ID работы: 8023615

The Notes 1. The Most Beautiful Moment in Life. HYYH.

Джен
Перевод
G
В процессе
26
переводчик
Автор оригинала:
BU
Оригинал:
Размер:
планируется Макси, написано 2 страницы, 1 часть
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
26 Нравится 2 Отзывы 2 В сборник Скачать

Пролог: Хороший мальчик

Настройки текста
Сокджин 10 октября 9 год "Скорее, бежим отсюда!", — я схватил друга за руку и ринулся к ближайшей двери. Мы выскочили из класса и побежали по коридору. Оглянувшись назад, я увидел, что нас преследует группа мужчин. "А ну стой! Стоять на месте!", — их голоса чувствовались железной хваткой на шее. Мы летели вниз по ступенькам, лихорадочно соображая, куда же дальше. За нашей школой был склон горы. Все, что нужно было сделать, чтобы оказаться у подножья горы, это пересечь площадку и выйти за ворота школы. Гора была невысокой, каменистой и неровной. Выскочив за ворота, мы свернули с пешеходной тропы и со всех ног понеслись прямо сквозь заросли. Мы продирались сквозь густую рощу и продолжали бежать. Кажется, мы бежали целую вечность, остановившись лишь тогда, когда шаги за нашими спинами исчезли. Мы упали на укрытую сухими листьями землю, пот капал с наших лиц. "Они же не смогут нас здесь найти?" Мой друг, тяжело дыша, кивнул. Мы вытерли пот со лба краем футболки. Лицо моего друга было мокрым от слез и пота. На запястьях расцвели синяки. Воротник рубашки был порван. "Папы уже неделю нет дома. Мама все время плачет. Уборщица и водитель ушли. Тетя говорит, папина компания закрылась. Эти мужчины к нам вчера приходили ночью. Они звонили в дверь и требовали отца. Мы сидели с выключенным светом, а они ругались рядом с дверью. Мы не спали всю ночь". Мой друг плакал не переставая. Я не мог придумать, что сказать. Все, что я мог сделать — сказать ему, что не стоит плакать. Наш урок только начался, когда дверь кабинета распахнулась и внутрь ворвались четверо или пятеро мужчин. Они вели себя агрессивно: "Кто из вас сын Мистера Чой? Пойдешь с нами". Шокированная этим, учительница сказала им немедленно уходить, но они не стали слушать. "Мы знаем, что ты здесь. Выходи сейчас же". Несколько детей покосились на моего друга и начали шептаться. Мужчины заметили это и подошли ближе. "Вы что, не видите, что у нас урок? Пожалуйста, уходите", — учительница попыталась заслонить нас, но один из мужчин сильно толкнул её. Она упала. Мужчина, толкнувший учительницу, угрожающе направился к нам. Все головы повернулись в нашу сторону. Он схватил моего друга за руку: "Мы отведем тебя к папаше и получим деньги. Уж от сына он не откажется". Я посмотрел на лицо моего друга. Его трясло. Он сильно дрожал, опустив голову вниз. Это был мой друг. Я опустил руку под парту и взял его за руку. Он поднял взгляд, а я потянул его. "Бежим". Небо становилось всё темнее. Похоже, нас не никто не преследовал. Пробравшись сквозь заросли, мы вышли на тропу. Перед нами открылась небольшая площадка со спортивным снаряжением. Я прислонился к турнику, а мой друг устроился на скамейке. "Я боюсь, что у тебя будут проблемы из-за меня". Он посмотрел беспокойно, когда я сказал, что все в порядке. В классе я думал только о том, чтобы вытащить своего друга. Я должен был утащить его подальше от этих мужчин. Но когда мы начали бежать, я понял, что бежать некуда. "Давай пойдем ко мне". Солнце давно село, было где-то девять вечера. Я умирал от голода. Он, наверное, тоже. "Разве твои родители сейчас не дома? У тебя точно не будет проблем?" "Мы можем пробраться незаметно. Поймают, ну и ладно." Скоро вдалеке показался мой дом. Он был недалеко от подножья горы. "Когда ворота откроются, сразу или за мной и спрячься за деревом. Я открою для тебя окно." Мама сидела на диване в гостиной. "Где ты был? Твоя учительница звонила". Я не стал отвечать и просто извинился. Это был самый быстрый способ закрыть эту тему. Мама сказала, что папа скоро придет, и пошла в свою комнату. Моя комната была прямо напротив, а гостиная — общая между ними. Я быстро прошел в комнату и открыл окно. Мы услышали, как открылись главные ворота, когда играли на компьютере, перекусив печеньем с молоком. Мой друг испуганно посмотрел на меня. "Всё хорошо. Папа никогда не заходит в мою комнату." Дверь в комнату резко распахнулась, прежде чем я успел закончить фразу. От испуга мы оба вскочили. "Ты сын мистера Чой?" Папа не стал дожидаться ответа. "Выходи. За тобой пришли". Рядом с дверью стоял мужчина. Я подумал было, что это мистер Чой, но быстро понял, что это не так. Это был один из мужчин, которые приходили в школу. Я посмотрел на папу. Он выглядел утомленным, его брови были нахмурены, а веко слегка подрагивало. В таком состоянии его было лучше не беспокоить. Пока я пытался прочитать эмоции на его лице, мужчина зашел в мою комнату и схватил моего друга за плечо. Я заслонил своего друга. "Нет, папа, не давай этому мужчине забрать его. Он плохой человек". Он просто смотрел на меня сверху вниз и не реагировал. "Пожалуйста, помоги ему, папа. Это мой друг." Мужчина попытался вытащить моего друга из комнаты, но я держал его за руку. Отец схватил меня за плечо. Он схватил его и сильно потянул. Мне пришлось отпустить руку друга. Его вытащили из комнаты. Я метался и пытался высвободиться, но отец усилил хватку. "Мне больно!" — кричал я, но отец не отпускал. Он только сильнее сжимал мое плечо. По моему лицу лились слезы. Я посмотрел на отца. Он был словно огромная серая стена. На его лице не было эмоций, даже усталость исчезла. Он посмотрел на меня, медленно открыл рот и произнес: "Сокджин, ты должен быть хорошим мальчиком." Его взгляд все еще был пустым. Но я знал, что нужно сделать, чтобы прекратить эту боль. "Сокджин". Я повернул голову на крик моего друга. Он вырвался от мужчины и бежал к двери в мою комнату. Он плакал. Отец с силой захлопнул дверь свободной рукой. Я извинился перед ним: "Прости, папа. Я больше так не буду". На следующий день место рядом со мной пустовало. Учительница сказала, что он перевелся в другую школу.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.