньше дюжины, трёх разных видов. И ваша первая задача понять, какие чувства исходят от вас, а какие - приходят извне. Все дети начали пытаться выполнить задание преподавателя. Это не легко - зал где происходит занятие действительно очень красивый. Вполне естественно испытывать уважение и восхищение строителями этого места. Один из мальчишек в группе предположил что ангелы вызывают восхищение и благоговение этим местом. - Всё верно. По пять ангелов низшей иерархии двух видов. На территории академии эти виды встречаются только в этом корпусе. Но ведь есть и третий вид. Эти ангелы по всей академии встречаются. Кто угадает какое чувство внушают эти создания, получит небольшую премию. Гарри задумался ещё больше. Он пытается припомнить какие же чувства он испытывал везде в Долине Драконов. И его осенило. В этом изумительном месте нет желания изумляться шумно. Странный покой пронизывает это место. - Мне кажется это покой, спокойствие, чувство баланса и равновесия. Не знаю как описать это чувство. Тут все друзья и нет никакого желания соперничать друг с другом. Точнее нет желания задираться и пытаться самоутвердиться. Здесь я чувствую себя на своём месте, как дома. Но тут слишком удивительно чтобы чувствовать себя настолько привычно и уютно. В первые дни я должен был бы очень шумно восхищаться этим местом и его чудесами. Но всё о чём я думал это учёба. - Всё верно. Это чувство комплексное и у него нет названия. А ангел, воздействующий так на людей, один на всю академию. Между Долиной и этим могучим существом есть договор. Ангел обеспечивает спокойствие на территории и управляет остальными ангелами тут. Учитель передал мальчику монету из белого металла с странным квадратным символом из двух обращённых друг к другу пирамид. - Вот. Сто палладиев. Определить третьего ангела могут немногие ученики. Вот у преподавателей традиция уже - дарить монету тому кто определит этого ангела. Держи, заслужил... А теперь, когда вы все определили какие чувства сейчас не ваши, стоит подумать как защищаться. На территории академии воздействия на эмоции довольно таки мягкие и слабые. Кроме нескольких специальных залов конечно. Там вашу защиту можно испытать на прочность. - А как именно защититься от этих влияний? И в чём их вред? - Спросил другой ученик. - Отвечу на последний вопрос. Ангелы являются хищниками. И сильная положительная эмоция, вроде того же почтения, делает человека беспомощной добычей. Демоны действуют также, но их эмоции более разрушительны. Например, неудержимая ярость или ревность. Или же страх. Сильные эмоции мешают творить чары. Иногда они нужны, но только правильные эмоции. Если для призыва нужен страх, радость будет только мешать. Оставшуюся часть занятия заняли медитации и практика управления собственными эмоциями. Теперь, когда у этих занятий есть явная и видимая цель - работать стало легче. Но даже так довольно таки трудно научиться управлять собственными чувствами. Давление чуждой силы кажется непреодолимым и слишком тяжело отличать собственные чувства от наведённых. Выбор места для урока совсем не случаен - вся обстановка внутри аудитории только усиливает действие силы неведомых существ, чьё присутствие даже невозможно ощутить. - Учитель, а как можно увидеть ангела? - А зачем тебе это, Гарри? Они конечно красивые, особенно под мороком и в масках. Но без них эти существа очень странные, не из этого мира. Лучше уж призвать ангела из дальних миров, более похожего на человека. Да и с таким общаться несколько проще - он хоть человеческий язык знает и сам говорить может. - Я подумал что видя источник этих эмоций будет проще их подавить. - Можно конечно наложить чары на очки, или провести кое какой ритуал. Но существует несколько сотен одних только видов этих созданий. А разновидностей ещё больше. Стражи тени, следящие за пребыванием ангелов на земле, годами учат иерархию и облики ангелов. Ну а сияющие также учат виды демонов. Теневые получают силы от демонов и платят за это огромную цену. Сияющие аналогично учатся магии у ангелов и в итоге их забирают в их мир. Вас конечно научат защищаться от перехода в пограничный мир, выходить оттуда и правильно себя вести. Но без входа в этот самый пограничный мир ангела не увидеть. - Значит нужно учиться сражаться с тем кого невозможно увидеть и нельзя нанести ответный удар? - Ангелы и демоны не атакуют таким образом. Это воздействие неотъемлемо от них, часть их природы. Практически как запах или звук голоса у человека. А потом, контроль над чувствами очень полезен для мага. Очистить сознание от всего лишнего или наполнить чары нужной эмоцией - это важное умение. И не важно что именно маг делает - призывает существо из иного мира, переносит свойства одного предмета на другой, варит чудодейственный эликсир или пытается внушить свои мысли другому человеку. Магия управляется разумом. А разум очень тесно переплетён с эмоциями. Гарри удовлетворился ответами и продолжил занятия. Увы, ни у него, ни у других студентов не получилось хоть как то избежать влияния неведомой силы что внушает почтение и уважение, поймать ускользающую мысль, удержать правильное состояние. В конце занятия учителя раздали списки литературы. Десятки книг с инструкциями и советами по медитации и управлению чувствами. - Не стоит бояться объёма этих текстов. У каждого свой подход к чувствам и обычно несколько дней уходит чтобы понять как нужно действовать, найти основу. А дальше остаётся только тренироваться и дополнять свою защиту, учиться постоянно держать свой разум в форме. Нужно уметь читать мысли и эмоции чтобы помогать вам более чем общими советами. Так что учиться придётся самостоятельно. Занятие закончилось и все отправились обедать. Но вместо столовой общежития Гарри с остальными решил сходить в ресторанчик поближе. Чтобы не бежать через всю Долину к великому древу, где будет следующая лекция. К счастью совсем рядом с ним есть заведение друидов где подают дары природы. Внутри уютного деревянного строения приятно пахнет фруктами, ягодами и орехами. Ребята разместились за столиком и заказали сытный обед. Каша с ягодами и орехами, несколько диковинных плодов и травяной чай. За едой разговор как-то не складывается - ребята всё пытаются разобраться как именно на них действуют незримые обитатели Долины Драконов и как именно нужно защититься