Рождены, чтоб сказку сделать былью

Виктора сильно огорчал дефицит нужных книг. Хорошая, но небольшая домашняя библиотека деда устарела, и не пополнялось с времён Советского Союза. Неплохая школьная библиотека пополнялась редко, да к тому же всем, чем угодно, кроме технической литературы. Кое-что в эту библиотеку забросили, когда делили наследство так и не созданных кружков в доме культуры. Денег на магазинные книги или тем более на заказы по почте у мальчика отсутствовали в принципе. Подросток не знал, как выкрутиться. А то, что его не желали пускать в городскую библиотеку - откровенно возмущало. Виктор стискивал зубы и делал вид, что так и надо. Но всё же он решил попробовать пробиться официально. В жизни всякое бывает. Вспомнился давний разговор с дедом. - Государство - это своеобразный механизм, - объяснял Егор Волков. - Очень большой, сложный, запутанный, но механизм. Вместо винтиков, шестерёнок и осей в этом механизме крутятся люди. А люди бывают очень разные и весьма вольно трактуют свои обязанности. У каждого человека имеются собственные интересы, и он выполняет свои функции в государстве постольку-поскольку понимает их и может исполнять. Но, тем не менее, государственный механизм работает, пусть даже со скрипом, люфтом, задержками, прокрутками и даже потерей мощности. Работает, потому что в механизме есть ограничители. Шестерёнке дозволяется болтаться на оси, но только пока она выполняет своё предназначение. Это шестерёнка либо работает, либо ей находят замену. Государство устроено на первый и даже второй взгляд весьма странно и непонятно. Но логика есть везде, даже если ты её не видишь или не понимаешь. Поэтому наблюдай, ищи взаимосвязь, постигай логику. После того как ты поймёшь устройство государственного механизма, сможешь нормально взаимодействовать с ним, не доводя до конфликтов. - Каких конфликтов? - удивился мальчишка. - Обыкновенных. У любых механизмов есть места, куда нельзя совать руки иначе их оторвёт, - ухмыльнулся дед. - Но я думал, что люди создают государства для своего удобства, - заметил Витя. - Верно! - подтвердил дед. - Вообще, любое государство, должно работать именно на пользу всех его граждан. По принципу взаимозачёта. Ты мне моешь посуду, а я тебе дам пряник. Ты мне перепутал все детальки, а я тебя заставлю их рассортировать. Тут работает простейший механизм, каждому по заслугам, награда за пользу и наказание за ущерб. - Вроде понятно, - кивнул мальчишка. - Но ведь бывает же наоборот, когда наказывают за пользу или же, когда покрывают преступления? - Это уже иной случай, - вздохнул дед. - Если происходит нечто подобное, значить, что-то сломалось. А в некоторых случаях, то, что кажется полезным, на самом деле причиняет вред. Тут сложно разобраться, без понимания общего смысла, побочных эффектов и разных взаимосвязей. - Конфеты кажутся полезными, поскольку они сладкие, но сахар вреден, поскольку портит зубы, - понятливо кивнул мальчишка. - Верно! Кажется одно, а получается иное. Нужно осознать, что государство это именно механизм. Причём механизм очень большой, у которого есть множество функций, - продолжил объяснять Егор Волков. - В работе любого механизма есть логика. Нужно понять эту логику и найти рычаги управления. Обычно управление не слишком понятное. Рычаги спрятаны в самых удивительных местах. Но, тем не менее, эти рычаги есть, поскольку без них всё очень быстро развалиться и превратиться в неуправляемый хаос. Ты же ведь заводишь ходики на кухне, подтягивая гирьки, а, не стучась лбом об стену? - Да. Какой смысл стучаться? - удивился мальчишка. - Именно. Смысла нет. Но гуманитарии этого не понимают и продолжают стучаться, - ответил дед. - А зачем стучаться? - удивлённо спросил Витя. - Потому что гуманитарии не желают думать и поэтому не понимают, как работает государство. Но они чего-то хотят, подходят к стене и долбятся в неё своими тупыми бошками. И после того как набьют себе шишку, жалуются друг другу, что их никто не любит, а государство отгородилось стеной и не желает слышать, - пояснил дед. - Проблема в том, что инструкции для чайников по правильной эксплуатации государственной машины ещё не написали. Умный человек поймёт, прочитав законы и мысленно дорисовав схему взаимодействий. А гуманитарий продолжит долбиться в стену, ожидая, что волшебник, пролетающий мимо, окажется телепатом и сотворит чудо. - Если ничего не получается, то нужно прочитать инструкцию, - хмыкнул Витя. - Верно! - улыбнулся дед. - Но общей инструкции нет, а некоторые частные успели устареть. - А что тогда делать, если нужный рычаг спрятан, и к нему невозможно подобраться? - спросил Витя. - Например, я могу написать приказ, но меня никто не послушает. А если Абрамович напишет указ, то механизм