Юнга, вперед!

Юнга, вперед! Начало. Был обычный майский день. Школа позади, а впереди целое лето и каникулы! Я решила прогуляться по берегу реки и уединиться со своими мыслями. Теплый ветер приятно обдувал и шевелил волосы. Я спокойно шла по берегу вдоль аллеи и смотрела на воду: волны мягко плескались, вдалеке плавала моторная лодка. Было спокойно. Светило солнце, чуть спрятавшееся за облака; шумела листва деревьев. Я наслаждалась этим прекрасным днем. Проходя мимо розово-белого с якорями здания, приблизительно восемнадцатого века, я заметила объявление на щите. Подойдя поближе, я прочитала : «Хочешь стать юнгой на корабле пирата Маратыча и отправиться в долгое плавание? Тогда слушай, и полный вперед! Пират познакомит тебя с самыми известными морепроходцами, научит некоторым необходимым навыкам и поможет найти настоящий клад.» Меня эта экскурсия очень заинтересовала, тем более она оказалась бесплатной. Я подумала, а почему бы и нет. Можно отдохнуть от школы и заодно провести каникулы загородом, на природе. Назначено это было на 1 июня, оставалось пять дней. Надо собираться! Я решила вести дневник во время путешествия, что очень здорово. Вот остался один день. Всего один. Эти дни пролетели очень быстро. Что же мне с собой взять? Я прочитала в книге, что путешественники с собой должны брать спички, компас, фляжку, веревку, подзорную трубу…одежду на любой случай жизни, пищу и воду. Я собрала рюкзак и в оставшийся вечер решила посмотреть мультфильм «Остров сокровищ», очень люблю его с детства. Я легла спать и перед сном представляла завтрашний день. Я мечтала, что вот я стою на корме на фоне заката, ветер раздувает мои волосы, а я смотрю вдаль и размышляю о бесконечности и величественности нашего мира, и что люди --- песчинки в этой необъятной Вселенной… ДЕНЬ ПЕРВЫЙ И вот наступил этот день.Утро. На часах 7:00. Я встала, умылась и поела. Надела тельняшку, что пару лет лежала в шкафу, ботинки и штаны. Вышла из дома, села на автобус и поехала в центр города. Вышла, перешла мост и повернула направо. Я увидела теплоход под названием «Каракатица», неужели это он? Отплытие в 9:00. Я подошла к толпе детей и подростков, которые стояли на берегу. Вот я уже забралась на палубу вместе с ребятами. Один пожилой мужчина, с рыжими волосами и бородой, в синем костюме и черной шляпе скомандовал построиться. Мы стояли в линейку, а мужчина ходил вокруг нас и осматривал каждого. На его правом плече я заметила ручную крысу. Вдруг мужчина остановился, и раздалась речь: «Меня зовут пират Маратыч, я капитан этого судна. Теперь вы юнги. Плыть мы будем несколько дней, а цель наша --- отыскать клад». Он подходил к каждому, давал в руки постельное белье и матросскую одежду, а также пожимал каждому руку. Через двадцать минут мы отплыли от берега вверх по течению. Я долго наблюдала, как исчезают дома и церквушки за густыми кустами и изгибами реки. Вот уже колокольни почти не было видно. Нас распределили по каютам. Я оказалась в каюте вместе с другой девочкой-подростком. Ее зовут Лиза, и она младше меня на год. В каюте стояли две кровати: внизу стол и стул, а сверху кровать. Они стояли напротив друг друга, а между ними было окно. Напротив окна был большой шкаф. Первым делом мы разложили свои вещи, в это время общались, узнавали друг-друга получше. Через час всех нас позвали на «загрузку трюма». Что же это такое? Мы вышли в холл и пошли за другими ребятами. И пришли…в столовую. Теперь все ясно! Мы пришли обедать. Интересно, чем нас будут кормить? Я взяла поднос и встала в очередь к окошку кока. Она наложила суп с