от этого влияния. - Я немножко понял как именно нужно защищаться от этих самых ментальных воздействий. - Проговорил Лекс. - Нужно только управлять своими собственными эмоциями. Раз ангелы внушают почти настоящие чувства, то и контролю они должны поддаваться как собственные. Остальное - дело практики. - Я примерно так это и представляю. Но как именно управлять своими чувствами? Они же вроде как неуправляемые. - Ответила Лина. - Вот в этом вся и трудность. Я тоже не представляю как это делать. Я ведь и нужное для призыва состояние кое как умею держать. Вызвать в себе нужные эмоции очень трудно. - Гарри, а ведь это вариант. Отсутствие эмоций это тоже эмоция. Нужно только специально вызвать это состояние. - Ага. Спасибо Лина. Вечером надо попробовать. А сейчас идём на занятие. - Это будет практическое занятие, и очень сложное. - Лекс улыбнулся и потрепал лиса за ухом. - Зельеварение тот ещё предмет. Особенно в академии. Обед закончился и ребята направились к древу, к строению под его корнями. Аудитория немного напоминает класс химии в обычной школе. Только стены из грубо отёсанных камней как в старом замке, пол и потолок из переплетённых корней и огромные витражные окна окрашивающие свет солнца в самые разные цвета. А ещё оборудование в этой аудитории намного сложнее чем в обычной школьной лаборатории. Преподаватель также необычный. Настоящий фавн. В белом халате и защитных очках, но с копытцами на ногах и довольно странной мохнатой физиономией - наполовину человеческой и наполовину козлинной. - Здравствуйте студенты. Сегодня мы с вами будем учиться варить лимэль. Это очень важное зелье и его рецепт нужно выучить наизусть. Без него вам не осилить учебную программу академии. И так, кто из вас знает что именно делает сей чудесный напиток? Руку подняла девочка из четвёртой комнаты. - Это средство для восстановления и пополнения сил заклинателя. - Верно. Но не только. Этот рецепт не из этого мира и в оригинале это сильный стимулятор регенерации и просто тонизирующее зелье. Очень мощное. Мы же будем готовить адаптированную версию, более слабую и безопасную. Все компоненты этого снадобья не опасны и худшее что может получиться при нарушении рецепта - слабительное. Рецепт очень сложный. Почти пять десятков растительных компонентов с очень сложными условиями сбора, почти три сотни операций и довольно сложное и дорогое оборудование, и почти три недели работы. Можно конечно сварить и по домашнему рецепту, но тогда сила зелья будет в десять раз меньше. И ещё, лимэль может сварить только заклинатель. Без его силы действие зелья будет в сотню раз слабее и без некоторых нужных свойств. Получится просто дорогой чай. Та же девочка спросила про более сильный вариант зелья и побочные эффекты. - То что будем варить мы это по сути жидкий аккумулятор силы заклинателя. Оригинальный лимэль стимулирует регенерацию и подстёгивает организм. Это сильный допинг и источник дополнительной энергии. Но при этом препарат истощает все резервы тела, заставляя расходовать запасы. Для нас такое не требуется. Да и в этом мире не растут многие из нужных трав, или же их свойства отличаются. Есть несколько ядовитых растений. Но удалось подобрать рецепт и сделать таки пригодный аналог... Ещё более мощный, способный привести к смерти от истощения. Поэтому разработали несколько вариантов послабее. Домашний слабее всего. Этот напиток позволяет использовать ресурсы своего организма наилучшим образом. Мы будем варить лёгкий лабораторный вариант. Такое зелье раза в три сильнее и действует как стимулятор. Он недостаточно сильный и потому не вредит здоровью, нужно только хорошо питаться. Несколько отсутствующих компонентов превращают лёгкий лимэль в обычный. Этот напиток - сильный стимулятор. Он подстёгивает все резервы. При ранении и болезни он либо ускорит излечение, либо приведёт к крайнему истощению. Возможны и оба варианта сразу. А ещё дюжина компонентов превращают это зелье в крепкое. Крепкий лимэль многократно сильнее обычного. И побочные эффекты у него не самые приятные - ускорение пищеварения, неудержимый голод, ускорение метаболизма до предела. После дозы такого зелья можно обогнать чемпиона по бегу, перепрыгнуть чемпиона по прыжкам, пробежать марафон или же за день исцелиться от ран. Но только если в теле хватит запасов на это всё. Или же будет соответствующее питание. В противном случае - смерть от голода. - А обычный или лёгкий не опасен? - Обычный может навредить при чрезмерном употреблении. Он действует жёстковато. А вот лёгкий.... Опасная доза - литр в день в течении недели. Этого достаточно чтобы заработать истощение и переутомление. А домашний слишком слаб. Особенно если он на меду или с сиропом. Фавн начал объяснять как пользоваться оборудованием и рассказывать тонкости приготовления зелья, перемежая всё историческими фактами, теорией и интересными случаями. Слушать этого преподавателя очень интересно. Даже когда тот объясняет как настраивать газовые горелки или вакуумные насосы. - Зельеварение это вообще очень интересный раздел магии. Парадоксальный. В растениях, животных и минералах слишком мало магических энергий и зелья не должны работать. И когда их варят обычные люди или маги без таланта зельевара - результат закономерно нулевой. Даже сбор ингредиентов должен производиться зельеваром, иначе результат будет как минимум хуже обычного. Однако, когда дело доходит до алхимического зельеварения - при чётком следовании инструкции зелье можно сварить и без магии. По крайней мере до этапа магического преобразования со всем может справиться и обыкновенн. В случае лимэля получится неплохой такой чай из целебных трав. - А чем обычное зельеварение отличается от алхимического? - Спросил Гарри. - Это интересный вопрос. В обычном, классическом зельеварении все компоненты в правильном порядке добавляются в котёл. При этом важно количество и направление движений черпака, жесты и слова. А вот котёл, вода и источник огня обычно значения не имеют. За редким исключением. Все преобразования при этом делает сила зельевара, даже без его участия или ведома. При алхимическом же каждый компонент зелья обрабатывается особым образом. Из него извлекаются действующие вещества, отделяются все примеси. И энергетическая составляющая при этом также очищается до предела. Именно поэтому алхимические