За гранью возможностей

Нару сидит за рабочим столом, читая и выписывая что-то из учебника. Неожиданный стук в дверь никак не отразился на работе девушки. — Открыто. Двери в комнату открылись, и на пороге стоял Луи. Проходить он не спешил. Оперевшись о дверной косяк, он начал говорить: — Меня просили передать. По химии у тебя пять. — Баллы? — Вроде девяносто шесть или около того. — Луи уже собирался уходить, как послышался новый вопрос. — У кого-нибудь есть больше баллов, чем у меня? — Нару задаёт вопросы, не отрываясь от учебника. — Фри, девяносто девять баллов. — Понятно.

***

Девушка выходит из комнаты и встречается взглядом с братом. Молча они направились на первый этаж. Там их уже ждала мама. — Водитель уже подъехал, ждёт вас. — говорила женщина приятным голосом. Нару вместе с Луи направились к машине. Там их уже ждал водитель. В такой же тишине, как и была, брат с сестрой доехали до школы.

***

— Извините, но не могли бы вы мне сказать в чем моя ошибка в контрольной работе? — Нару подошла к столу учительницы, которая спокойно заполняла журнал класса. Преподавательница не спеша достала стопку работ и нашла в ней работу Нару. Пробежавшись взглядом по работе, учительница ответила на вопрос: — Восьмое задание — дать развернутый ответ на вопрос. Развернутым ответ считается от пяти предложений, у тебя же их три. — Как мне ещё растянуть этот ответ. Главная мысль передана и все понятно, если это читает понимающий тему человек. — возмущалась Нару. Эмоции всё же она умеет показывать. — Есть же ученики, которые справились с заданием. Вот, например, Фри. — учительница достала работу Фри, — Ответ имеет восемь предложений. Развернутый ответ? Развернутый. На это Нару лишь вышла из класса, поскольку не могла это слушать. «Подумаешь на два предложения меньше написала! Это не сочинение, а ответ на вопрос по химии. И как же надо было растянуть до восьми предложений?» — думала она, пока шла в нужный ей кабинет физики. Как ни странно учитель по этому предмету был классным руководителем их ученического коллектива. Когда голубоволосая зашла в класс, почти сразу раздался звонок. Девушка села за последнюю парту, так как парты были для двух человек, и своего места Нару не знала. Позже ей пришлось пожалеть о своём выборе, ведь её соседом по парте оказался Фри. Но пересаживаться было уже поздно, учительница уже вошла в класс. — Дети, перед уроком хочу сообщить вам о поездке в Киото в конце недели. Всех желающих прошу подойти после урока и записаться. А теперь обещанная лабораторная работа. Итак откройте учебник на странице… «Стоп! Какая ещё обещанная лабораторная?! Вот Луи ты и скотина! Даже не предупредил. И что же мне делать? Все здесь подготовленные, а я что? А я не знала!» — девушка задумалась о проблеме, которая возникла. — Эй, сказали открыть учебник на двести сорок первой странице, — из раздумий Нару вывел Фри, сидевший рядом. — Ты с таким отношением не только свою оценку загубишь, но и мою. — Стоп, что?! Лабораторная совместная? — для неё сюрпризов на сегодня уже было предостаточно. — Ты вообще на уроках слушаешь? — Если ты не заметил, то я только второй день в школе! — Это мои проблемы? — Последняя парта, если вам все понятно, можете приступить к выполнению лабораторной работы! — разговор прервала учительница, которой явно не понравилось поведение этих двоих.

***

Лабораторная вместе с Фри оказалась настоящим адом для Нару. Постоянные поправки в названиях с его стороны, постоянные споры о подсчётах и многое другое, жутко выводили из себя. Но всё закончилось, и теперь Широсаги-старшая стоит в очереди на поездку в Киото. Девушка не любила поездки с классом, но в Киото ей хотелось поехать.

***

На машине Нару не поехала, потому что…потому что ей так захотелось. У неё серьёзно не было весомой причины. Подходя к остановке, девушка заметила Фри. Снова. Ей, как и в прошлый раз, не хотелось, чтобы её заметили. Видно, не судьба. Фри повернулся лицом к девушке и с небольшой улыбкой сказал: — Все же ты тоже ошибаешься. На это Нару лишь демонстративно отвернулась и сказала: — Ну я же не робот! — А кто тебя знает? Уроки не посещаешь, а контрольные на пять пишешь. — Издеваешься?! У тебя же больше баллов за контрольную по химии. — девушка повернула голову в сторону Фри. — Какой смысл в этих баллах? Все равно оценка одинаковая. — Я так не считаю. Думаю, благодаря баллам можно увидеть своё превосходство или уступки пред другими. Так ты можешь себя почувствовать лучше других, или наоборот пытаться этого добиться. — девушка приподняла голову, смотря в небо. — Чувствовать себя лучше или хуже других тоже неправильно. — Что-то уж слишком много философии. Вот и автобус. Что ж… Это… Типо до встречи?… — сказала Нару и запрыгнула в автобус. Фри как и в прошлый раз остался на остановке. Кто знает для чего он это делает?