морепродуктами, а на второе --- рыбу с рисом и морскую капусту. Вместо компота --- сладкий сок из водорослей. Мы сели с Лизой за свободный столик и принялись обедать. Начали с супа, он оказался вкусным, похожим на уху. Но мидии и осьминоги я отдала Лизе, оказалось, она их просто обожает. Рыба с рисом оказались тоже очень вкусными, мы уже наелись. Морскую капусту я тоже съела, поскольку йод очень полезен. Только вот сок пить не стала. Мы закончили и отнесли посуду на камбуз. Дальше нас отправили по каютам, и был назначен Тихий час. Спать мне не хотелось. Пока нам дают свободное время, я буду здесь писать все события, что со мной происходят во время этого путешествия. Прошел час. Нас всех позвали на палубу. Пират Маратыч нам рассказывал о реке, пока мы на нее смотрели. Ее название происходит от финно-угорского слова и означает «светлая вода». Еще он сказал, что каждый день нам будет рассказывать о чем-либо: о реках, морях, пиратах, открытиях и так далее. Наступил вечер. Стало прохладно, и мы спустились в каюты. В 18:00 всех снова позвали на «загрузку трюма». Мы пошли ужинать. Интересно, что на этот раз? Мы снова взяли подносы и подошли к окошку. Наложили жареный в фольге лосось, с гречей, политой каким-то ароматным соусом. Изысканно, не правда ли? На минуту я подумала, что нахожусь в элитном ресторане-корабле, в котором ни разу не была. Рыба --- объедение! Ужин удался. Мы снова разошлись по каютам. Оставшийся вечер мы с Лизой обсуждали сегодняшний день и много говорили на другие темы. В 21:00 прозвучал отбой, и везде выключили свет. Спокойной ночи! ДЕНЬ ВТОРОЙ В 8:00 пришел пират Маратыч и всех разбудил. Кто не хотел вставать, был полит холодной водой. Идем на завтрак. Кок наложила рисовую кашу, мою любимую, и дала вкусный яблочный компот. Мы быстро управились. Всем нам дали по «Книге путешественника», в которой рассказывалось об известных мореплавателях, географических открытиях и кораблях. Сегодня мы по этому учебнику учили слова из разговорника моряков и пиратов. Пару слов я уже знала, к ним затем добавились «хронометр», «старый пройдоха», «разогрев трюма» и другие. Далее мы изучали ориентирование: что это такое, как ориентироваться по компасу, звездам, деревьям, мху, солнцу, как определить стороны света. У нас была не только теория, но еще и практика. Это было очень интересно. Я часто ошибалась вначале, но потом поняла, стала правильно определять стороны света и научилась ориентироваться. Это очень пригодится в жизни. Поскорее бы все изучить! На обед подали рыбный суп, рис, рыбную котлету и яблочный сок. Ничего необычного. Мы поели и разошлись по каютам. Разговаривали с Лизой, рассказывали анекдоты и просто отдыхали. Через час пират Маратыч нас вывел на палубу. Он рассказывал о пиратах. Мы изучили пиратство в древности: египтян и финикийцев, афинское общество и Тирана Поликрата Самосского. И заодно изучили норманнов с севера. Нас познакомили мельком с мифологией Скандинавии: у них были боги Тор Один и Мьёльнир. Плавали норманны-викинги на драккарах. А мы плыли на теплоходе среди лугов и кустов, кое-где мелькали старые деревянные домики. Далее нам дали свободное время, и мы с Лизой ходили и осматривали теплоход, где что находится. На ужин подали креветки, салат, молоко и белый хлеб. Мы поели и отправились в каюты. Недолго поговорив, мы с Лизой легли спать. ДЕНЬ ТРЕТИЙ Наступило утро. На завтрак наложили щупальца осьминогов в молоке, большинство ребят не стали есть, я тоже. Мы выпили зеленый чай с бутербродами, и дальше наступило время для изучения географической карты. Мы узнали, какие