зелья так долго варятся. А для разделения используются вот такие вот колонны. Более того, в этих же колоннах некоторые активные вещества преобразуются за счёт катализаторов. Поэтому до последнего этапа зелье обычно действует как должно, но в слабой форме. Без побочных эффектов обычного отвара соответствующих трав. - И в чём заключается последний этап? - Для последнего этапа заклинатель должен наполнить зелье своей силой. Или же маг зельевар. Но в случае лимэля нужен именно заклинатель. Иначе появятся побочные эффекты, и довольно сильные. Домашний лимэль вызывает голод. Лёгкий - небольшую эйфорию и опьянение. Обычный лимэль может довести до истощения и вызывает сильный голод. А крепкий из-за ускорения пищеварения действует как мощнейшее слабительное. А ещё к этому добавляется эйфория и опьянение. Но зато с этим средством заживление ран происходит с невероятной скоростью. Даже магически нанесённые повреждения заживают без следа. Преподаватель начал объяснять как именно варится эликсир. При какой температуре и давлении нужно делать экстракт каждого ингредиента, каким раствором заливать и при какой температуре извлекать из нужной секции колонны. Зелье варится три недели. Но фавн заранее приготовил всё так чтобы ученики увидели каждый этап. По крайней мере начало каждого этапа. И не только лабораторного лимэля, но и домашнего. Заниматься варкой этого зелья не только интересно, но и приятно. Большинство трав имеет приятный запах, а когда экстракт делается на основе спирта - после колонны горючие пары направляются в горелки. Огонь при этом окрашивается в яркие цвета. - Цвет огня это показуха. Там в горелках сеточки из разных металлов, они и окрашивают пламя. Но это помогает запомнить где какая горелка. Домашний лимэль готовится в четырёх отдельных котлах и их содержимое нужно смешивать в определённых пропорциях. И это зелье требует всего около часа работы в день. Только изредка надо ещё и вечером что-то добавлять или доливать. А теперь я покажу как именно нужно заряжать готовое зелье. Домашний лимэль заряжается один раз, при последнем смешивании. А вот лёгкий лабораторный нужно заряжать шесть раз. Обычный уже семь. А вот с крепким нужны двое опытных зельеваров и двадцать этапов совместной зарядки. Фавн поставил рядом с собой два котла с составляющими зелья и начал процесс. Жидкости в обоих ёмкостях идеально прозрачные и похожи на воду. Фавн протянул руку над первым котлом и от ладони к жидкости полилось зелёное сияние с золотистыми искрами. При этом зельевар начал тонкой струйкой выливать в котёл зелье из второго. Жидкость сама собой закрутилась в воронку и по её поверхности разлилось золотое свечение. Потом от края жидкость стала зеленеть. И как только край зелёной области достиг места впадения струи, фавн прекратил лить зелье и убрал руку. - Вот так это выглядит. На следующем занятии, завтра, мы будем учиться заряжать эликсир. Тот, который вы помогли приготовить. С лабораторным это проще - если не получится, испорчено будет не всё зелье, а только небольшая его порция. Да и сил намного меньше нужно. А теперь можете задавать вопросы. Да, каждому достанется по фляжке с лимэлем. - А что именно происходит при этой зарядке? - Магическая сила заклинателя при этом процессе многократно усиливает магическую составляющую зелья. А уже она в свою очередь превращает довольно слабое действие компонентов эликсира в очень мощное, подавляя при этом побочные и ненужные эффекты. Другой ученик спросил про количество зелья. - Сейчас лимэль очень концентрированный. Его необходимо разбавлять. Примерно двести частей воды на одну часть эликсира. Домашний не столь силён, но его также необходимо разбавлять. - А для чего в целом нужен этот напиток? - Помимо лечебного и стимулирующего действия, лимэль ускоряет восстановление запасов магии. С ним практику можно проводить каждый день, а без него нужны перерывы в два или три дня после каждого занятия. Да и с его помощью быстрее раскачивается резерв. Плюс, это ведь жидкий аккумулятор. Можно наполнить фляжку лимэля своей силой и так сделать себе небольшой запас. Увы, только небольшой. Намного больше силы может в себе хранить другой напиток. Но его приготовить куда сложнее. Тонкая магия людям плохо даётся. - А привыкания не будет? - Не. Таких побочных эффектов у самого напитка не замечено. Лимэль варят уже сотню лет и никаких вредных свойств никто не обнаружил. Но за беспокойство спасибо. Лимэль усиливает действие многих других зелий и оптимизирует его. Снотворное, например, будет действовать ровно столько, чтобы человек выспался и восстановил силы, а не до конца действия зелья. - А что за тонкая магия? - Магия фейри. Заклинатели и обычные маги работают с грубой, материальной магией. С тем что имеет физическое воплощение. Фейри же творят чары из чего-то намного более тонкого и эфемерного. И законы их магии куда сложнее и запутаннее чем у нас. Но их кузнецы из кошачьего следа, утреннего гало и поцелуя вечной любви могут выковать цепь толщиной с нитку, способную удержать целого дракона. Это я к слову. Для такого артефакта нужны совсем другие вещи, но не менее странные. Но фойяр готовить я вас тоже попробую научить. Готовить и пить тоже. Уж очень странное это зелье. - Я слышала об этом. - Ответила одна из девчонок. - Это волшебный огонь, восстанавливающий силы мага. Действительно редкое умение - готовить такие вещи. - Это верно. Я вот умею готовить только упрощенный вариант... Оставшуюся часть занятия фавн продолжил обучать студентов всяким хитростям алхимического зельеварения и тренировал их работать со всем имеющимся в классе оборудованием. Рецепт домашнего лимэля всего две страницы текста занимает, а вот лабораторного - три дюжины, если со всеми дополнениями. Дозировки каждого компонента в этом рецепте очень точные, разброса почти нет. Каждый ингредиент нужно не только готовить, но и определять концентрацию полученного экстракта и высчитывать точные количества, затем и отмерять эти количества инструментами. Этому и учит зельевар. Как определять концентрацию, как отмерять нужные количества реагентов, как настраивать оборудование. - С лимэлем не нужны особые меры предосторожности. Все компоненты безопасны. Разве что можно спиртом надышаться. Но есть зелья при работе с которыми используются смертельно опасные реактивы. Поэтому