закрутится. Это потому, что Абрамович может дёрнуть за рычаг, а я не могу? То есть рычаг есть, но где-то там. - Да! - Егор Волков кивнул, вновь задумавшись. - Большие и сложные механизмы управляются из разных мест и у них есть много рычагов. А также есть косвенные способы, чтобы добиться желаемого. Вот, например, ходики. У них нет кнопки включения и выключения. Зато есть маятник, который можно придержать или качнуть. То есть на механизм можно влиять косвенным воздействием, даже без рычага. А тебя к рычагам не пускают, потому что ты ещё мал и у тебя нет образования. Ты там чего-нибудь накрутишь и сломаешь по незнанию. Ограничение прав это всего лишь защита. Ведь может прийти не ты, а какой-нибудь враг и специально сделать плохо. Поэтому чем рычаг важнее, тем дальше его прячут от посторонних. - А мама говорит, что чиновникам всё равно. Они хапают денег и на всех плюют, - вспомнил мальчишка. - Отчасти так, - дед грустно вздохнул. - Но чиновник, так или иначе, является шестерёнкой. Он может чудить на своём месте, но работу обязан выполнять. Кто-то работает хуже, а кто-то лучше. И если найти правильный подход к чиновнику, то от него можно добиться того, что тебе нужно. Шестерёнки могут болтаться, но они будут вращаться. А механизм работает, пока вращаются шестерёнки. Если чиновники совсем перестанут работать, то государство развалится в тот же день. - А как же добиться желаемого от чиновника? Наверное, ему надо дать взятку? - предположил Витя. - Э, нет, малец. Взятка для чиновника - это словно песок насыпанный в механические часы, - заявил дед. - Песок действительно повлияет на механизм. И возможно, что даже поможет добиться желаемого. Но сам механизм начнёт разбалтываться и быстрее изнашиваться. А если насыпать много песка, то механизм сломается. Зачем ломать, если нужно правильно пользоваться? - Но тогда как же повлиять на чиновника? - переспросил мальчишка. - Смотря какой чиновник. Ошибочно считать их всех злыми и жадными. Это не корректно. Просто чиновник выполняет свою работу. И он не должен и даже не может выполнять чужую работу. А за самодеятельность его и выгнать могут. Поэтому нужно идти к правильному чиновнику и подавать ему правильную бумагу, - объяснил дед. - Если же чиновник отказывается выполнять свои прямые обязанности, то его можно и нужно снять. Заменить как сломанную шестерёнку. - А как отыскать правильного чиновника? - спросил мальчишка. - Ты неправильно сформулировал вопрос. Лучше спросить, как отыскать чиновника, который тебе нужен, - отозвался дед. - Если тебе нужно починить обувь, то ты пойдёшь к сапожнику, а если тебе нужно сообщить о преступлении, то ты пойдёшь в полицию или прокуратуру. А если с этим ты пойдёшь к мэру города, то ты напрасно потратишь его время, но ничего не добьёшься, ибо мэр не умеет чинить сапоги и не имеет права наказывать преступников. - А если я не могу обратиться к нужному чиновнику? - спросил внук. - Тогда найди чиновника рангом пониже или более доступного для тебя. Главное, чтобы он мог повлиять на того чиновника, который тебе нужен, - ответил дед. - Повторяю: думай о государстве как о взаимосвязанном механизме. Если ты не можешь покрутить какую-то шестерёнку, потому что не дотягиваешься до неё, то покрути ту шестерёнку, которая ближе к тебе и связана с нужной шестерёнкой. А ещё лучше, если ты найдёшь правильный рычаг, который прямо или косвенно провернёт нужную шестерёнку. Вспоминая разговор, Виктор задумался, пытаясь отыскать рычаг для входа в городскую библиотеку. Причина, почему его не пускали, вполне очевидна. Там хранятся книги, а любой зашедший может их испортить. Значит, надо как-то убедить библиотекарей, что он правильный читатель, а не вандал. Витя, подумав, обратился к школьной библиотекарше, которая его знала и написала справку, что Виктор Волков бережно относится к выданным книгам. С этой справкой подросток зашёл к директору школы и обзавёлся печатями. Директор не сопротивлялся, а пошёл навстречу. Ему ничего не стоила такая мелочь. А с полученной справкой Витя опять зашёл в городскую библиотеку. Увидев печати, его не стали выгонять. Работница проводила к начальнице, а та, прочитав справку, затем свидетельство о рождении, подумала, после чего позвонила в школьную библиотеку. Пообщавшись, обратилась к подростку: - Ну что же, рекомендации у тебя хорошие, - заявила директор библиотеки. - Но правила нельзя нарушать. Впрочем, мы можем пойти навстречу. Выносить книги без паспорта не положено. Но ты можешь посидеть в читальном зале. Я тебе выпишу временный пропуск. И если всё нормально, то тогда ты сможешь его продлить. Подросток поблагодарил её и направился в читальный зал. Дед в очередной раз оказался прав. Мальчишке даже не пришлось обращаться в другие инстанции.