географические карты бывают, для чего предназначены, и что за профессия картограф. Пират Маратыч задал нам еще и домашнее задание: нарисовать свою карту по строению нашего теплохода. По самой лучшей Маратыч спрячет клад, который мы будем искать. Мы принялись рисовать с Лизой, я рисовала, а потом мы вместе раскрашивали. Через час все было готово, мы отнесли рисунки капитану. Было свободное время, и я поднялась на палубу. Кусты, луга, река…Голубое небо, кучевые облака…стоп. Кучевые? Должно быть, будет дождь? В дни, пока мы плыли, было солнечно, но сейчас нас может настигнуть циклон. А вдруг будет гроза? Я спустилась вниз, рассказала Лизе. Она боится грозы, я ее успокоила, и мы пошли изучать новую тему. На этот раз Маратыч рассказывал нам о пиратстве в средние века. Мы узнали про венецианцов и генуэзцов, Барбароссу, Драгута и Андреа Дориа, витальеров. Еще изучили британское пиратство: Генри Моргана, Уильяма Кидда, Черную Бороду, женщин-пираток. Наступило время подведения итогов конкурса на карты. Кто выиграл? Правильно! Мы с Лизой. Мы уже знаем, где клад, он в библиотеке. Пока другие ходят по маршруту, мы пришли в библиотеку. Там на столе лежала записка: «То, что вы ищете, спрятано в одной из этих книг». Но книг там сотня! В это время пришли остальные ребята. Я увидела на полке книгу «Остров сокровищ», фильм по которой смотрела перед отплытием. Взяла, пролистнула картинки, и в это время выпала бумажка. Мы ее развернули и увидели подсказку: «Сложить все десятые, убрать каждые вторые, найти в остальных записки». Мы достали все десятые книги с полок, убрали каждые вторые. В оставшихся книгах мы нашли буквы и долго складывали слово. Ушло двадцать минут. Это оказалось название одной северной страны. Но где же клад? В этой стране? Время обеда. Мы вкусно покушали, нам подали краба с пюре и ягодный компот. Через полчаса пират позвал нас на палубу, и мы спросили его, почему вместо клада было название страны. Он ответил, мы потом узнаем, а сейчас будем учиться вязать морские узлы. Я не думала, что это окажется настолько сложным. Мы учились вязать узлы почти четыре часа. Удивительно, но к ужину я умела вязать беседочный узел, штык, удавку, шкотовый и силковый узлы. Ребята помладше вязали самые простые узлы. На горизонте виднелась большая серая туча, поднялся сильный ветер, и на реке образовались волны. Гроза надвигалась прямо на нас. Вокруг лес, поля и редкие деревянные домики. Солнца давно нет, все небо закрылось облаками. Мое спокойствие резко нарушилось мыслью: «А где мы сейчас плывем? А куда именно мы плывем?» Я спустилась вниз на ужин, и мы с ребятами обсуждали эти вопросы. После ужина мы с Лизой пошли в каюту, я посмотрела в окошко --- туча совсем близко, а дождь уже начал идти. Я вспомнила, что в трюме было радио, принесла его в каюту и включила. Стала настраивать нужную волну. МЧС предупредили, что сегодня вечером будет ливень и сильная гроза, поэтому «старайтесь не выходить из дома». Но мы на теплоходе, на нас движется гроза, мы неизвестно где, и что дальше будет, тоже неизвестно. Я переключила частоту, и заиграла грустная песня. Я решила позвонить родителям, но связи не было. Что происходит? Уже стемнело, скоро спать. Дождь хлещет второй час. Но спать вовсе не хотелось. Я смотрела в окно. Деревья чуть ли не падали, ветер колыхал их очень сильно. Скоро четвертый день, как мы плывем. И кстати, уже лето. Лиза была напугана, и я решила что-нибудь читать вслух, чтобы отвлечь её. Первая попавшаяся книга --- «Капитанская дочка». ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ Я уснула под утро, поэтому не выспалась. Совсем не хотелось вставать. Тело словно не подчинялось мне, ни одно малейшее движение не давалось. Лиза подбадривала, мол, «сейчас капитан придет, нужно быстро встать». На полу лежала «Капитанская дочка». Собравшись с силами, я слезла с кровати и подошла к окну. Отодвинув шторку, я ужаснулась. Это не просто гроза. Это настоящая буря, которая длилась полсуток. Она повалила некоторые деревья, и теперь они плыли по реке вместе с теплоходом. Даже кусты выглядели измученными. Вода была грязная, мутная. Небо --- серым, пасмурным, поэтому в каюте было темно, как ночью. Мы переоделись и вяло пошли умываться. Далее отправились завтракать. Как обычно, мы взяли подносы и подошли к окошку кока. Она наложила рыбную котлету, морскую капусту и чай с пряниками. Пока все ели, я задумалась… мне что-то казалось странным…разные тревожные мысли бежали друг за другом. Когда я очнулась, все уже поели, а я ещё сидела с недоеденным. Быстро доев, я отнесла посуду на камбуз и побежала за ребятами. Сегодня мы изучали пиратство в новое и новейшее времена. Пират Маратыч рассказывал про Франсуа Л`Олоне, Пита Хейн, а также о пиратских кораблях, оружиях, про быт пиратов, их кодекс и даже пиратский фольклор. Это те самые кракены, ундины, клабаутерманны, Летучий Голландец. А вот пиратство в двадцатом веке мне показалось не таким уж интересным. Теперь тема пиратства изучена. Теперь нам дали свободное время. На палубу выходить не буду, вдруг снова ураган пройдет. Вернулась в каюту. Очень хотелось спать, поэтому решила поспать хотя бы часик. Меня разбудила Лиза. Мы пошли изучать географию. Оказалось, все что нам рассказывал Маратыч, я знала. Абсолютно все, это неудивительно. Я в школе отличница по географии. Когда пират задавал вопросы, я всегда отвечала, и большая часть ответов --- правильные. Он меня похвалил и сказал, что я точно стану настоящим путешественником. Мы пошли обедать. Мне было слишком грустно, чтобы есть. Я скучала по дому. Еле доела харчо, жареную рыбу с хлебом и допила сок. Посмотрела в окно. Город? Это был город К. Я побежала к ребятам и рассказала, что мы проплываем город. Мы выбежали на палубу и стали рассматривать серенькую провинцию. Мы увидели разветвление---дельту реки и стали гадать, в какую реку поплывем. Теплоход повернул налево, и мы поплыли по С. Значит, мы уже проплывали города Т. И В., скорее всего это было, когда мы спали, и поэтому их не видели. Теперь я точно знаю, в каком направлении мы плывем. Мы плывем на Север! Ещё четыре дня и мы выйдем в море. Не зря я училась пользоваться географическими картами. Пират Маратыч никак не отреагировал на город, он просто сидел в своей каюте. Я постучалась в его дверь. Он вышел, и я увидела его ручную крысу. Я поинтересовалась, как ее зовут и сколько ей лет. Пират был немного удивлен и рассказал, что это Шрам, и ему 2 года. Потом он дал ненадолго подержать Шрама в руках и ушел обратно в каюту. Я заметила, что и у капитана сегодня плохое настроение. Наверное, это погода так влияет. Появилась связь, и я сразу позвонила родителям. Я сказала, что все хорошо, мы сейчас в К. и чтоб они не переживали. После разговора мне стало легче. Наступил вечер. Ветер поднялся очень сильный и холодный, что не свойственно для начала июня. Мы поужинали омлетом с помидорами и грибами и разошлись по каютам. Мы долго разговаривали с Лизой, но уже не было шуток и анекдотов. Мы знали, что очень далеко от дома, и с каждым часом становились все дальше. Я не хотела ей говорить, что через несколько дней мы выйдем в море. Мы уснули. ДЕНЬ ПЯТЫЙ