всегда следует работать в непромокаемом халате, перчатках и защитной маске. Саму установку следует собирать в вытяжном шкафу. Иногда работать приходится с помощью робота в чистой комнате - настолько чувствительные или опасные получаются промежуточные компоненты. Так что химическую науку обыкновеннов алхимику знать очень полезно. Для расчетов нужно знать математику. А для работы с некоторыми зельями нужно и физику учить.... Занятие на сегодня закончено. Но могу показать один очень эффектный эксперимент, пока есть время. - А какой? - Спросил Лекс. - Приготовление магнитной жидкости и эксперименты с ней. Звучит не очень, но это довольно интересная штука. Большинство учеников отправились в свои общежития. Ведь это практическое занятие заняло весь оставшийся после обеда день. Ведь каждому нужно было показать и объяснить множество вещей и дать попробовать поработать с каждым прибором. Остались только Гарри, Лекс, Лина и ещё пара учеников. Фавн отвёл их в соседнюю лабораторию, также наполненную всевозможными приборами и ёмкостями для варки зелий. - По сути процесс не трудный. Любой химик может провести его. Но обыкновенны как-то не любят экспериментировать на стыке нескольких наук. Фавн смешал в колбе красновато бурый порошок и бесцветную жидкость. Содержимое почернело. Затем он прижал к дну кусочек металла, налил чистой воды, помешал стеклянной палочкой и вылил воду. А чёрная жидкость при этом прилипла к дну колбы, образовав подобие ежа. Фавн ещё несколько раз повторил всё это, промывая жидкость. - Магнитная жидкость это чрезвычайно тонкий порошок железа в воде. Настолько тонкий что он почти не оседает. Мельницей такого не получить - порошок загорится от контакта с воздухом и трения. Да, железо может гореть. И как многие знают, железо притягивается к магниту. А жидкость в присутствии магнитов и металла ведёт себя очень интересно. Фавн гоняет чёрную субстанцию по дну колбы с помощью магнита. Жидкость при этом отращивает колючки и напоминает ёжика. Второй магнит отрывает эти колючки и они собираются в ещё одного ёжика. Следом фавн начал наливать жидкость в ванночку, в которой на дне стоял большой винт, а к дну снаружи прилеплен ещё один магнит. Жидкость начала подниматься по резьбе и уже на воздухе отращивать шипы. После того как у основания винта вырос круглый ёжик. При этом шипы удивительным образом бежали по резьбе винта. - Интересная штука на самом деле. Если получится научить обычное зелье вести себя так, можно будет зачаровать лекарства чтобы они двигались к больному месту. Или же можно так сделать оружие что меняет свою форму по желанию владельца. Лекс хихикнул. - А ещё так можно очень удивить любого зельевара что никогда не видел такого чуда. - Всё верно. Увы, не все зелья можно смешивать с порошком железа или с магнитной жидкостью. Да и чёрный цвет никак не изменить. - Спасибо за интересный урок. - Поблагодарил Гарри. - Нам уже пора в общежитие. - Конечно. Завтра не опаздывайте. Ребята вернулись в общежитие на ужин. Гарри наконец решил посмотреть в планшете список литературы для самостоятельного обучения и ужаснулся. Три десятка довольно больших учебников. Математика, геометрия, физика и химия, литература и живопись, философия и риторика, несколько учебников истории и географии, восемь иностранных языков. И ведь по каждому предмету будут экзамены и тесты. - Ну и список. Когда это всё учить? Мне же ещё в школе чародейства наверняка много задавать будут. - Так ведь зубрить то не нужно. - Ответил на эту тираду Лекс. - С улучшателем памяти достаточно раз прочитать и всё запомнится. С математикой и задачами чуть сложнее. Но с идеальной памятью можно быстро научиться решать в уме довольно сложные задачки. У меня старший брат по этой программе учился, попутно в обыкновеннскую школу приходя. Пара часов занятий в день и всё. Ему сложнее было когда он обогнал школьную программу. Скучно слушать как день за днём остальные учили давно известные ему вещи. Он тогда схитрил, спрятал за ухом крошечного человечка и тот ему читал учебники. - Так ведь меня будут новому учить. А не уже известному. - Ты свои учебники можешь заранее прочитать и запомнить. Останется только с неясными местами потом разобраться. Это в академии все учебники написаны для детей с усиленной памятью. А то и навыками скоростного чтения и мышления. И для самостоятельного обучения тоже. Потому таких мест в них нет. А что изучать ещё рано - планшет просто не откроет. - А где тогда научиться призывать таких вот человечков? - Вот завтра и начнём учиться. Контроль призыва это такая скукота. - Вздохнула Лина. - Конечно нужная. Но раз за разом делать одно и тоже пока не получится нужный результат - та ещё муть. Меня ведь родители немного учили. Под ограничителями, с маленьким кругом призыва настроенном на вызов минишей. - Что, так трудно? - Да не. Просто сложно сразу научиться. Это ведь уже самые основы. Контроль силы, направление призыва. Куча тонкостей и никакой теории. А теперь давайте спать уже. Поздно. - Спокойной ночи, Лина. Все разошлись по спальным местам и быстро заснули. День выдался на редкость утомительным. Особенно занятия зельеварением - уж очень длинный и сложный был урок, хотя и запоминающийся. Следующее утро прошло уже привычно. Завтрак, зарядка, пробежка до демонического корпуса. Гарри умудрился зацепиться за одно из украшений в коридоре и порвать куртку. И в аудитории от этой мелочи нахлынуло раздражение. Другие студенты не в лучшем расположении духа ждут преподавателей. Зал для занятий кажется ещё более мрачным и пугающим чем обычно, со всеми своими шипастыми украшениями, клетками и кандалами под потолком, водопадом из лавы за окном и чёрным камнем стен. Учителя задерживаются и один из студентов предположил что в аудитории парочка демонов всем настроение портит. И действительно, такая мелочь как порванная куртка Гарри не могла испортить настроение всем детям сразу. А раз теперь медитации совмещены с защитой от ментальных воздействий, то это всего лишь часть тренировки. Тем более что чужие негативные эмоции намного проще отследить и избавиться от них. Преподаватели пришли через десять минут от начала занятия, когда все студенты уже справились с чуждым влиянием. Но этот успех оказался временным. Учителя объяснили что демоны были под ограничителями, а дальше с ними придётся справляться без них. Тревожность и раздражение после этого стало намного труднее побороть. Гарри с трудом смог расслабиться и перестать думать о мелкой неприятности перед уроком. А от тревоги в стенах демонического корпуса вообще никто не смог справиться. В конце занятия демонов убрали из зала и плохое настроение развеялось как утренний туман. - Не стоит расстраиваться. Ни один обычный студент не мог справиться без подготовки. Цель этого занятия не только научить бороться, но и показать опасность таких вот соседей. Завтра занятие будет в замке некромантов. И там будет ангел с демоном в паре, очень коварное сочетание сил. Зато для тренировки очень хорошо подходящее. - А необычные студенты? - Так это потомственные сияющие или теневые. Они с младенчества имеют дело с ангелами и демонами. Да и их родичи также не обделены влиянием. Так что у них природный иммунитет. А вот вам нужно учиться... *** После обеда все пошли на практику призыва в кузнечный корпус. Там, среди гудящих машин и лязгающих механизмов нашлись тихие аудитории для занятий. Учителя, их на этом занятии много, разбили студентов на тройки и каждой досталось по столу с миниатюрным подобием стоунхеджа из кристаллов и каменных фигурок. Но перед началом практических занятий провели небольшую лекцию. - Сегодня вы будете учиться непростому искусству призыва и осуществите свои первые настоящие призывы. Первый призыв это совсем не то. Вы просто ударили грубой силой и открыли врата для случайного существа. А настоящий заклинатель всегда знает кого именно и откуда он призывает. Это совсем не просто и нужны тренировки. И тренироваться удобнее всего вот с такими инструментами как перед вами. Эти маленькие круги позволят призвать только маленьких и слабых существ. А теперь приступим к занятиям. Начавшееся занятие оказалось не очень то и интересным. Не, сначала конечно был восторг и удивление. Ведь по одному только желанию в круге появляются всевозможные диковинные существа. Но учителя требуют призвать кого-то определённого, а для этого нужно чувствовать магию круга и понимать свои ощущения при этом. Если первое удаётся очень легко, то со вторым большие трудности у всех студентов. К окончанию первого часа занятий У Гарри наконец получилось призвать фею. В розовом платьице и с золотыми волосами - такое задание дал учитель. Но вместо волшебной палочки в руках крошечного создания оказался непомерной для феи величины арбалет. И болт попал мальчишке прямо в нос. Пришлось отменять призыв и вытаскивать эту занозу. Впрочем эта неудача только развеселила Гарри. - С обликом всё получилось. А вот с характером и способностями осечка. Нужно тренироваться дальше. Увы, помочь с этим никак не получится - ощущения от работы круга у каждого свои. И нужно искать правильную комбинацию вслепую. Но часть задачи уже выполнена. И это очень даже хороший результат. Запомнил какие ощущения и как регулировать круг? Тогда продолжай и пробуй другие состояния. Нужно чтобы не только облик, но и способности были правильными, и характер. Фея должна творить огонь и управлять им. Чем больше способностей у призыва - тем сложнее поймать правильную волну. Поэтому начинаем с простого. Гарри, сменяясь с Линой и Лексом, продолжил пытаться вызвать существо что полностью подходит под описание, данное учителем. Но выходит очень плохо. Сложнее всего со способностями и характером. Феи Гарри всё время не того цвета или вида. В половине случаев вместо крошечного человечка с крыльями бабочки в круге появляется непонятное насекомоподобное создание. Гарри чувствует магию круга как тепло или холод, как дуновения ветра, как сухость или влагу. Лина видит свечение камней и кристаллов в круге. А для Лекса круг призыва опутан письменами и символами. Каждый действительно по своему видит и ощущает магию, и поэтому тренировку с кругом призыва каждый должен проводить сам. У Лины получается получше, но тоже хватает ошибок. Её задание - призыв птицы. А Лекс должен призвать крошечного демона. - Перед вами универсальные круги. Они не настроены на конкретные миры и потому призыв происходит в полном соответствии с пожеланиями и умениями заклинателя. Вы сами вкладываете в круг образ призываемого существа. Настройка круга обычно слишком сложна и её преподают с третьего курса. Но и с настроенными кругами вас научат работать... До конца занятия никому так и не удалось полностью выполнить своё задание. Пара мелких деталей постоянно не соответствовала. Очень много забавного было на этом занятии. Фея с арбалетом посетила ещё двух студентов, маленький дракончик выпорхнул из круга на соседнем столе и начал гоняться за фиолетовой канарейкой что призвала Лина. Миниатюрный огр на третьем столе поломал круг своей палицей. Судя по смеху и восклицаниям - у других групп тоже получались самые неожиданные результаты. А в самом конце дети порядком устали от применения магии. Даже такие слабые чары требуют сил. Вот тут пригодился лимэль, подаренный на уроке зельеварения вчера. А перед походом к древу и новой практикой все разошлись по закусочным чтобы поесть. Лимэль снял усталость и подарил свежие силы. Но после него очень захотелось есть. Сам эликсир оказался довольно таки приятным на вкус, освежающим и мятным. В алхимическом классе фавн уже приготовил всё для занятий и распределил учеников парами по столам. Перед каждым оказались две ёмкости с частями эликсира и насосы для смешивания. Фавн начал объяснять как именно нужно зачаровывать зелье при смешивании на последнем этапе. - Сейчас, когда у вас нет опыта работы с магией, процесс будет проходить следующим образом. Насосы будут медленно подавать части зелья в правильной пропорции в смеситель. Я всё уже настроил и рассчитал. Вы будете пробовать зарядить жидкость в смесителе. Получится не сразу и потому с помощью этого переключателя вы должны будете разделять готовое зелье. Заряженное правильно должно быть зелёным. Неправильно - бесцветным или золотистым. Неправильное зелье следует направить в одну колбу, правильное - во вторую. Не страшно если несколько капель хорошего зелья попадёт в отходы, хуже если наоборот. Потому лучше всего когда один заряжает, второй - следит за потоком в трубке. На других этапах смешивания признаки другие. Далее фавн каждому объяснил как именно нужно направлять свою магию. Сам Гарри начал одним из первых. Но выходит плохо. Цвет зелья в трубке меняется каждую секунду и Лекс даже не пытается отсеивать короткие зелёные отрезки правильно смешанного лимэля. И хотя испорченного состава немного жалко, потери невелики. Зелье смешивается буквально по капле. А учитель продолжает подсказывать и объяснять. - Как найдёте подходящее состояние и сможете постоянно заряжать зелье, можно будет увеличить скорость. Даже у мастеров не выходит обойтись без нескольких капель незаряженного или перезаряженного состава. Да, этому зелью можно придать избыточный заряд и несколько изменить его свойства. При этом состав мутнеет и становится пьянящим. Более того, такого лимэля у большинства получается больше чем правильного. Дар мага это ведь не точный механизм, силу отмерять приходится на глазок. А теперь приступайте. Через десяток минут старания Гарри удалось достичь успеха и Лекс начал набирать позеленевший эликсир в колбу. Сам Гарри при этом несколько увеличил скорость. Но не сильно - его сил на много не хватает. А ещё через десяток минут мальчишка почувствовал что совсем выбился из сил, как после тяжёлой работы. Он поменялся местами с Лексом и стал слушать преподавателя, не забывая внимательно следить за цветом жидкости в трубке перед переключателем. - Домашний лимэль не столь требователен к силе зарядки, его практически невозможно перенасытить энергией. Даже наоборот, чем больше силы влито в зелье - тем больше сил оно восстановит само по себе, а не вытянет из резервов употребившего. Лимэль лучше всего принимать через несколько часов после еды или перед приёмом пищи, и есть побольше после этого. Не стоит беспокоиться о фигуре при этом - избыток энергии превратится в запас магической силы, а не осядет на теле в виде лишнего веса. Но злоупотреблять конечно не стоит. С лимэлем можно спать по три часа в сутки и работать без перерывов всё оставшееся время. Физического утомления не будет если хорошо питаться. Но при этом можно заработать нервное истощение. Так что когда будете учиться, не стоит сидеть за книгами весь день. Лекс продержался чуть дольше чем Гарри и зарядил больше зелья. Но когда в зелени начали проскакивать рыжие искорки, Гарри подставил другую колбу. А после он спросил у учителя правильно ли он сделал. На что фавн ответил согласием. Лекс добавил в зелье силу своего призыва. Фавн рассказал что такой лимэль пригоден только для самого Лекса - сила демона может навредить неподготовленному заклинателю. А вот Лексу учитель посоветовал лучше контролировать процесс и не черпать силу из своего напарника, не важно сколько её у того имеется. Важно не количество, а качество. Другим ученикам фавн посоветовал также следить за чистотой своей силы, особенно тем у кого призывы магического типа. Те что собирают энергию и делятся ею с партнёром. Урок наконец закончился. Все студенты изрядно вымотались, заряжая эликсир. Но в награду каждый получил по несколько флаконов с свежим лимэлем. Фавн посоветовал разбавлять содержимое, а также попросил заходить ещё для практики. Особенно тем студентам что намерены самостоятельно готовить такое зелье. Расписание практики есть в планшете и на входе в корпус. Ещё учитель перед окончанием занятий рассказал несколько вариантов применения зелья. Например его можно из жидкости превратить в леденцы, смешать с мёдом для лучшего восполнения сил. Студенты поблагодарили фавна и ринулись в свои общежития на ужин. Кто побогаче, направился в ресторанчики поближе. В столовой общежития Гарри изумился собственному аппетиту. Его друзья также набрали необычайно много еды. Лина добавила несколько капель зелья в свой чай, посетовав что сил на вечернюю тренировку не осталось. Остальные последовали её примеру. Да и студенты старших курсов также вполне открыто добавляли лимэль в свои напитки за ужином. - Привыкай. - проговорил Лекс. - Заклинатели что пользуются лимэлем очень много едят. Мой брат когда учился ел за троих. Буквально. После ужина ребята ощутили прилив сил и решили устроить разминку снаружи корпуса. Как оказалось они далеко не первые - на лужайке перед корпусом не меньше дюжины мальчишек и девчонок занимаются тем же самым. И старшекурсников боевой специализации можно выделить сразу. Эти подростки проявляют настоящие чудеса ловкости и гибкости на своих тренировках. По сравнению с ними обитатели шестой комнаты выглядят не слишком впечатляюще. Но разница в умениях не вгоняет в тоску. Наоборот, ребята видят перед собой наглядный пример и цель к которой нужно стремиться и занимаются с удвоенным старанием. После физкультуры студенты устроили массовую игру в фишки и пригласили первокурсников присоединиться. Гарри согласился сразу и предложил сбегать за картами и фишками остальных. Лекс и Лина тоже не против присоединиться к игре. Полем сражения стала мощёная декоративной плиткой дорожка. Старшие ученики начали выстраивать линии обороны и многоходовые схемы с использованием чар поддержки. А первокурсникам выпала роль простых солдат на передовой. С менее мощными фишками и недостатком опыта на роль полководцев они не годятся. Старшие игроки с помощью своих карт. Фишек собирают самые настоящие армии, строят города и крепости по краям дорожки, готовят крошечные войска к большому сражению. Игра началась и стала похожа на сражение двух армий лилипутов. Стороны обрушили друг на друга настоящий дождь из стрел, снарядов и заклинаний. Над войсками вспыхнули защитные барьеры, вокруг выросли стены. На дорожку наложили хорошие чары иллюзии, специально созданные для таких вот сражений. Пятёрка из шестой комнаты оказалась на самом острие атаки и без поддержки троих старших их построение сразу бы смели. Но пара героев, мощная поддержка с тыла и удачные ходы Лекса и Лины позволили выдержать удар почти без потерь. Контратака фишек Гарри отвлекла достаточно сил и призывы старшекурсников начали громить построение атакующих. Конечно же первокурсники не смогли полноценно присоединиться к этому побоищу и им осталось выдерживать атаки разрозненных сил двух первокурсников из восьмой комнаты. Все фишки и карты остальных четырёх были биты мощными призывами старшекурсников. Совсем рядом сами старшекурсники схватились в этой интеллектуальной схватке друг с другом. Дело в том что полководцы в таких играх должны не только друг с другом биться напрямую, но и поддерживать младших союзников своими героями и чарами поддержки. Всё потому что если младшие начнут осаждать крепости старших - те лишаться части своих сил и окажутся на пороге поражения. Так что старшим приходится уделять много внимания происходящим вокруг них битвам второго плана - посылая туда свои фишки и отбивая фишки соперников. Игра получается очень напряжённой из-за строгого ритма ходов. Времени на раздумья не слишком много. Да и само сражение намного более непредсказуемое чем при дружеских матчах. Хотя сторона Гарри в целом и стала проигрывать, сам Гарри смог отличиться. Его фишки смогли захватить фишку вражеского героя в плен и вынудили того сражаться на их стороне. Довольно редко такое получается проделать. С помощью неожиданно сильного нового юнита команда шестой комнаты разгромила своих противников и перешла к осаде крепости. Тем самым они не столько ослабили полководца на другой стороне дорожки, сколько лишили его возможности помогать своим соседям. Их собственный полководец лишился поддержки обоих своих соседей аналогичным образом. Ещё через несколько минут Гарри и Лекс захватили участок крепостной стены. Увы, к этому моменту их сторона начала окончательно проигрывать и ребята оказались в окружении. И пока в дело не вступили более сильные игроки, ребятам удалось продержаться. На этом большая игра закончилась и начался подсчёт результатов. По договорённости в итоге боя старшие отдают младшим ненужные им фишки. И за успешную осаду Гарри с остальными несколько расширил свой игровой арсенал. Участники сражения разошлись по общежитиям и Гарри со своими друзьями также отправился в свою комнату, попутно делясь впечатлениями. - Не думал что эта игра бывает ещё и такой. Всё очень походило на настоящее сражение, со всеми этими заклинаниями и существами. - Игру специально так сделали. - ответил Лекс. - миниатюрные проекции существ очень удобны для отработки дуэльных и боевых приёмов настоящих призывов. Но очень немногие заклинатели могут призвать армию. Обычно все ограничиваются небольшим количеством. А иногда и одним чемпионом. Не, когда призываются простые проекции - не так трудно вызвать армию. Но проекции сами не соображают и ими необходимо управлять. А чемпионы сражаются сами. - Значит... Между дуэлью и этой игрой нет различий? Кроме размеров и силы. - Угу. В большинстве случаев. Некоторые особенности призывов работают только у малышей, другие - при нормальных размерах. Например управление погодой в игре не используется так как ветер действует уже не на призывы, а на их фишки. Если конечно не подготовить игровое поле для имитации миниатюрной погоды. - Интересно, а наших помощников можно в игре использовать? - Хе-хе. А это идея. Они по своей реальной силе соответствуют игровым чемпионам весьма неплохого уровня. Может попробуем? Только надо их снабдить фишками и картами. А то боевых способностей у этих созданий нет. Нет настоящих, а значит и миниатюрных. Лина взяла Кураму и устроилась спать, пока мальчишки готовились к своей игре. Помощник Лекса похож на его основной призыв обликом. Но это именно помощник и проводник по академии, посланник. А не миниатюрная версия Курамы. Дракончик и маленький лис вполне приняли фишки и карты, смогли их использовать. И с ними оказалось возможно проводить настоящие дуэли призывателей, только миниатюрные. Лекс ещё раньше сделал карты и фишки с способностями своего призыва, и благодаря этому его помощник в тактической игре почти полностью повторил Кураму. В большой игре он их не использовал потому что не было подходящего существа. Гарри же пришлось подумать как усилить своего маленького друга для игры. Несколько защитных фишек наделили дракончика непробиваемой чешуёй. А чары огня позволили ему метко стрелять огненными шарами. Игровыми, а не настоящими. Впрочем и маленький лис оказался способен атаковать только в игре. Его магические атаки оказались безобидной иллюзией, наполненной горячим воздухом. Началась дуэль и первым атаковал лис. Он выстрелил в дракона здоровенным шаром из магии, породившем внушительный взрыв. Но дракон использовал этот взрыв чтобы взлететь и набрать скорость. Хотя и при этом чудом уцелел сам. Он начал кружить над своим противником, поливая того огненными струями и засыпая градом взрывающихся огненных шаров. Ещё дважды крошечный Курама пытался выстрелить по дракону, но оба раза чемпион Гарри сбивал ему подготовку и лис терпел урон от собственной магии. Но затем лис вытянул резко удлинившиеся хвосты в сторону летуна и схватил его. Дракон рухнул на землю и два зверя сцепились в рукопашной схватке. Демон лис начал пытаться задушить противника своими хвостами. А дракон пустил в ход зубы и когти, не забывая поливать лиса потоком огня из пасти. Силы оказались равны и схватку пришлось остановить. Демон со своим сверхмощным дистанционным ударом оказался не готов к бронированному и отлично сбалансированному противнику. Конечно все действия начинались с команд мальчишек - помощники не могли действовать сами. По условиям игры им нельзя было даже давать команды для последовательного исполнения. Но даже так дуэль вышла очень зрелищной и интересной. - Вот это да. Отличная дуэль. Лекс, а ты сможешь сделать карту для призыва миниатюрной версии Даги? - Извини. Для этого нужна специальная карта и много пустых фишек для её способностей и приёмов. А я такие не стал покупать. Проще уж заключить контракт с минишем и сделать обычную карту или фишку. Но и так получилось здорово. Ладно Гарри, завтра ещё поиграем. А сейчас спать пора. Лекс потрепал одного из близнецов в форме тигра за ухом и полез с ним в спальную ячейку, сначала переодевшись в пижаму. Гарри точно также забрался в свою вместе со вторым. Немного возни и мальчишка устроился в кольце тёплых пушистых лап, зарывшись лицом в густой мех на груди оборотня. Тёплые одеяла окончательно отделили Гарри от холодного воздуха и он заснул. Тигр уснул ещё раньше него и мальчик со шрамом пристроился к спящему зверю. *** Следующие три дня прошли почти как и предыдущий. Первым занятием дня на всю неделю стала медитация и защита от ментальных воздействий. Следом - практика призыва. А третьим занятием поставили иностранные языки. На этих занятиях студентов заставили учить произношение нескольких десятков стандартных фраз и научили понимать смысл ещё нескольких выражений. Этого достаточно чтобы в чужой стране найти переводчика, гостиницу, обменять свои деньги на местные, найти помощь или ответить на вопросы местных. Это не полноценное знание языка, а некий разговорник. Но на занятии, когда эти знания отрабатывали на практике, такой подход показал свою действенность. Было изображено несколько ситуаций и студенты смогли из них выпутаться со своим мизерным знанием языка и обычаев того места куда по условиям они якобы попали. Как ни странно, не все языки были земными. Это на случай если сам заклинатель окажется призван в другой мир. Такие случаи бывали. Обычные люди имеют намного меньший шанс попасть в такую ситуацию, нежели маги или заклинатели. На занятиях по защите студентов познакомили с самыми разными созданиями, влияющими на эмоции людей. Некоторых даже показали с помощью зачарованных очков. А на практике призыва Гарри обзавёлся парой маленьких помощников, как и многие другие студенты. С феей арбалетчицей познакомилось ещё немало студентов. Крошечная стрела в носу это её фирменный почерк. Самого Гарри дважды укусил за палец призванный им крошечный дракончик. Этот призыв должен был уметь чинить одежду. Но призвать такого удалось с большим трудом. Зато когда получилось, результат оказался выше всяких похвал. Зверёк размером с мышь с радостью согласился остаться с мальчиком, хотя это было совсем не обязательно. Большинство студентов предпочли заключить контракты на передачу умения более сильным призывам. Но дракончик очень понравился Гарри и тот решил оставить его при себе. Тем более что для минишей одно присутствие рядом с заклинателем - уже награда и источник сил. А ещё этот дракончик не пользовался магией для своей работы. Только острые коготки, зубы, клейкая слюна и огненное дыхание. Те же феи, призываемые для подобных целей, настолько полагаются на чары что починенная ими одежда может рассыпаться по истечении срока действия их магии. После занятий Гарри всегда ходил в алхимическую лабораторию - помогать фавну в его работе и тренироваться готовить лимэль. Гарри собирается готовить это средство самостоятельно когда приедет в Хогвартс. Вместо того чтобы заказывать готовое зелье в академии. Фавн порекомендовал приобрести набор химической посуды для этой задачи. Существуют уже готовые наборы для приготовления лабораторного лимэля, со всеми нужными инструментами. Один из вариантов рецепта как раз позволяет совмещать варку этого зелья с учёбой - нужно раз в сутки по полчаса работать с зельем и настраивать приборы. А в остальное время всё работает само. Увы, переносная лаборатория стоит внушительную сумму палладиев. Но так как заменить её нечем, а для приготовления домашнего лимэля у Гарри пока не хватает магических сил, приходится расстаться со своим первым заработком. К счастью все остальные компоненты зелья стоят не столь дорого. Неделя запомнилась не только тяжёлой учёбой, но и прогулками по академии. В этом месте столько всевозможных чудес что и без занятий всё не рассмотреть за неделю. Одни статуи и скульптуры повсюду чего стоят. Всевозможные создания воплощены в камне с удивительным мастерством. С не меньшим мастерством построены и украшены все постройки внутри академии. Внешняя стена, сложенная из титанических блоков, вызывает изумление своей высотой и неприступностью. И если снаружи академии стена богато украшена скульптурами и постройками, усилена прочными опорами и явно напитана магией, то изнутри стена идеально гладкая и ровная. Парящие мосты что пересекают всю территорию академии также вызывают изумление. Эти постройки позволяют быстро добраться до любой точки почти по прямой. С этих мостов видно что дорожки на земле предназначены скорее для отдыха и занятий, нежели для передвижения между корпусами. Кроме мостов есть и подземные проходы, но там нет столь красивых видов. Кроме прогулок все студенты очень активно играют в тактическую игру. Как в дуэлях,так и в больших сражениях. Ведь это хороший способ улучшить свои навыки и расширить арсенал заклинаний через обмен фишками и картами. Дракончик Гарри и лис Лекса произвели большое впечатление на остальных. Усилить маленький призыв так чтобы его можно было использовать в игре никто раньше не пробовал. В больших игровых сражениях из-за этого появился новый ранг игроков. Кроме полководцев и рядовых в игре появились повелители зверей. Маленький призыв недостаточно силён чтобы сражаться с армией полководца и по силе равен рядовому игроку. Но при этом он намного более подвижен и может выходить из боя и свободно перемещаться по карте. Это привнесло в игру элемент неожиданности. Теперь тщательно выверенные построения и планы полководцев легко могут быть разрушены зверем. А значит рядовым игрокам и повелителям зверей приходится защищать своих командиров и от таких внезапных атак. Засады на новых юнитов, тактические ходы с их использованием, совместные действия разных родов крошечных войск. Благодаря открытию команды из шестой комнаты все игроки оказались почти на равных в больших играх - слишком много нового привнесло появление зверей. Позже учителя дуэльного клуба похвалили Гарри за находчивость. Тактическая игра очень похожа на реальное сражение заклинателей. Но в обычной игре на поле боя не появлялись огромные призывы, которые могли появиться в реальном сражении. Игровых карт и фишек такого типа всегда очень мало было. А использовать реальный призыв в игре было невозможно - на поле такой призыв был игроком, а не картой или фишкой. Да и в масштабах игры обычный призыв слишком сильный и большой противник. Со всеми занятиями, играми и прогулками по Долине драконов неделя закончилась очень быстро и впереди два дня выходных. Два дня чтобы погулять по Долине, отдохнуть от бесконечных практических занятий и наконец почитать учебники. А ещё понаблюдать за первым призывом следующей группы студентов, потренироваться с Дагой и поучаствовать в большой тактической игре. Но это всё будет только на следующий день. А сейчас Гарри лежит в обнимку с Дагой и тигром в своей спальной ячейке и пытается согреться. В комнате холодно как и всегда. Тёплые одеяла и пушистый тигр быстро согревают мальчика и его напарницу, но в первую минуту всегда очень холодно. Но в присутствии друзей этот холод перенести очень легко и Гарри практически забыл то одиночество что мучило его в доме опекунов.